数学八年级上册11.1 平面上的点坐标备课课件ppt

这是一份数学八年级上册11.1 平面上的点坐标备课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了比一比，热身运动，考考你，谁是棋手，自由设计，布置作业等内容，欢迎下载使用。
问题⑴： 在班里老师有一位朋友，你 知道是谁吗？
问题(2)： 你认为确定你朋友的位置需要几个数据？
若我们约定“列数在前,排数在后”。
请在教室找到如下表用数对表示的同学位置。
有序数对:
6.1.1 有序数对
我们把有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对。
请同学们说出以下各个地点所表示的有序数对。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Ａ点是（０，０）Ｂ点是（２，１）
　图中五角星五个顶点的位置如何表示？
Ｄ点是（　，　）Ｅ点是（　，　）Ｆ点是（　　，　）Ｇ点是（　　，　）
“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的●标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？
你能举出生活中用有序数对表示物体位置的例子吗？
１．如图，点A表示３街与５大道的十字路口，点Ｂ表示　　５街与３大道的十字路口．如果用（３，５）　　　　　（４，５）　　　（５，５）　　　（５，３）表示　　由Ａ到Ｂ的一条林荫道，那么你能用同样的方式写出由　　Ａ到Ｂ的其他路径吗？
１街　　　２街　　３街　　４街　　５街　　　６街
６大道５大道４大道３大道２大道１大道
右图：若黑马的位置用（3，7）表示，请你用有序数对表示黑马可以走到的哪几个位置。
如右图，方块中有25个汉字，用(C,3)表示“天”那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它读出来。
（1）(A,5 ) (A,3) (C,4 ) (E,5 ) (B,1) (C,2) (B,4)（2）(B,4) (C,2) (D,4) (C,5) (A,1) (D,3) (E,1)
可 爱 的 女 孩 是 我
我 是 一 个 小 帅 哥
台风“麦莎”2005年7月31日生成，8月6日凌晨3点40分在玉环干江登陆即：东经121.8度，北纬28.6度，你能找到具体登落点吗？
设计一个容易用有序数对描述的图形，并用自己的语言描述这个图形所赋予的意义。
谈谈本节课你有哪些收获和感受？
本节课我们学习了： ①有序数对的概念； ②可用有序数对表示物体的位置； ③平面内的点可由有序数对来表示。
课堂作业：课后练习2、5、8
不经历风雨怎能见彩虹，没有谁能随随便便成功！加油！！