初中人教部编版第六单元写作 语言简明导学案

语言简明

【学习目标】

1．了解语言运用部分的考试命题特点。

2．了解掌握语言运用简明的原则及方法并尝试运用。

3．学习语言运用的基本技巧，提高判断力。

4．培养敏锐的语感，提高正确运用祖国语言文字的能力。

【学习重点】

学习语言运用的基本技巧，提高判断力。

【学习难点】

培养敏锐的语感，提高正确运用祖国语言文字的能力。

【学习过程】

听故事找毛病：

小红给在外地工作的妈妈写信:“亲爱的妈妈，好久不见了，真是‘一日不见，如隔三秋’啊！现在我的成绩是日新月异，老师对我的关怀是无所不至。祝你健康快乐，永垂不朽！”你觉得哪些词语用得不当找出来。

那么，我们该如何正确地使用语言呢?

一、将教材中的这段文字的毛病指出来:

还有一种立体的书，也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。

学习指导：

语言简明的本质要求是:用最经济的语言材料传送最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，取得最佳的表达效果。

简，即简要、简洁。明，即明白，清楚。

内容:简——①删除多余词语(指重复、啰唆的内容);

②排除冗余信息(指文中游离于主旨或话题之外的内容)。

明——①消除歧义;

②避免费解(使人难以领会或理解的内容)。

二、怎样做到语言表达简明?

教材举例解答:

1．她说她在等候上车的时候,她心里一直在后悔。(词语重复)

2．接着是整座城市被火山熔岩淹没,直到1709年才被一些考古学家将这座城市发掘出来。

3．小伙子天天锻炼,身体显得很健壮结实、强壮有力、敦实健硕。(词语堆砌)

4．战胜了挫折,出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的无比光明的美好前景。

5．读下面的一则报道,本着语言文字要简明的原则,完成文后两题。

科学院举行①超对称性和超引力学术讨论会为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议,中国科学院最近在郑州举行全国②超对称性和超引力问题学术讨论会。③对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨。④“超对称性”和“超引力”是70年代在国际上才引入物理学中的新概念。在这次会上,介绍了当前国内外⑤对于超对称性和超引力问题研究的情况,展开了热烈、自由的⑥学术讨论,⑦在某些问题上提出了一些新见解。

(1)应删除的两处语句是(写画线处的序号):　　　 

(2)应简略的一处语句是(写画线处的“序号”)　　　　 ,这句可改为　　　　。 

学法指导：怎样避免表意不明?

表意不明,令人误解或费解,是常见的语病,也是与“简明”的要求相违背的。怎样避免呢?

①少用单音节词,多用双音节词。

有些单音节的多义词,一不小心,就会造成歧义。如“县里通知赵乡长15日前去汇报”一句中,“前”是多义词,可以理解为“15日之前”去汇报,也可以理解为“15日前往”县里去汇报工作。如果要表达的是前一个意思,应改用“之前”;如果要表达后一种意思,就改用“前往”,并删除“去”。

②调整语序,交代明确。

序不当,交代不明,也会造成歧义。如“他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行”一句可以作多种理解,如果只是“背着总经理”,可以改为“他背着总经理,偷偷地和副总经理一道,把这些钱存入了两家银行”。如果是“背着总经理和副总经理”,可以改为“他背着总经理和副总经理,把这笔钱偷偷地存入两家银行”。还有其他理解、其他改法,这里不一一分析。

③交代清楚,如实直说。

句中停顿的位置是否恰当,指代是否清楚,也影响着句意的表达。譬如:“这个精致的灯笼将作为今天得分最高嘉宾的礼品赠送给他。”这一句表达得很不清楚。“作为嘉宾的礼品”,既可以理解为送给嘉宾的礼品,也可以理解为嘉宾送人的礼品;句中的“他”指代也不明,作为前一义项时,可以理解为“嘉宾”,作为后一义项时,可以理解为“别人”。这个句子可以这样改:这个作为礼品的精致的灯笼,将送给今天得分最高的嘉宾。也可以改为:这个精致的灯笼是嘉宾准备的礼品,今天谁得分最高将送给谁。这样的修改,意思都是明确的。

这个例子让我们知道,为“简”而简,有时会事与愿违,表意反而不清楚。

三、常规作文的修改内容。

（一）下面这段话不够简明,请加以修改。

篮球比赛结束后,比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车,学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车,而是一个人默默地走回家。我在回家的途中,紧锁着眉头,无奈地叹息,我心里很难受,不禁为比赛的失利感到难过。那个余晖满天的黄昏,我一个人站在家门口,独自伫立在暮色之中。

提示:

1．抓住叙事的主题,去掉偏离中心的语句。

2．删掉语义重复的词语,使表达更加简明。

（二）用简明的语言概括《带上她的眼睛》或《河中石兽》的主要内容,不超过150字,写完后小组内交流。

提示:

1.概括主要内容,要在立足原文的基础上,把握中心和要点,删减旁枝末节的部分。

2.概括的文字既要简明,也要保持连贯通畅,避免因过度追求简明而造成字面意思跳跃。