人教新目标中考英语复习--　完形填空课件PPT

这是一份人教新目标中考英语复习--　完形填空课件PPT，共60页。PPT课件主要包含了考情调研解读，归纳题型解法，活学活用 等内容，欢迎下载使用。
完形填空是一种综合性很强的英语测试题型, 是中考必考的题型。它起点高, 容量大, 涉及的知识面广, 灵活性强。它既考查了考生的阅读理解能力、逻辑推理能力、分析判断能力和语言运用能力, 又考查了考生对语法、词汇、习语、句型以及固定搭配等基础知识的综合运用能力。试题特点也逐渐出现了“情景推理多, 语法选项少”的趋势。
中考对完形填空的考查重点是: (1)词汇。考查的内容有名词、代词、形容词、副词、介词、连词、动词的辨析以及词语的固定搭配和习惯用法等。(2)语法。考查各种语法规则在文章中的运用。其中包括名词的单复数, 形容词、副词的比较等级, 动词的时态、语态, 主谓一致, 动词不定式, 动词-ing形式的用法等。
(3)句型。考查我们在学习过程中接触到的各种特殊句型。(4)结构。考查文章中简单句的基本类型, 以及句子与句子之间、段落与段落之间和上下文之间的逻辑关系。也就是说, 完形填空题是在整体感知短文内容的基础上, 着重对语法、固定用法及习惯用语的考查。考查的方式: 选择型完形填空。
1.通读全文, 掌握大意做题前, 应将短文从头到尾跳过空格快速通读一遍, 了解其大意。切忌在未把握文章大意前便匆匆地逐项对空格选填。边读边填会打断阅读的思路, 影响对全文大意的了解, 其结果是“只见树木, 不见森林”, 势必无法从整体上把握全文概要, 顾此失彼, 既影响做题准确率, 又影响做题速度。阅读的同时, 注意弄清文章的体裁, 是记叙文、议论文、说明文还是夹叙夹议文等。
还要弄清楚文章的题材, 是科普小品文、人物传记、新闻报道、寓言故事、科普文章还是文化小品文等。要了解短文的主要内容, 就要基本把握文章的中心意思, 抓住主题句, 对空格位置的词语进行分析和判断, 以便理顺思路, 为后面的答题做好充分的准备。
2.细读首尾, 推测意图文章的首句(段)是观察全文的“窗口”。尾句(段)是文章的总结、结论或点睛之笔, 会带给我们许多启示。所以抓住文章的首句(段)和尾句(段), 对把握文章的主旨大意有很大的帮助。因此我们要仔细阅读文章的首句(段)和尾句(段), 这样,我们不仅可以得到重要的信息,而且可以据此推测出作者的意图。
3.紧扣文意, 灵活答题(1)根据空格处的语言信息, 从上下文中直接找出答案。(2)紧紧围绕中心意思, 对各小题的各个选项逐一分析判断, 应用正确的方法, 选择最佳答案。(3)根据文章及结构, 边读边填空。能够立刻确定正确答案的, 不必再去验证。
(4)先易后难。切忌长时间停留在一道题上, 这样既浪费时间, 又容易干扰对整篇文章的正确理解。一般情况下, 将大部分题做完后, 少数难题便可迎刃而解。(5)根据短文的主题及中心思想, 领会短文的精神实质, 综合思考, 推断出正确答案。此类试题空格一般出现在短文的末尾, 用来概括人物个性特点、作者意图、全文主题等。
4.前后照应, 综合分析对一时难以确定答案的空格, 可根据其位置, 从语法结构、词语意义及搭配、习惯用法和上下文关系等方面分析。“前后照应”是确定答案的关键。首先细读空格所在的句子, 再回顾上一句, 兼顾下一句。如果一句中有两处空格, 在初定答案时要“双管齐下”, 在两处同时试选答案。然后通读全句, 确定答案。在选定答案时应从以下几个方面考虑:
(1)所选词或短语是否符合本句内容, 使上下文连贯和谐, 与全文意义相协调。(2)所选词或短语是否符合某种固定搭配。(3)所选词或短语是否符合某种句型、时态、语态的特殊要求。(4)所选词本身或附近的词有无特殊要求, 如有些动词后面只接动词-ing形式而不能接不定式。(5)如果所选词是连词, 应从句子结构和上下文意义确定用连接副词还是连接代词。
