2021-2022学年高中生物新人教版选择性必修1 第5章　植物生命活动的调节 微专题7 与植物激素相关的实验设计 课件（18张）

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第5章　植物生命活动的调节微专题7　与植物激素相关的实验设计1．验证尖端产生生长素(1)实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘的一侧(如图甲所示)。(2)对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘的一侧(如图乙所示)。2．验证胚芽鞘生长部位在尖端下面一段(1)实验组：在胚芽鞘尖端与下面一段之间插入云母片(如图甲所示)(2)对照组：胚芽鞘不进行处理(如图乙所示)。3．验证生长素的横向运输发生在尖端(1)实验操作：(2)实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。4．验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输(1)实验操作：(2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组中去掉尖端的胚芽鞘既不生长也不弯曲。5．探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度(1)实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光)。(2)结果预测及结论：若A、B中幼苗都向上弯曲生长，且B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。若A中幼苗水平生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响等于重力。1．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的生长素，某科研小组用燕麦胚芽鞘和琼脂块等材料进行如下实验：①去掉胚芽鞘尖端→不生长，不弯曲；②接触过尖端的琼脂块放在胚芽鞘切面的左侧→弯向右侧生长；③空白琼脂块放在胚芽鞘切面的左侧→不生长，不弯曲。下列有关实验分析正确的是 (　　)A．以上三组实验还需要给予单侧光照射B．第③组实验证明了琼脂能抑制胚芽鞘的生长C．造成第①③组实验结果相同的原理不同D．第②组处理会导致胚芽鞘尖端下部生长素分布不均[跟踪训练]【答案】D【解析】单侧光不能引起生长素在琼脂块中横向运输，也不能对去掉尖端的胚芽鞘产生影响，故以上三组实验不需要给予单侧光照射，A错误；第③组实验结果与第①组实验结果相同，证明琼脂块对胚芽鞘的生长没有影响，B错误；第①③组实验结果相同的原因都是由于没有生长素，故造成①③组实验结果相同的原理是一样的，C错误；第②组实验中，由于接触过尖端的琼脂块含有生长素，该琼脂块置于胚芽鞘尖端的一侧，其中的生长素可向下扩散到胚芽鞘中，即可导致胚芽鞘尖端下部生长素分布不均，从而出现弯曲生长，D正确。2．为研究植物生长素的作用，设计如下实验：将胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，如图1，一段时间后将A、B琼脂块分别置于相同的去尖端胚芽鞘甲和乙的一侧，数天后生长结果如图2，该实验能得到的结论是 (　　)A．光照导致向光侧生长素的分解B．胚芽鞘甲生长速度快于乙C．B琼脂块中的生长素含量多于AD．单侧光干扰生长素向下运输【答案】C【解析】单侧光引起生长素从胚芽鞘尖端向光侧移向背光侧，A错误；根据弯曲角度可判断，胚芽鞘甲生长速度慢于乙，即B琼脂块中的生长素浓度比A琼脂块中的生长素浓度高，B错误，C正确；单侧光引起生长素从胚芽鞘尖端向光侧移向背光侧，并不影响生长素向下的极性运输，D错误。3．(2020·山东名校联考)图中①～⑥表示在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理及实验结果。下列相关分析错误的是 (　　)A．④和⑥的对照结果表明胚芽鞘弯曲生长与尖端产生的物质有关B．若在单侧光照射下进行该实验，能得到相同的实验结果C．设置⑤和⑥两组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响D．该实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输【答案】D【解析】④和⑥实验结果表明胚芽鞘弯曲生长与琼脂块本身无关，与尖端产生的物质有关，A正确；图中的胚芽鞘切去了尖端，不能感受光刺激，而琼脂块也不能感受光刺激，故该实验在单侧光照射下进行，能得到相同的实验结果，B正确；⑤⑥是对照组，排除琼脂块本身对实验的影响，表明胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质有关，C正确；温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散作用，琼脂块没有膜结构，不是主动运输，D错误。4．(2020·江苏海安模拟)植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生长发育的基础。请回答相关问题：(1)在研究水稻胚芽鞘的向光生长时，发现根具有背光生长现象，经研究该现象也是由生长素分布不均引起的。现已测得图甲中A、B、C、D四处生长素浓度，请在坐标曲线上标出A、B、C、D对应的位点。根的背光生长现象体现了生长素作用的________特点。(2)生长素极性运输的方式为________。有同学设计如下实验来验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”的猜想，请绘出实验组结果。【答案】(1)如下方左图所示　两重性　(2)主动运输　如下方右图所示　【解析】(1)茎部：在单侧光照射下，A侧生长素浓度小于B侧，B侧生长较快从而导致茎向光弯曲。根部：单侧光使D侧生长素浓度小于C侧，D侧生长较快从而导致根背光弯曲，说明较高浓度的生长素能抑制根的生长，这体现了生长素作用的两重性。(2)生长素极性运输的方式为主动运输；对照组M端为根的形态学上端，N端为形态学下端，生长素能从M端运输到N端；实验组则应将M端和N端倒置，若生长素不能从N端运输到M端，即可验证生长素的极性运输。