西师大版一年级下册退位减法表格教学设计及反思

这是一份西师大版一年级下册退位减法表格教学设计及反思，共3页。教案主要包含了基本练习，综合练习，拓展练习等内容，欢迎下载使用。
7.2.6  两位数减两位数退位减法的练习 学习内容教科书第81～82页练习十六第2、3、4、5、6、8题。育人目标1.通过练习让学生进一步掌握100以内两位数减两位数退位减法及连减的计算方法，进一步提高计算的熟练程度。2.培养学生的数学应用意识和解决简单的实际问题的能力。3.进一步培养学生从小做事认真、仔细的习惯。学习重难点重点：进一步掌握两位数减两位数连减的计算方法。学习评价设计 1.对学生学习过程中的信息收集，提出问题、算理表达、计算方法等进行评价。2.在小结中对学生学习情况评价3.对学生的练习作业情况评价。  环节教师活动学生活动五育融合育人点提示课堂练习一、基本练习1.口算引入出示口算题，我们来开火车比赛。揭示课题：今天这节课我们将上一节两位数减两位数的练习课。板书课题：两位数减两位数退位减法的练习2.课件出示：54-28=   80-32-19=学生独立完成在草稿本上，请两个同学到黑板上完成。同学们第一题是我们学过的什么减法？（两位数减两位数的退位减法）我们在计算的时候要注意些什么？第2题是我们学习过的连减，在计算的时候又要注意些什么呢？3.练习十六第6题从图上你发现了哪些数学信息？     谁能把这个问题完整地说一遍。你们会列式吗？请翻开数学书82页，第6题，请你完成在书上。为什么用减法？那这个问题我们还可以怎样问？4.独立练习学生独立完成练习十六第2、3、4题。     反馈交流。二、综合练习1.练习十六第5题（1）完成书上的问题。视频展示台出示第5题。从表格中你知道了什么？学生读题，独立完成，请一生汇报。为什么用78—69？（2）提数学问题根据这三个条件，还可以提出哪些数学问题？学生口答算式，师根据学生回答，板书在黑板上。2.练习十六第8题谁来说说这个表格什么意思？引导学生回答：青青有54元钱，先减去买学习用品的钱，再减去买体育用品的钱，就是剩下的钱了。这道还可以怎么做？谁来说说你的答案？三、拓展练习视频展示台出示思考题：99—81=1899—72=27    99—63=36请你仔细观察这些算式，你有什么发现？把你的发现说给四人小组的同学听听。还可以往下写吗？为什么？口算       学生独立完成在草稿本上。        美术组比合唱队少多少人？   独立完成     学生读题，独立完成。 提出问题。青青有54元钱，先减去买学习用品的钱，再减去买体育用品的钱，就是剩下的钱了。  把发现说给四人小组的同学听听。按照规律继续往下写。培养学生的口算能力，加强学习习惯教育。                       在练习十六第5题教学活动中，感受劳动的辛苦，培养学生尊重劳动成果的意识。    通过多种方式的练习，培养学生的应用意识和解题能力。课堂小结这节课你有什么收获？小结本课学习的内容。培养总结的习惯板书设计        教学反思