(6)如果选项是关系词, 应根据定语从句所修饰的先行词和关系词在定语从句中的位置和作用确定是用关系代词还是用关系副词, 用which还是that。(7)借助常识及所学过的科学、文学、历史、地理、天文等非语言知识。(8)凭借语感。
5.充分运用逻辑推理有时候四个选项在语法上或语言习惯上都没有明显的错误。在这种情况下, 可充分运用逻辑推理, 从以下四个方面对选项进行分析, 从而确定正确答案。(1)围绕文章的中心意思, 根据前后句、上下文以及段落之间的逻辑关系推理判断。特别要注意那些表示转折或承上启下作用的连词和副词。
(2)根据故事情节的发展、人物的性格、文章的深层含义做进一步推断。(3)根据自己的常识、经验以及对某些方面知识的了解来进行判断。(4)根据词语本身含义的差异或其在句子中的作用及用法的不同进行判断推理。
6.复读全文, 验证答案把填好的短文通读一遍, 将不合题意的答案进行调整或修改; 如果实在无法确定, 可以作推理性猜测, 不可放弃不填。进行核查时注意以下三点: (1)上下文的一致性: 时态、语态的一致; 代词、名词、单复数的一致。(2)语法和习惯用法及习惯搭配。(3)段与段、句与句之间的衔接是否连贯。
【归纳】做完形填空题要遵循下面的解题要诀: 完形填空考能力, 具有较高失分率。 难度深度都较大, 解题方法要注意。 通读全文知大意, 特别注意首尾句。逐题逐空细推敲, 较难空格越过去。注意个别和整体, 不要单个搞孤立。固定搭配要知晓, 习惯用法别忘记。同义近义细区分, 用法不同细辨异。还要注意细推理, 前后一定合逻辑。字斟句酌攻难关, 最后检验别忘记。
答案代入原句中, 是否通顺看仔细。每句是否合语法, 合乎语法看句意。英美习俗要遵守, 注意中西之差异。努力学习在平时, 做好完形填空题。
典例Bike-sharing is a new chice fr shrt jurneys in cities. It is gd t the 　1　 develpment f the big cities.  A 　2　by a cmpany fund that shared bikes started the natin’s 　3　 fr bikes again. Nw mre and mre Chinese peple are 　4　 bikes instead f cars t make shrt jurneys in cities.  
An engineer f that cmpany says that since the 　5　 f shared bikes, peple have made fewer trips by car. The lve fr shared bikes is nt nly amng 　6　 peple, wh were brn in the 1980s and 1990s, but als amng peple ver sixty. At weekends, the number f the riders in Shenzhen reaches the 　7　 f all cities. On weekdays, the number f peple wh use shared bikes t travel t wrk is 　8　 in Shanghai.
It is said that bike-sharing will help 　9　 the cities’ envirnment. It nt nly helps slve the traffic prblems, but als will help t make mre use f 　10　 in cities. Take Beijing as an example, if mre peple chse shared bikes, an area f five Bird’s Nest stadiums (体育场)will be saved.  
