人教版 (新课标)八年级上册第六单元 生物的多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行分类第一节 尝试对生物进行分类精品教学ppt课件

这是一份人教版 (新课标)八年级上册第六单元 生物的多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行分类第一节 尝试对生物进行分类精品教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，新课导入，新课讲解，藻类植物，葫芦藓，苔藓植物，被子植物，裸子植物，蕨类植物，向日葵等内容，欢迎下载使用。
1 学习目标 2 新课导入3 新课讲解 4 课堂小结5 当堂小练 6 布置作业
1. 掌握生物分类的必要性、生物分类概念及依据。2. 尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类；列举生物的主要类群。
请同学们想一下，在日常生活中，你见过一些什么样的分类活动？
植物体有哪六大器官？所有植物都有种子吗？种子的外面都有果皮包被吗？所有植物都有根、茎、叶的分化吗？假根有什么作用？所有植物的叶脉都是一样的吗？有哪几种叶脉？
请观察以上植物的形态特征，你能将它们进行分类吗？
根据植物的形态结构进行分类。例：被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构。其中花、果实、种子可作为分类的主要依据。
【讨论】：你能否把上述植物的所属类群按一定顺序 （如从简单到复杂）排列？
按从简单到复杂的顺序排列为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
尝试对上述动物的所属类群按从简单到复杂的顺序排列？并说明该顺序反映出生物怎样的进化趋势？
顺序（简单到复杂）：环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
进化趋势：由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。
真菌通常又分为三类，即”酵母菌““霉菌”和“蕈菌”。1、酵母菌：是一些单细胞真菌，并非系统演化分类的单元。一种肉眼看不见的微小单细胞微生物，能将糖发酵成酒精和二氧化碳，分布于整个自然界，是一种典型的兼性厌氧微生物，在有氧和无氧条件下都能够存活，是一种天然发酵剂。2、霉菌：是丝状真菌的俗称，意即"发霉的真菌"，它们往往能形成分枝繁茂的菌丝体，但又不象蘑菇那样产生大型的子实体。在潮湿温暖的地方，很多物品上长出一些肉眼可见的绒毛状、絮状或蛛网状的菌落，那就是霉菌。3、蕈菌：英语中的mushrm是一个多义词，作为生物名称通常译作蘑菇，是指担子菌中的那些伞菌，特别是双孢菇中的白蘑菇。
1.按形状分为三类，即：球菌、杆菌和螺旋菌（包括弧菌、螺菌、螺杆菌）。 2.按细菌的生活方式分为两大类：自养菌和异养菌，其中异养菌包括腐生菌和寄生菌。 3.按细菌对氧气的需求来分类，可分为需氧（完全需氧和微需氧）和厌氧（不完全厌氧、有氧耐受和完全厌氧）细菌。 4.按细菌生存温度分类，可分为喜冷、常温和喜高温三类。
一、生物分类１.概念　　２.分类的意义　　３.分类的单位
二、植物分类的依据以植物的形态结构为依据，被子植物往往以花、果实和种子为重要依据。三、动物分类的依据以动物的外部形态结构、内部构造和生理功能为依据。四、细菌和真菌分类的依据：细菌和真菌的形态结构特征。
1. 被子植物分类的主要依据是 ( )A.根、茎、叶B.叶、果实、种子C.根、茎、叶、花、果实D.花、果实、种子