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    人教版(部编版)小学语文六年级下册 古诗词诵读 2.送元二使安西 课件

    人教版(部编版)小学语文六年级下册  古诗词诵读 2.送元二使安西   课件第1页
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    小学人教部编版2 春夜喜雨教课内容课件ppt

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    这是一份小学人教部编版2 春夜喜雨教课内容课件ppt,共24页。PPT课件主要包含了送元二使安西等内容,欢迎下载使用。
    渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
    卜算子·送鲍浩然之浙东
    宋 王观
    水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。 才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。
    1、读出诗歌节奏。2、了解作者、创作背景以及作者所写过的作品。3、关注关键词语意思。4、关注古地名。5、理解诗意以及作者表达感情。6、表达手法。
    送/元二/使/安西 唐 王维 渭城/朝雨/浥轻尘, 客舍/青青/柳色新。 劝君/更尽/一杯酒, 西出/阳关/无故人。
    了解作者:
    苏轼赞他“诗中有画,画中有诗”
    他是盛唐山水田园诗派的代表作家,与孟浩然并称“王孟”。
    王维,唐朝著名诗人,善画人物、善写山水。因他笃信佛教,又被称为“诗佛”。
    代表作有《送元二使安西》《鸟鸣涧》《九月九日忆山东兄弟》等。
    关注关键词意思:
    使:出使。浥(yì):湿润。更:再。尽:(饮)完。
    安西:指唐代安西都护府,在今新疆维吾尔自治区库车附近。渭城:秦时咸阳城,汉代改称渭城,在今陕西咸阳东北,位于渭水北岸。阳关:古关名,故址在今甘肃敦煌西南。
    送/元二/使/安西 唐 王维 渭城/朝雨/浥轻尘, 客舍/青青/柳色新。 劝君/更尽/一杯酒, 西出/阳关/无故人。
    渭城清晨一场如酥小雨,湿润了路上的尘埃,旅店旁的棵棵绿柳,被雨水冲洗得翠色欲滴。朋友,请再喝尽这杯醇香的美酒吧,等你西行出了阳关之后,就再也没有一个交情深厚的老友了。
    这首诗是借景抒情,表达了作者对友人的依依惜别之情。
    水是/眼波/横,山是/眉峰/聚。欲问/行人/去/那边?眉眼/盈盈处。 才始/送春/归,又送/君/归去。若到/江南/赶上春,千万/和春住。
    之:动词,到、往。水是眼波横:水像美人流动的眼波。山是眉峰聚:山如美人蹙起的眉毛。眉眼盈盈处:山水交汇的地方。盈盈:美好的样子。才始:方才。
    卜算子·送鲍浩然之浙东 宋 王观 水是/眼波/横,山是/眉峰/聚。欲问/行人/去/那边?眉眼/盈盈处。 才始/送春/归,又送/君/归去。若到/江南/赶上春,千万/和春住。
    水像美人流动的眼波,山像美人蹙起的眉毛。想问行人要到哪里?山水交汇的地方。 刚刚把春天送走,又要送你归去。要是到江南赶上春天,千万要把春天的景色留住。
    这首词借景抒情,含蓄表达离别之情外,更多的是对友人的美好祝福。
    你知道的送别诗还有哪些呢?
    赠汪伦 唐 李白   李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
    黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
    送友人 唐 李白青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。
    山中送别 唐 王维 山中相送罢,日暮掩柴扉。春草年年绿,王孙归不归?
    别董大 唐 高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
    赋得古原草送别 唐 白居易离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。
    芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
    送杜少府之任蜀州 唐 王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
    莫愁前路无知己,孤帆远影碧空尽,海内存知己,劝君更尽一杯酒,洛阳亲友如相问,
    又送王孙去,水是眼波横, 眉眼盈盈处。桃花潭水深千尺, 落日故人情。
    山是眉峰聚。欲问行人去那边?
    理解运用:(填写诗句)
    离别,是举杯为友人饯行, ; 离别,是站在滚滚的长江岸边目送故人坐船远去, ; 离别是在落日余晖中与友人挥手告别, ; 离别,是鼓励友人勇敢前行, ; 离别更是对友人的劝慰,告诉友人即使天涯,也会思念, 。
    劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
    孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
    浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。。
    莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
    海内存知己,天涯若比邻。
    “多情自古伤离别”,不知不觉六年的小学生活即将结束,想起昨天历历在目,恍然如梦,面对同窗六载的同学,面对朝夕相处的师长,你的内心会有怎样的感受,你能以《难忘的小学生活》或者以《分别》为题写一篇文章吗? (最好能用上我们学过的古诗句)

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