人教版八年级下册第十八章 平行四边形综合与测试习题ppt课件
展开邻边;直角;菱形;矩形
矩形;菱形 (1)相等 (2)直角 (3)相等;互相垂直;互相平分
1.有一组________相等,并且有一个角是__________的平行四边形是正方形,因此正方形既是________,又是__________.
2.已知在四边形ABCD中,∠A=∠B=∠C=90°,如果添加一个条件,即可推出该四边形是正方形,那么这个条件可以是( )A.∠D=90°B.AB=CDC.AD=BC D.BC=CD
3.正方形不仅是特殊的平行四边形,而且是特殊的______、特殊的______,因此它具有矩形、菱形的性质.(1)边:四条边都________,对边平行.(2)角:四个角都是________.(3)对角线:对角线____________、____________、________,并且每条对角线平分一组对角.
4.【2021·常德】如图,已知F、E分别是正方形ABCD的边AB与BC的中点,AE与DF交于P,连接PC.则下列结论成立的是( )A.BE= AEB.PC=PDC.∠EAF+∠AFD=90°D.PE=EC
5.【2021·重庆】如图,把含30°角的直角三角尺PMN放置在正方形ABCD中,∠PMN=30°,直角顶点P在正方形ABCD的对角线BD上,点M,N分别在AB和CD边上,MN与BD交于点O,且点O为MN的中点,则∠AMP的度数为( )A.60° B.65°C.75° D.80°
【点拨】根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半可知OM=OP,从而得出∠DPM=150°,利用四边形内角和定理即可求得.
6.【2020·广东】如图,在正方形ABCD中,AB=3,点E,F分别在边AB,CD上,∠EFD=60°.若将四边形EBCF沿EF折叠,点B恰好落在AD边上的点B′处,则BE的长度为( )
7.【2021·重庆】如图,正方形ABCD的对角线AC,BD交于点O,M是边AD上一点,连接OM,过点O作ON⊥OM,交CD于点N.若四边形MOND的面积是1,则AB的长为( )A.1 B.C.2 D.2
8.如图,已知四边形ABCD和四边形CEFG都是正方形,且AB>CE,连接BG,DE,BG交CD于点O.求证:(1)BG=DE;
证明:∵△BCG≌△DCE,∴∠GBC=∠EDC,∵∠GBC+∠BOC=90°,∠BOC=∠DOG,∴∠DOG+∠EDC=90°,∴BG⊥DE.
9.【教材P67复习题T1(3)变式】【2020·湘西州】如图,在正方形ABCD的外侧,作等边三角形ADE,连接BE,CE.(1)求证△BAE≌△CDE;
证明:∵△ADE为等边三角形,∴AD=AE=DE,∠EAD=∠EDA=60°.∵四边形ABCD为正方形,∴AB=AD=CD,∠BAD=∠CDA=90°.
(2)求∠AEB的度数.
10.【2021·邵阳】如图,在正方形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,点E,F是对角线AC上的两点,且AE=CF.连接DE,DF,BE,BF.(1)求证:△ADE≌△CBF.
(2)若AB=4 ,AE=2,求四边形BEDF的周长.
11.【教材P62习题T15变式】【2020·呼和浩特】如图,在正方形ABCD中,G是BC边上任意一点(不与B,C重合),DE⊥AG于点E,BF∥DE,且交AG于点F.(1)求证:AF-BF=EF.
证明:∵四边形ABCD是正方形,∴AB=AD,∠BAD=∠BAF+∠DAE=90°.∵DE⊥AG,∴∠AED=∠DEG=90°,∠DAE+∠ADE=90°.∴∠ADE=∠BAF,又∵BF∥DE,∴∠BFA=∠DEG=90°=∠AED.∴△ABF≌△DAE(AAS).∴AE=BF.∴AF-BF=AF-AE=EF.
解:不可能.理由如下:如图,连接AC,若要使四边形BFDE是平行四边形,已知DE∥BF,则当DE=BF时,四边形BFDE为平行四边形.由(1)可知DE=AF,∴BF=AF,即此时∠BAF=45°.又易知∠BAC=45°.∴点G与点C重合.与题中点G不与点C重合矛盾,∴四边形BFDE不可能是平行四边形.
(2)四边形BFDE是否可能是平行四边形?如果可能,请指出此时点G的位置;如果不可能,请说明理由.
12.已知,在正方形ABCD中,∠MAN=45°,∠MAN绕点A顺时针旋转,它的两边分别交直线CB,DC于点M,N,AH⊥MN于点H.(1)如图①,当∠MAN绕点A旋转到BM=DN时,请你直接写出AH与AB的数量关系:____________.
解:AH与AB的数量关系还成立.证明:如图,延长CB至E,使BE=DN,连接AE.∵四边形ABCD是正方形,∴AB=AD,∠BAD=∠ABE=∠D=90°,∴△AEB≌△AND,
(2)如图②,当∠MAN绕点A旋转到BM≠DN时,(1)中AH与AB的数量关系还成立吗?如果不成立,请写出理由;如果成立,请证明.
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