数学七年级下册8.1 同底数幂的乘法示范课课件ppt

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课    题8.1　同底数幂的乘法 总计第课时       教学目标1．  能引导学生探索、理解、掌握同底数幂的运算性质，并会用符号表示，知道幂的意义是推导同底数幂的运算性质的依据；2．会正确地运用同底数幂乘法的运算性质进行运算；3．经历探索同底数幂乘法运算性质的过程，从中感受从具体到抽象、从特殊到一般的思想方法，在发展推理能力和有条理的表达能力的同时，体会学习数学的兴趣，培养学习数学的信心．重难点教学重点:同底数幂乘法的运算法则及其应用．教学难点：同底数幂乘法的运算法则的灵活应用．教学方法手段   教学过程设计 一、创设情境，引入问题问题：一种电子计算机每秒可进行1014次运算，它工作103秒可进行多少次运算？指导交流：引导学生在讨论与交流的基础上得出结果．指导学生观察上面算式中乘法底数，指数特点，引出课题：“同底数幂的乘法”．二、新知探究，例题点击探究：根据乘方的意义填空，看看计算结果有什么规律：（1）25×22＝             ＝     ；（2）a3·a ＝             ＝     ；（3）5m·5n＝              ＝     （m、n为正整数）．①启发、点拨学生发现同底数幂的乘法运算方法，观察运算过程中的底数、指数如何变化．②猜想：对于任意底数a与任意正整数m、n， am · an＝？并说明理由（板书过程）．③归纳并板书同底数幂的乘法法则．例1　计算，结果用幂的形式表示．（1） a·a6 ；  　 （2） (－2)3×(－2)2 ；（3） –am·a2m ；  （4） 25×23×24 ．通过观察比较、分析得出：am·an·ap＝am＋n＋p（m、n、p都是正整数）．巩固练习二：4．计算．（1）（x－y）·（y－x）2·（x－y）5；（2）an·an+1＋a2n·a （n是正整数）．三、探研时空，思维升华“嫦娥二号”于2010年10月1日18时59分57秒发射升空，飞行速度：15千米/秒，预计5日内到达指定轨道，若到达轨道时飞行了4.32×105秒，计算此时“嫦娥二号”飞行的路程（结果用科学计数法表示）．思考：大家想了解一下“嫦娥二号”在太空中飞行的过程，但需要输入密码才能打开．现在知道 xm＝32，xn＝8，密码就是x m +n的值．你能帮助老师破解密码吗？四、小结反思小结：①通过这节课的学习你有何感受？有什么收获？说出来与大家一起分享！    ②对这节课的内容，你还有疑问吗？    二次备课（方法和手段、改进建议）                         作业设计       教学反思