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数学五年级下册分数的基本性质获奖课件ppt
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这是一份数学五年级下册分数的基本性质获奖课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了吃饼啦，太少了我要2份，每份是，单位1，发现1，发现2，单位一不同，÷15，分母不能为0，这种说法是正确的等内容，欢迎下载使用。
熊弟弟比哥哥吃的多吗？你发现了什么？
拿出三张同样大小的正方形纸，按照下图把它们平均分，并涂上颜色。用分数表示出涂色部分的大小。
分小组对比作品，说说你发现了什么？
用分数表示出涂色部分的大小。
小组讨论：观察这个式子，你发现了什么？
分子、分母同时乘（除以）相同的数，分数大小不变。
你能举几个例子验证发现的规律是否正确吗？
想一想：下面这个式子中，发现的规律还成立吗？
这叫做分数的基本性质。
回想一下：分数的基本性质与学过的什么知识有相同之处？
被除数和除数，同时乘或除以相同的数(0除外)，商不变。
在括号内填上适当的数。
要判断说法是否正确,可依据分数的基本性质把三个分数化成分母相同的分数,然后比一比是否一致即可。
把两个分数化成分母相同的分数，然后比较大小。
熊弟弟比哥哥吃的多吗？你发现了什么？
拿出三张同样大小的正方形纸，按照下图把它们平均分，并涂上颜色。用分数表示出涂色部分的大小。
分小组对比作品，说说你发现了什么？
用分数表示出涂色部分的大小。
小组讨论：观察这个式子，你发现了什么？
分子、分母同时乘（除以）相同的数，分数大小不变。
你能举几个例子验证发现的规律是否正确吗？
想一想：下面这个式子中，发现的规律还成立吗？
这叫做分数的基本性质。
回想一下：分数的基本性质与学过的什么知识有相同之处？
被除数和除数，同时乘或除以相同的数(0除外)，商不变。
在括号内填上适当的数。
要判断说法是否正确,可依据分数的基本性质把三个分数化成分母相同的分数,然后比一比是否一致即可。
把两个分数化成分母相同的分数，然后比较大小。
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