　B.healthyC.harmfulB.planC.reprtB.wrryC.preparatinB.pushingC.repairingB.startC.cntrlB.weakC.ldB.sideC.crner verB.putting ffC.ging upD.giving B.separateC.experienceB.timeC.spaceD.mney
答案与解析:1.B　句意: 共享单车对于大城市的健康发展是有好处的。healthy“健康的”, 符合句意。2.C　句意: 某公司的一份报告发现……reprt“报告”, 符合句意。3.D　共享单车又唤醒了人们对自行车的热爱。lve“热爱”, 符合句意。4.A　句意: 现在城市里越来越多的中国人选择骑自行车去比较近的地方, 而不是开车去。chse“选择”, 符合句意。5.B　自从共享单车开始被使用, 人们开车外出的次数少了一些。start“开始”, 符合句意。
6.D　根据后面的“brn in the 1980s and 1990s”可知选yung“年轻的”。7.A　句意: 在周末, 深圳骑自行车的人数达到各个城市之首。the tp f意为“……之首”。8.C　句意: 在工作日时, 上海骑共享单车上班的人数也在不断增加。g up意为“(数量)上涨”。9.D　句意: 据说共享单车将有助于改善城市的环境。imprve“改善, 提高”, 符合句意。10.C　句意: 它不仅帮助解决交通问题, 也有助于充分利用城市空间。space“空间”, 符合句意。
BPeple nce went hungry. A rich man wh made bread and cakes sent fr twenty f the　1　 children in the twn, and tld them t take a laf(条)f bread frm a 　2　 every day till the hard days passed.  The hungry children came tgether 　3　, and argued fr the bread, because each wished t have the largest ne. Finally they went away withut even thanking the gd gentleman.  
But Gretchen, a prly-dressed little girl, did nt argue r 　4　 with the rest, but remained standing quietly far away frm them. 　5　 the bad-mannered children left, she tk the smallest bread, which alne was left in the basket, kissed the gentleman’s hand, and went hme.  The next day the children were as bad-mannered as befre, and pr, shy Gretchen 　6　 a laf even smaller than the ne she gt the first day. When she came hme, her mther cut the laf pen. Many new shining pieces f 　7　 fell ut f it.  
Her mther was very surprised and wrried, and said, “Take the mney back t the gd gentleman at nce, fr it must have gt int the dugh(生面团)　8　 mistake. Be quick, Gretchen! Be quick!” But when the little girl gave the rich man her mther’s 　9　, he said,“N, n, my child, it was nt a mistake. I had the silver pieces put int the smallest laf t give yu. Always be as satisfied, quiet, and 　10　 as yu nw are. G hme nw, and tell yur mther that the mney is yur wn.” 
　B.smartestC.prestD.thinnest答案:C解析:kindest “最善良的”; smartest “最聪明的”; prest “最穷的”; thinnest “最瘦的”。由后面的“till the hard days passed”可知指“最穷的”。故选C项。B.basketC.kitchenD.fridge答案:B解析:bwl “碗”; basket“篮子”; kitchen “厨房”; fridge“冰箱”。根据第三段中的“which alne was left in the basket”可知选B项。
D.excitedly答案:D解析:luckily “不幸地”; prudly“骄傲地”; silently “沉默地”; excitedly“兴奋地”。根据上文及后面的“argued fr the bread”可知他们是兴奋地聚到一起的, 故选D项。D.jump答案:A解析:fight“打架”; play “玩”; talk “交谈”; jump“跳”。根据前面的“argue r”可知选A项。
D.Unless答案:B解析:根据小女孩拿的是剩下的最小的面包, 可知是在其他孩子离开后她才去拿的面包。故选B项。D.nticed答案:C解析:句意: 第二天, 那些孩子和以前一样粗鲁, 贫穷而害羞的格雷琴只得到了一条比第一天还小的面包。结合句意, 故选C项。
D.glass答案:A解析:silver “银币”; bread “面包”; gld“金子”; glass“玻璃”。根据后文中的“I had the silver pieces put int the smallest laf t give yu.”可知是银币, 故选A项。D.by答案:D解析:by mistake“错误地”, 固定短语, 故选D项。
　　　　D.praise答案:B解析:根据上段妈妈说的话可知选B项。D.lvely答案:A解析:thankful “感激的”; friendly “友好的”; lively “活泼的”; lvely“可爱的”。由第三段最后一句话可知, 小女孩每次拿完面包后都会亲吻绅士的手对他表示感谢。所以小女孩是心存感恩的, 故选A项。
 CJerry is the kind f guy yu lve t wrk and live with. He is always happy and always has smething 　1　 t say. When smene asks him hw he is ding, he must reply,“If I 　2　 any better, I wuld be twins!” Jerry is an 　3　 manager because he has several waiters wh have fllwed him arund frm restaurant t restaurant. The reasn the waiters fllw him is his 　4　 t life. He always 　5　 thers. If a waiter is having a bad day, Jerry is there telling the waiter hw t 　6　 the psitive side f the situatin.  
