这是一份人教部编版八年级下册第三单元 人民当家作主第六课 我国国家机构国家监察机关表格教案，共3页。
课时教学设计 |
课题： | 3-6-4国家监察机关 |
1.教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功能价值， 蕴含的正确价值观念等） （1）本节课内容帮助学生认识我国监察机关的性质、职权，让学生了解监察委员会是行使国家监察职能的专责机关。国家监察委员会是最高监察机关,它由全国人民代表大会产生,对它负责,受它监督。地方各级监察机关负责本行政区域内的监察工作,受上一级监察机关的领导监督。监察委员会依照法律规定独立行使监察权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉。监察机关具有监督、调查、处置职责。 （2）本课的学习培养学生核心素养中的“政治认同”、“法治观念”。 （3）体会国家行政机关维护人民利益，全心全意为人民服务。增强法治意识，形成法治思维，支持和配合国家行政机关的工作。 |
2.学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展需求、发展路径等） 本节课的学习主体是八年级学生，大部分学生初步具备了一定的分析能力和探究意识,通过之前的学习，对我国的国家机构有一定的了解,但是对监察机关比较陌生。因此需要对课本基础知识进行梳理让学生进一步了解监察机关,从而增强对国家机关的崇敬和热爱之情。 |
3.目标确定（根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法，描述学生经历学习过程 后应达成的目标） 课标要求：《青少年法治教育大纲》“初步了解重要国家机构的职权”。 （1）通过分析国家监察机关的相关材料，识记我国监察机关性质及职能，认识到我国坚守职责的重要性。 （2）通过自主学习，合作探究，认识到我国监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，对所有行使公权力的公职人员进行监察。在生活中，认识到监察的重要性。 4.课时安排：1课时 | 5.教学方法：问题探究法、讲授法 |
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6.学习重点难点 学习重点：监察委员会的性质和职责、监察委员会与国家权力机关的关系 学习难点：监察机关履行职责的意义 |
7.学习活动设计 教师活动 | 学生活动 | 环节一：导入新课 | 教师活动 ： - 出示“2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过，第一百二十五条，中华人民共和国国家监察委员会是最高监察机关”资料
2.思考：国家监察委员会是一个怎样的机构？你了解哪些关于监察委员会的知识？与大家分享。 总结：（1）监察委员会是行使国家监察职能的专责机关。 （2）2018年3月23日，中华人民共和国国家监察委员会在北京揭牌，举行新任国家监察委员会副主任、委员宪法宣誓仪式。 | 学生活动 观看视频，结合自己的认知，积极回答，发表个人观点。 | 设计意图：帮助学生对国家监察机关建立初步认识。引出本课主题。 | 环节二：新课教学 （一）自主学习，整体感知（P90-93先自主学习，后小组交流） | 教师活动 出示问题：1.监察委员会是什么性质的国家机关？它有哪些职权？ 2.监察委员会的组成和产生 3.监察委员会的监察范围 4.监察机关与审判机关、检察机关、执法部门的关系？ 5.监察委员会依法行使哪些职责 ？ | 学生活动 自主学习6分钟 | 设计意图：学生整体感知教材内容，培养学生自主学习能力。 | 环节三：合作探究，解决问题 | 活动一：阅读分析P90-92“运用你的经验”“探究与分享”，思考： - 说说监察委员会的性质和职权？
2.监察委员会的组成和产生？ 3.监察委员会的监察范围？ 4.监察机关与审判机关、检察机关、执法部门的关系？ 学生回答：略 总结： 1.①对所有行使公权力的公职人员进行监察（监察对象）； ②调查职务违法和职务犯罪（调查内容）； ③开展廉政建设和反腐败工作（具体工作）。 2.①组成：我国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会。 ②产生a.国家监察机关由国家权力机关产生，对它负责，受它监督。 b.国家监察委员会由国家最高权力机关产生，对它负责，受它监督。 c.地方各级监察委员会由本级国家权力机关产生，对它负责，受它监督，同时还对上一级监察委员会负责，受它监督。 3.依照法律，监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察，实现国家监察全覆盖。 4.a.监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 b.监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合、互相制约。 c.监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。 活动二：阅读分析P92“探究与分享”，思考： 1.监察委员会行使了哪些职责？ 总结：1.对涉嫌滥用职权的行为进行监督；对公职人员立案调查、进行外围取证，属于调查职责；移送检察机关依法处理等，属于处置职责。监察委员会的职责有监督、调查、处置职责。 课堂总结：师生共同梳理本课的知识内容。 巩固练习：材料题分析 | 学生参与讨论，回答问题，总结归纳。 并在书中做好标注。 学生阅读分析材料，从材料中感受国家监察机关的性质、组成和产生明确监察范围，在书中做好标注。 从具体情境中了解监察委员会的职责 学生知道了监察委员会的性质、职能，监察委员会的设立完善了权力监督体系，体现了我们党治理腐败，保障人民群众利益的决心。 学生练习，学以致用。 | 设计意图：学生在整体了解本课内容的基础上，在教师的引导下分析、解决问题。培养学生学会分析文字材料并得出正确认知的能力。 |
8.板书设计（板书完整呈现教与学活动的过程，最好能呈现建构知识结构与思维发展的路径与关键点） | 9.作业与拓展学习设计（关注作业的针对性、预计完成时间，发挥作业对复习巩固、引导学生深入学习的作用） 构建本课知识结构图 | 10.特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写） 本课利用多媒体播放视频材料，生动、直观的帮助学生理解掌握理论性较强的知识。 | 11.教学反思与改进（教与学的经验性总结，基于学情分析和目标达成度进行对比反思，教学自我评估与改进设想） 本节课学习的内容远离学生生活实际，理论性强，内容枯燥无味，需要老师补充一些实际生活中的案例，丰富课堂内容，激发学生学习的兴趣。 | 12.学习评价设计（从知识获得、能力提升、学习态度、学习方法、价值观念培育等方面设计过程性评价的内容、方式与工具等；过程性评价要适量、适度，通过学生的行为表现判断学习目标的达成度） 学习评价1：通过分析国家监察机关的相关材料，学习能识记我国监察机关性质及职能。 学习评价2：通过自主学习，合作探究，学生能认识到监察机关的重要性。 |
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