人教部编版七年级下册陋室铭示范课课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册陋室铭示范课课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了托物言志等内容，欢迎下载使用。
学无止境 千古经典咏流传 置身陋室明志向 曲径通幽探写法 小试牛刀你能行
启思导入 在作者看来，陋室真的“陋”吗？ 作者写陋室用意何在？
一、千古经典咏流传
穿越千年，我们已然化身作者，置身在陋室哩，吟诵全文。
陋 室 铭 刘禹锡(唐)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
二、置身陋室明志向
先自主在文中找出关键词句，圈点批注；有疑问处同桌间交流互助；最后前后四人一小组合作展开交流。
1、文中哪句话统领全文？2、作者从哪些方面写陋室？陋室真的陋吗？
二、置身陋室明志向
统领全文：斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿 草色入帘青
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
陋室，不陋！
引古贤以自比。总结全文，照应开头，说明陋室不“陋”。
思：作者在文末提到诸葛庐、子云亭、并引用孔子的话，用意如何？
三、曲径通幽探写法
言志（德馨） 高洁傲岸的节操 安贫乐道的情趣
身居陋室，却不以为陋，是因为主人有着高尚的品德，作者想借陋室表达什么？这是什么写法？
托物言志 就是将个人之“志”寄托在某个具体之“物”上，于是这个“物”便成为作者志趣、意愿或理想的寄托者。写作时常常以物为喻，往往写得比较含蓄。
比如：在《紫藤萝瀑布》一文中，生机勃勃的紫藤萝瀑布净化了作者的心灵，带走了往日的阴影，带来了生的喜悦和向前奋进的力量。深悟生命的场合是无止境的；在《白杨礼赞》一文中，作者借白杨树不平凡的形象，来赞美在党的领导下坚持抗战的军民。歌颂他们质朴、坚强、力求上进的精神。
四、小试牛刀你能行
语言是智慧开出的花朵 —— 小练笔： 从下列事物中，你可以言何志？ 粉笔、蜜蜂、莲花、松树、竹子
环境优美、交友不凡、情趣高雅，共同构建了一个鲜明生动的“陋室”，也就凸显了一个鲜明生动的“吾”，从而使“德馨”的含义从抽象化为具体。古文人崇高的精神追求流传千古，至今被人称颂。精神的富有，在任何朝代都应在物质之上。精神富有的人，心灵便永不会“陋”。 人的高贵在于精神！