小学数学西师大版一年级下册有趣的数表格教案设计

这是一份小学数学西师大版一年级下册有趣的数表格教案设计，共3页。
综合与实践:有趣的数学习内容教科书第18～19页育人目标1.通过游戏活动，巩固对100以内数的大小比较方法等知识的掌握。2.加深对生活中数的认识，体会所学知识与现实生活的联系。3.培养学生的应用意识，提高学生的计算能力、思维能力和解决问题的能力。学习重难点重点：100以内数的相关知识。难点：体会所学知识与现实生活的联系，培养学生的应用意识。学习评价设计 学生合作，抓豆子猜数。（过程评价）学生合作，摸卡片摆数。（过程评价）独立完成，看表格填数。（练习评价）教学过程环节教师活动学生活动五育融合育人点提示联系旧知引入新课同学们，我们前面学习了数数，请你们一十一十地从10数到100，再一十一十地从100数到10。（全班一起数。）教师小结并板书课题：有趣的数。  活动操作探索新知 1.活动一：抓豆子猜数。（课件出示）请同学们看着电视，我们一起来了解一下“抓豆子猜数”的游戏规则：（1）以同桌两人为一个小组；（2）两个同学各抓一把豆子或花生，数出数量；（3）用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”来说这两个数之间的关系，每人正确地选用关键词语说一句不同的话,要求孩子叙述准确“几比几多一些”。教师请一个同学一起做示范，让老师和同学分别说出数量，再试着用上面的词语说一说。2.活动二：摸卡片摆数。同学们，还想玩游戏吗？接下来我们一起玩一个“摸卡片摆数”的游戏吧。（课件出示规则。）（1）同桌的两个同学为一组；（2）两人轮流摸卡片；（3）将所摸到的卡片摆在本组认可的十位或个位上；（4）摆出的数字大的组获胜。教师请两名同学上台示范，教师结合游戏强调游戏规则。学生分组活动，教师巡视，集体交流，教师在学生交流时，及时将学生组成的数字板书出来。两位数的大小比较方法是怎样的呢？学生口答略。3.活动三：看表格填数。同学们，刚才的游戏好玩吗？下面请大家打看数学书，翻到第19页。请同学们仔细观察，书上的这张表格里面写了些什么？认真观察这张表，你还发现了什么规律？教师让更多的学生来回答，鼓励学生仔细观察。教师在学生回答的基础上小结：这些数每一行都是按照从小到大的顺序一个一个地数的。后面的一个数比前一个数1，前一个数比后一个数少1。请大家结合刚才发现的规律，先在有颜色的方框里填上合适的数，再将剩下的方框补充完整。请同学们再看看这张表，你还有什么发现？学生按要求分组，一人抓豆子，一人抓花生。 同桌按照规定语言交流       听完规则和示范后学生开始行动，总结取胜的秘诀和比较方法。                 同桌交流学生回答   自主填写，同桌交流，全班汇报。     在实践活动中，能与他人合作、交流、分享感受、想法和活动成果，培养独立自主的人格和与人合作交流的能力。           在各种趣味数学游戏中，感受数学的规律美、简洁美、严谨美和理性思维美。练习应用巩固深化 活动四：小调查：找校园里的数。同学们，我们的生活离不开数字，在我们的校园里也有许许多多的数字，你们知道吗？如果我们课后到校园里找一找，我们可以一个人或几个人一组调查了解，也可以全班很多人去调查了解，你们希望用哪种方式去了调查了解呢？  课堂小结同学们，通过今天的学习，谁能够给大家说一说：你有哪些收获？你还有哪些问题呢？ 小结本课学习的内容。说一说长、正方形辨认的方法。培养学生对学习过程进行总结的习惯板书设计 教学反思