专题07 绿色植物的光合作用（课件）-2022年中考生物一轮复习讲练测

这是一份专题07 绿色植物的光合作用（课件）-2022年中考生物一轮复习讲练测，共46页。PPT课件主要包含了水是光合作用的原料，达标检测等内容，欢迎下载使用。
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
中考考点：1、光合作用的概念、公式、实质、主要器官、意义。2、光合作用的实验。3、能运用光合作用的影响因素解决实际问题。
考点一　光合作用的概念、公式
1、概念：2、公式：3、主要器官：
光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
4、实质：5、意义：
物质变化：无机物→有机物（制造有机物）能量变化：光 能→化学能（储 存 能 量）
食物的来源、能量的来源、氧气的来源 维持生物圈中的碳—氧平衡
1.（2021四川眉山）光合作用和呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列说法错误的是（ ）A. 光合作用制造有机物，产生氧气，贮存能量到有机物B. 呼吸作用分解有机物，消耗氧气，释放有机物中能量C. 绿色植物生命活动白天仅由光合作用供能，夜晚仅由呼吸作用供能D. 光合作用和呼吸作用共同维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定 2.（2021黑龙江大庆）下列关于光合作用的叙述中，错误的是（ ）A. 光合作用的原料是水和二氧化碳B. 线粒体是进行光合作用的主要场所C. 光合作用能将光能转变为化学能D. 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
3.(2021江苏连云港)如图是绿色植物光合作用过程示意图。有关叙述正确的是(　　)A.图中的①和②可表示绿色植物光合作用的条件B.海尔蒙特通过实验说明了阳光和柳树生长的关系C.图中A可表示绿色植物光合作用的场所——叶绿体D.绿色植物生产的有机物仅用以满足自身的生长需要
4.（2021四川绵阳）夏季某绿色植物在不同条件下，叶片与外界不断地进行着物质和能量的交换，如下图所示。下列叙述正确的是（ ）A．黑暗环境下，M可代表能量 B．充足光照下，M可代表能量 C．黑暗环境下，M可代表二氧化碳，N可代表氧气 D．充足光照下，M可代表氧气，N可代表二氧化碳
目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽
水浴加热，将叶片中的叶绿素溶解在酒精中叶片变黄白色，酒精为绿色
用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液
叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色，不见光部分遇到碘液没有变成蓝色（棕褐色）
①光合作用的产物是淀粉。②光是光合作用不可缺少的条件。
考点二　光合作用的实验
二氧化碳是光合作用的原料
暗处理---设置对照实验--见光--摘下叶片--酒精脱色--漂洗--碘液--漂洗
甲 乙
现象：叶片甲遇碘液不变蓝， 叶片乙遇碘液变蓝。
结论：二氧化碳是光合作用的原料
现象：甲部分叶片遇碘液不变蓝， 乙部分叶片遇碘液变蓝。
结论：水是光合作用的原料
叶绿体是光合作用的场所
现象：叶片绿色部分遇碘液变蓝， 白色部分遇碘液不变蓝。
结论：叶绿体是光合作用的场所
现象：快要熄灭的卫生香剧烈燃烧
结论：光合作用产生了氧气
1.（2021山东临沂）如图示某同学验证“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤，下列有关实验过程和实验现象的分析，不切合实际的是（ ）A.步骤一是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽B.步骤二是为了形成对照C.步骤三中的①、②内分别盛有清水、酒精D.步骤四的现象说明光合作用需要光，产物是淀粉
2.（2021内蒙古呼和浩特）某研究小组设计了下图所示的实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用必需的原料”。下列相关叙述错误的是（ ）A. “暗处理一昼夜”的目的是将叶片内原有的淀粉转运和消耗掉B. 步骤③的装置中，小烧杯内盛有酒精，大烧杯中装有清水C. 步骤④中叶片不变蓝，是因为没有二氧化碳，植物不能制造淀粉D. 需增设对照组，对照组透明钟罩中的氢氧化钠溶液应换成等量的澄清石灰水
