人教部编版八年级下册综合性学习 以和为贵优秀教学课件ppt

第六单元《综合性学习 以和为贵》教学设计

【活动目标】

1．学习中华“和”文化，理解其深刻内涵与现实意义。

2．合作探究学习“和”文化，理解古今“和”的多样化的思想内涵。 

3．理解“和”与“同”的区别。探究“和而不同”在当下的意义。

4．弘扬中华传统美德，促进个人、家庭和社会和谐，构建和谐环境。 

【活动重点、难点】

1．合作探究学习“和”文化，理解古今“和”的多样化的思想内涵。 

2．理解“和”与“同”的区别。探究“和而不同”在当下的意义。

【课时安排】1课时

【活动方法】 谈话法、讨论法、合作探究法等。

【活动过程】

一、成语导入。

中国历来有和睦相处、和气致祥、和衷共济、和颜悦色、和蔼可亲、和气生财、和和美美、琴瑟和谐、家和万事兴、人和百业旺等富涵哲理的成语。同学们发现没有，在这些含义丰富的词语中都包含了一个“和”字，“和”到底是什么？对我们传统文化的影响为何如此巨大？“和”文化在今天又被赋予了怎样的含义？让我们一起走进今天的综合性学习活动，谈谈“以和为贵”！ 

二、活动指导。

活动一：探“和”之义

1.故事引入：《司马徽让猪》 

司马徽(人称水镜先生)是东汉末年一位善于识拔人才的有名学者。有一次，邻居走失了一头猪，因为司马家的猪和他走失的猪相似，就误认为是他家的。司马徽并不争辩，说：“是你的你就拿去。”邻居便毫不客气地把猪赶回家。过了几天，邻人从别处找到了自己的猪，很抱愧地把误认的猪送还司马徽。司马徽不但没责备他，反而说邻里间发生这类误会并不奇怪，还赞扬他懂道理、知错能改。邻居听了十分感动。

孔子说：“君子和而不同，小人同而不和”。其中“和而不同”的思想，不仅是一种人际交往的方式，更是一种对待世界的哲学态度。“和而不同”已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。利用工具书和网络，理解讨论“和”与“同”有什么区别。古人论述“和而不同”的思路是怎样的？“和而不同”在当下有什么意义？

【交流点拨】“子曰：君子和而不同，小人同而不和。”意思是说：君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。和是互相补充配合但不失去自我；同是完全一样没有自我。用现代哲学的话来说，和是矛盾的统一，同是绝对的同一。

2．“和”的内涵是丰富的，古代经典中对“和”的论述也涉及多个方面，自行搜集，适当补充，理解“和”多样化的思想内涵，尝试用几个关键词概括“和”的含义。 

3．各组讨论、交流、相互补充。小组推荐代表整理各人发言，汇总后放入本次综合性学习档案。

明确：“和”文化也是和谐文化，是以和谐的内涵为理论基础的文化体系，是中国乃至当今世界最先进的思想文化，是创建和谐社会的前提条件。只有在和谐文化的引导下，才能创造出和谐的政治与和谐的经济；只有用和谐文化培养出来的人，才能自觉地去创建和谐社会。

活动二：寻“和”之用。

1．“和”的思想，用于调和人际关系，解决各种纠纷，可以概括为一句俗语即“和为贵”。这是孔子弟子有若的 话，原文为“礼之用，和为贵”。这句话究竟是什么意思，历来说法很多。但人们在日常生活中，大多将“和为贵”中的“和”理解为“和睦”“和气”等。

2．课外搜集这方面的事例，可以是历史故事，也可以是身边的事，从中探寻“和为贵”的真谛。

【交流点拨】“三尺巷”、“将相和”。

“和为贵”的例子

1.蔺相如和廉颇将相和的故事

战国时期，廉颇是赵国有名的良将，他战功赫赫，被拜为上卿，蔺相如“完璧归赵”有功，被封为上大夫不久，又在渑池秦王与赵王相会的时候，维护了赵王的尊严，因此也被提升为上卿，且位在廉颇之上。廉颇对此不服，扬言说：“我要是见了他，一定要羞辱他一番。”蔺相如知道后，就有意不与廉颇会面。别人以为蔺相如害怕廉颇，廉颇为此很得意。可是蔺相如却说：“我哪里会怕廉将军？不过，现在秦国倒是有点怕我们赵国，这主要是因为有廉将军和我两个人在。如果我跟他互相攻击，那只能对秦国有益。我之所以避开廉将军，是以国事为重，把私人的恩怨丢一边儿了!”这话传到了廉颇耳朵里，廉颇十分惭愧，便光着上身，背负荆杖，来到蔺相如家请罪。他羞愧地对商相如说：“我真是一个糊涂人，想不到你能这样宽宏大量!”两个人终于结成誓同生死的朋友。

2.三尺巷的故事。

活动三：为“和”宣传(拟标语) 

“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”张英的这首打油诗，可以看作一则诠释“和为贵”的精彩标语，我们平时也会经常看到各种各样的标语，标语对宣传主张、倡导行为、制造氛围等有着特殊的作用。今天我们一起探讨研究了“和”文化，学以致用，请同学们也创作几条以“和”为主题的宣传标语。

明确：

1.遵古训，和为贵；促和谐，人为本。

2.奏响家庭平安之音，共享社会和谐之声。

3.主动扶危助贫困，多为他人献爱心。行善积德做好事，公益事业要热心。

4.重法治，保民生，创平安，促和谐。

5.知书达理和为贵，礼仪相待邻里亲。

6.争创全省公众安全感满意县，建设平安和谐新家园。

7.有容乃大，心境宽，以和为贵，万事顺。

8.童心延续快乐，恒心凝聚团结，爱心共筑和谐。

9.相邻而居是缘分，互谅互让做睦邻。

10.微笑是人类最美好的语言，和谐是社会最动人的风景。

11.天下邻里一家亲，莫因小事来伤情。你有困难我来助，和谐相处神仙慕。　

三、活动小结。

通过这次活动，你对中国文化中的“和”一定有了许多的认识和理解吧！请同学们谈一谈自己的体会。

四、课外作业。

任选一个角度，写一篇小作文，谈谈你“和文化”的认识。