I was very curius(好奇的) abut his psitive attitude, 　7　 ne day I went up t Jerry and asked him, “I dn’t get it! Yu are a psitive persn 　8　. Hw d yu d it?” Jerry replied,“Each mrning I 　9　 and say t myself, ‘Jerry, yu have tw chices tday. Yu can chse t be happy r yu can chse t be unhappy.’I chse t be happy. Each time smething bad happens, I can chse t be a victim (牺牲品)r I can chse t learn frm it. I chse t learn frm it.” Life is all abut chices. Please remember:“Yu are what yu 　10　.” 
　　　D.sad答案:A解析:由前一分句“He is always happy (他总是很快乐)”可知“他总是说些积极的话”, 故选A项。D.were答案:D解析:从句意以及句子结构都可以看出此句是一个含有虚拟语气的句子。主句用的是“wuld+动词原形”, if虚拟从句应该用一般过去时。故选D项。
　　　D.unpleasant答案:C解析:由后面的原因状语从句的句意(有几位服务员跟随他在很多家餐馆干过)可知他应是一位不平凡的经理, 故选C项。D.habit答案:A解析:由整篇文章谈论杰里对生活积极乐观的态度可知, 此处填attitude。句意: 这些服务员跟着杰里是因为他对生活的态度。故选A项。
atD.frustrates答案:B解析:由上文杰里对生活积极乐观的态度可知杰里总是鼓励他人, 故选B项。D.deal答案:A解析:句意: 如果哪个服务员不走运了, 杰里就会告诉他如何发现事情好的一面。故选A项。
D.thugh 答案:C解析:句意: 我对他积极乐观的态度很好奇, 　　　有一天我去问他。前后两句是因果关系, 故选C项。  the timeB.at times　C.all the timeD.by the time答案:C解析:由第一段第二句中的两个“always”可知此处填all the time, 句意为“你总是一个积极乐观的人”, 故选C项。
upB.stand upC.cheer upD.think up答案:A解析:wake up “醒来”; stand up “站起来”; cheer up “振作起来”; think up “想出”。句意: 每天早上醒来后, 我对自己说“杰里, 今天你有两个选择”。B.chseC.learnD.say答案:B解析:由前一句“Life is all abut chices.”可推知句意为“请记住: 你就是你的选择。”故选B项。
DTw brthers decided t dig a deep hle behind their huse. As they were wrking, a cuple f lder bys stpped t　1　.  “What are yu ding?” asked ne f the 　2　.  “We plan t dig a hle all the way thrugh the earth!” ne f the brthers answered.
The lder bys began t laugh, telling the brthers that digging a hle all thrugh the earth was　3　.  After a lng silence, ne f the diggers 　4　a bx full f different kinds f insects. He　5　the wnderful things t the visitrs. Then he said quietly,“ 　6　we dn’t dig all the way thrugh the earth, lk at what we’ve fund!” Their gal was t hard t reach, but it did cause them t dig. And that is what a gal is 　7　—t cause us t mve in the directin we have chsen.  
Nt every gal will be fully　8　. Nt every jb will end successfully. Nt every dream will be realized. But when yu fail, perhaps yu can say,“Yes, but lk at what I’ve fund alng the way! Lk at the 　9　things that have cme int my life because I try t d smething!” It is in the digging that life is lived. And I believe it is the　10　in the jurney, and in the end that is truly imprtant.  