3.（2021内蒙古鄂尔多斯）某生物小组同学将放置在暗处一昼夜的银边天竺葵，做如图甲所示处理，然后光照一段时间，取叶片脱色、漂洗、滴加碘液。图乙和图丙是探究种子生命活动的实验装置。对实验现象及解释不正确的是（ ）A. 图甲中a、b两处对照可探究光合作用的场所是叶绿体B. 图甲叶片滴加碘液后，c、e两处不变蓝是因为遮光C. 图乙可观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊D. 图丙蜡烛熄灭是因为氧被萌发的种子吸收了
4.（2021安徽） 光合作用是生物圈中几乎所有生物生存和发展的物质和能量来源。人们对光合作用的探索历程是漫长的、目前仍在进行中。(1)8世纪，科学家进行了一系列相关的实验。下图所示的实验中，②和 对照，说明植物能够更新由于小鼠呼吸而变得污浊的空气。后来，其他科学家的实验相继证明，植物的光合作用吸收二氧化碳，释放 。
(2)19世纪，科学家把植物放在暗处数小时，然后让某叶片一部分遮光，另一部分暴露在光下。一段时间后，用碘蒸处理该叶片，结果照光的部分呈深蓝色，遮光的部分无颜色变化。实验结果说明，叶片在光下产生 。(3)现在，我们知道绿色植物通过光合作用，把 转化为化学能， 贮存在有机物中，直接或间接地为其他生物提供物质和能量，并对维持大气中的 平衡起重要作用。
5.（2021内蒙古通辽）绿色植物使山川大地呈现出生机勃勃的景象，没有绿色植物就没有丰富多彩的生物世界。请据图分析回答问题：（一）图甲为在一定二氧化碳浓度、适宜温度和氧气等条件下，测定某植物在不同光照强度下的光合作用强度。图乙1〜6表示叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程。（1）图甲中A点时植物叶肉细胞内发生的生理过程，乙图中参与的结构有___________。（2）图甲中B点时植物叶肉细胞内发生的生理过程，对应的是图乙中的___________（填数字）。
（二）为了更全面的探究光合作用的影响因素，某生物实验小组选取一株有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图丙所示的实验（二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收），分析并回答下列问题：（3）实验前先将这株牵牛花进行暗处理，这样处理的目的是___________。（4）把经过暗处理的牵牛花植株按上图所示方式处置后移至光下数小时，再将a、b、c、d四片叶子取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中___________加热，待叶片变成黄白色后，取出叶片漂洗，向这四片叶子滴加碘液，观察颜色变化。（5）若a叶铝箔遮盖部分不变蓝，c叶白斑部分不变蓝。a、c叶中其它绿色部分都变蓝，则说明光合作用需要___________。（6）本实验中b叶和d叶形成了一组对照实验，预期实验结果是___________。根据本组实验，请你提出提高大棚蔬菜产量的措施：___________
消耗叶片内原有的淀粉等有机物
b叶片不变蓝，d叶片变蓝
6.（2021湖南衡阳）近年来衡阳某地新建了许多水果、蔬菜采摘园，到大棚里采摘草莓、蔬菜，既给人们提供了亲近大自然的机会，又能体验到采摘的乐趣。图一表示在一定二氧化碳浓度和温度等条件下，二氧化碳的吸收量随光照强度的变化。图二表示密闭大棚内一天当中二氧化碳的浓度变化。图三中a、b、c表示植物的三大生理作用。请回答下列问题：（1）在图一中的B点时，植物进行的生理作用有 （用图三中的字母回答）。（2）图一中，CD段光合作用强度不再增加是受 （答一点即可）等因素的影响。
（3）一天中氧气浓度最高的时候是图二中的 （填字母）点。（4）图三中的a过程能为植物体的生命活动提供所需要的能量，其主要是在细胞中的 内进行。（5）图四是某同学探究种子呼吸作用产物的实验装置，一段时间后，发现澄清的石灰水变浑浊，证明呼吸作用产生了 。（6）根据图二的曲线判断植物一天24小时内，光合作用制造有机物的总量 （填“大于”或“小于”）呼吸作用消耗有机物的总量，判断的理由是 　 。
