语文七年级下册18 紫藤萝瀑布导学案

这是一份语文七年级下册18 紫藤萝瀑布导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习过程，第一课时，第二课时等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1．把握文章脉络，理解文章主旨，感受托物言志的写法。
2．学习写景状物的方法，提高观察力和想象力
3．自我反思，以积极的态度面对人生
【学习重点】
1．有感情地诵读课文，理解作者感情变化的线索。
2．学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。
【学习过程】
【第一课时】
一、自学
朗读指导：
1．长句要停顿得当2．节奏要缓急得当3．注意语气、语调4．读准字音、把握感情
2．给下面生字词中的加点字注音。
迸溅（ ） 伶仃（ ）沉淀（ ） 绽开（ ）
伫立（ ） 忍俊不禁（ ） 依傍（ ） 盘虬卧龙（ ）
2．解释下列词语：
忍俊不禁： 伶仃： 伫立：
凝望： 稀零： 仙露琼浆：
蜂围蝶阵 ： 盘虬卧龙：
二、整体把握全文，思考：
1．文章的线索是什么？围绕线索写了哪些事？
2．面对“开着这样盛的藤萝”，作者的行踪有何变化？感情有怎样的变化？
（3）作者为什么会有这样的变化呢？生死的疑惑、疾病的痛楚是指什么？花和生活腐化有什么必然关系？
三、拓展迁移：我们可以赋予某一花木以象征意义
四、测评：
选出每组中有错别字的一项。
1．A．浅紫B．抚摸C．遮住D．遗撼（ ）
2．A．笼罩B．繁蜜C．琼浆D．喜悦（ ）
3．A．瀑布B．发瑞C．迸溅D．蜂围（ ）
4．A．蝶阵B．盛开C．最嫩D。贮立（ ）
【第二课时】
一、探究
1．作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树？在文中分别划出相关句子。
2．作者是怎样描写紫藤萝花的？（提示：作者先描写什么，后描写什么）
3．本文写景优美，请品味这些句子美在哪里。（提示：推敲句子中的用词 / 分析句子使用的修辞；表现的事物特点；揣摩字里行间蕴涵的情感）
（1）从未见过这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
（2）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。仔细看时，才知那是每一条紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
（3）每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。
二、测评：
仿写：生命就像紫藤萝一样，虽然无众人欣赏，但仍尽情开放。
生命就像 ___ ，虽然 __ ，但是 _ 。