　　　　D.cmpare答案:C解析:由下一句两个大孩子的问话可知他们停下来“观看”(两兄弟挖洞)。D.wners答案:A解析:由下一句两兄弟的回答可知提问的是其中一位“参观者”。
D.impssible答案:D解析:由前半句“The lder bys began t laugh...”可以推断出他们认为挖一个穿透地球的洞是“不可能的”。D.prtected答案:B解析:其中一个挖洞的孩子“举起”一个盒子。lift“举起”; check“检查”; hide“藏”; prtect“保护”。
B.sldC.threwD.ffered答案:A解析:他将这些神奇的东西“展示”给参观者看。shw“展示”。　　　D.Unless答案:A解析:虽然“我们”没能挖通地球, 但是看看“我们”找到的东西! thugh“虽然”。
D.at答案:B解析:由破折号后面的“... t cause us t mve in the directin we have chsen.”可知此处指目标是“为了”什么。fr表示目的。D.prvided答案:B解析:此句和它后面两句是并列的, 由后面两句可知该句指并非每一个目标都能完全“实现”。
D.wnderful答案:D解析:由上文提到的“... a bx full f different kinds f insects.”和“the wnderful things”可以推断出此句指看看“我”努力做事给“我”的生活带来的“精彩的”东西。　　B.themeC.jy　　D.chance答案:C解析:通读全文可知此处指“我”相信它就是旅程中的“快乐”所在, 而且最终它才是真正重要的。
E“D yu like my dress?” a little girl asked a passing stranger.“My mmmy made it just fr me,” she said with tears in her eyes. “Well, I think it’s very beautiful, 　1　why are yu crying?” asked the wman.  The little girl answered,“After Mmmy made me this dress, she had t g away. Daddy said that she’s up in heaven(天堂)　2　 Grandfather.” 
The wman realized what the child meant and why she was crying. She held the child in her 　3　 and tgether they cried fr the mmmy that was gne.  Then suddenly, the little girl did smething　4　. She stpped crying, and began t sing. It was the sweetest sund the wman had ever heard, almst like the sng f a very small bird.  
After the child stpped　5　, she explained t the wman, “Mmmy taught me the sng befre she went away. And she made me prmise t sing it whenever I 　6　crying. She said it wuld make me stp. Yu see, nw my eyes are dry.” As the wman turned t g, the little girl said t her, “Madam, can yu wait just a minute? I want t shw yu　7　.” “Of curse,” answered the wman.“What d yu want me t see?”
Pinting t a spt(斑点)n her dress, the little girl said,“Right here is 　8　Mmmy kissed my dress, and here is anther kiss, and here, and here... Mmmy said that she put all thse 　9　n my dress s that I wuld have her lve with me.” Then the wman 　10　 that she n lnger saw a little girl in a simple dress. She saw a child wrapped(包裹)in her mther’s lve.  
B.butC.rD.thugh答案:B解析:“衣服很漂亮”和“小女孩哭”是转折关系, 故填but。B.frC.fD.with答案:D解析:由上一句中的“g away”可推断女孩的妈妈去了天堂, 和小女孩的爷爷在一起。介词with表示“同……在一起”。B.eyesC.shuldersD.cars答案:A解析:知道了小女孩的不幸遭遇后, 那位女士把小女孩搂在怀里。hld smene in arms表示“把某人搂在怀里”。
B.wrngC.strangeD.imprtant答案:C解析:由下一句“She stpped crying, and began t sing.”可知在那位女士看来是很“奇怪的”举动。　B.crying　　C.eating　　D.walking答案:A解析:由上一段的内容可知小女孩不再哭泣并开始唱歌, 该段承接上文, 指小女孩停止“唱歌”。B.stppedC.likedD.hated答案:A解析:由上文内容可知, 小女孩的妈妈希望每当她“开始”哭的时候都能唱那首歌。
D.nthing答案:B解析:小女孩让那位女士等一下再走, 因为她想给她看“某样东西”。 smething意为“某物”。B.whenC.whyD.where答案:D解析:句意: 这里就是妈妈吻我衣服的地方……, 因此, 此处填 where。
B.lettersC.kissesD.flwers答案:C解析:由上一句中的 “kissed” 和 “anther kiss”可知该空填kisses。B.decidedC.realizedD.explained答案:C解析:妈妈在小女孩衣服上留下的吻使那位女士“意识”到那件衣服不是普通的衣服, 而是饱含了母爱的衣服。