H点的二氧化碳浓度低于E点的二氧化碳浓度
考点三　能运用光合作用的影响因素解决实际问题
影响因素 光照强度、光照时间、二氧化碳浓度、 温度 、水分充足 一定范围内，光照强度越强，光照时间越长，光合作用越强； 一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用越强； 一定范围内，温度越高，光合作用越强； 一定范围内，水分越充足，光合作用越强。
延长光合作用时间：增加光合作用面积
控制温度：控制CO2供应控制水供应：
通风透气在温室中施有机肥使用CO2发生器
“四增”促进光合作用，增加有机物产量。及： 增光照强度 、 增环境温度、 增二氧化碳浓度、增水分
种植密度对光合作用强度和呼吸作用强度的影响(1)随着种植密度的增加，光合作用与呼吸作用强度的差值先增加后减少，m2点时光合作用和呼吸作用强度的差值最大，植物积累的有机物最多，m2为最适种植密度。(2)m4点之后呼吸作用强度大于光合作用强度，植物不能积累有机物。
1.(2021荆州)帮助贫困户搭建温室大棚、栽培反季节蔬菜是新时代扶贫工作队“精准扶贫”的一项有效措施。在农业科技人员的指导下，贫困户还通过改变大棚的一些环境条件，提高了蔬菜的产量，增加了经济收入，摘掉了“贫困户”的帽子。下列选项中，适于温室大棚改变的环境条件一般是(　　)A. 氧气含量 B. 二氧化碳含量C. 氮气含量 D. 光照强度2. (2021湘西)新疆吐鲁番地区，昼夜温差大，所产的葡萄特别甜，主要原因是(　)A. 光合作用和呼吸作用很旺盛，合成的有机物多B. 光合作用弱，呼吸作用旺盛，消耗的有机物少C. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用减弱、积累的糖分多D. 光合作用和呼吸作用都弱、积累的糖分多
3.（2021内蒙古呼和浩特）下列有关农业生产措施的说法，错误的是（ ）A. 不同农作物选择不同的时间播种，是为了满足种子萌发对温度的不同需求B. 锄草的目的是减少杂草与农作物的竞争，同时促进根的呼吸作用C. 合理密植可以保证作物的叶片都能充分地接受光照，又不互相遮挡D. 蘑菇大棚适度延长光照时间，可提高蘑菇光合作用效率，从而提高产量
小结：1、光合作用的概念、公式、实质、主要器官、意义。2、光合作用的实验。3、能运用光合作用的影响因素解决实际问题。
1. （2020内蒙赤峰）“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，下列实验步骤与对应的目的不相符的是（　　）A. 用黑纸片遮盖叶片的一部分--抑制叶绿素的形成B. 把叶片放入酒精中隔水加热--脱去叶片中的叶绿素C. 向清水漂洗后的叶片滴加碘液--检验有无淀粉生成D. 把天竺葵放到黑暗处一昼夜--把淀粉运走耗尽
2.(四川德阳)如图为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图。据图分析,下列叙述正确的是 (　　) A.①是氧气,②是二氧化碳B.光合作用制造的有机物通过导管运输到植物体各处C.该过程可以将光能转化为化学能D.农作物种植过密,光合作用减弱,其主要原因是水分不足
3.(湖北黄冈)如图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图,甲、乙表示生理过程,①表示某种气体。下列有关分析不正确的是 (　　) A.①表示二氧化碳,甲表示光合作用B.乙过程分解的有机物是甲过程制造的C.植物吸收的水分主要用于甲过程D.植株叶片相互遮挡,会影响植物的甲过程
4.(2020贵州铜仁)如图所示，这是萨克斯的研究实验，叶片在光照24小时后，经过脱色、漂洗并用碘液处理，最后发现：无锡箔覆盖的部分呈蓝色。这个实验说明（　　）A. 光合作用需要二氧化碳和光B. 光合作用需要叶绿素和二氧化碳C. 光合作用需要二氧化碳，释放出氧 D. 光合作用需要光，光合作用制造淀粉
5.(2020海南)下列关于绿色植物生命活动的实验，叙述错误的是（ ）A. 图甲中必须用黑纸片把叶片的一部分的上面遮盖起来B. 图乙为了使叶片脱色，①烧杯中装的液体是酒精C. 图丙中，在一定范围内试管与白炽灯的距离越近，单位时间内产生的气泡数目越多D. 若图丁瓶中换成煮熟的种子，观察不到澄清的石灰水变浑浊的现象
6.(山东威海文登模拟,15)如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是 (　　)A.ac段表示该植物的光合作用不断地增强B.b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用C.当光照强度大于n1时,该植物开始进行光合作用D.当光照强度大于n2时,表示该植物不再进行光合作用
7.(2020内蒙赤峰) 对下列各图进行分析，认识正确的是（ ）A. 甲图表示血液流经小肠时，血液中营养物质含量的变化B. 乙图表示血液流经肾脏时，血液中尿素含量的变化C. 丙图AB段表示一次平静呼吸过程中，肺完成呼气的过程D. 丁图表示在玻璃温室内进行植物栽培，室内一昼夜空气中氧气浓度随时间的变化
8.(江西)如图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系,下列分析正确的是 (   　)A.随种植密度的增加,光合作用及呼吸作用强度均增强B.种植密度越大,农作物产量越高C.种植密度为m2时,有机物积累最多D.种植密度在m4之后,有机物积累继续增多
9.（2020广东贵港）关于植物的某些生理作用，某兴趣小组设计了如图的实验装置，杯子中装的是清水，并采取了充分的措施保证了装置的气密性。 （1）选用甲、乙两组装置进行对照，探究的是：______是否是光合作用的原料，该实验的变量是______________。将甲、乙两组装置放在黑暗处一昼夜，移到光下照射3小时，各摘取一片叶子经酒精脱色等处理后滴加碘液，看到的现象是甲装置的叶片______（填“不变色”或“变蓝”）。
（2）若要探究“光是植物光合作用的必需条件”，应选用______两组装置进行对照。（3）相同光照后，将甲、乙、丙三个装置的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水浑浊度最高的是______装置（4）若要探究植物的蒸腾作用，可将上述实验装置稍加改动，在杯中滴入植物油覆盖水的表面，如丁、戊装置，放到温暖有阳光的地方数小时后，看到塑料袋内壁水珠较多的是______装置，水分是由茎中的______（填 “导管”或“筛管”）向上运输并由叶片的______散失出来的。
10.（2020海南）2020年是我国全面脱贫的收官之年，为了帮助农户提高荔枝的品质和产量，科技人员进行了相关研究。图甲中a、b、c分别表示荔枝叶片所进行的某些生理活动，图乙为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图回答下列问题：
（1）图甲中c过程的场所是叶肉细胞中的______。（2）图乙中白天和夜晚都能进行的生理活动是______（填Ⅰ或Ⅱ），它与图甲中的生理活动______（填a或b或c）相对应。（3）图乙中曲线Ⅱ在12时左右的活动强度增强的主要外界因素是______较高。（4）图乙中植物体内有机物积累量大于0的时间段是______。（5）移栽植物时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的______（填代号a或b或c）生理活动。
11.（2020内蒙古赤峰）我市建成多个草莓生产基地，有效促进了农民增收。如图是草莓叶肉细胞进行生理活动的过程，甲、乙表示细胞结构，①、②、③表示有关物质。请分析回答：（1）图中甲表示的结构是______，绿色植物通过该结构的生理活动，有效维持了生物圈中的______。
（2）利用下列哪一装置来检测物质②______。A． B． C． D．（3）草莓用于各项生命活动的能量主要来自结构[乙]的呼吸作用，其实质是______，释放能量。（4）草莓传粉不足会造成减产，为了增加产量，果农可采取的措施是______。（写出一条即可）
放养昆虫帮助其传粉或人工授粉
12.(2020辽宁鞍山)下图是菊花植株的相关结构，请据图回答下列问题：（[ ]填字母，横线上填文字）（1）构成菊花植株结构和功能的基本单位是_____。（2）根的生长依靠图甲中的[_____] _____ 细胞的分裂和[B]伸长区细胞的伸长实现的；根吸收水分的主要部位是图甲的[_____] _____ ，吸收的大部分水分通过图丙的[④]_____散失到大气中。（3）若图丁中a、b表示气体，则a表示的气体是_____，则b表示的气体是 _____ ，E代表的结构是_____，E内进行的生命活动为_____作用。