初中历史与社会人教版 (新课标)七年级下册第一课 原始先民的家园课文课件ppt

这是一份初中历史与社会人教版 (新课标)七年级下册第一课 原始先民的家园课文课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了第1课时，教学目标，重点难点，导入新课，原始先民的足迹，新知详解，拓展提高，课堂小结，板书设计，作业布置等内容，欢迎下载使用。
第一课时 原始先民的足迹
1、知道古人类的主要遗址，通过观察分析图文资料，感受人类产生的基本条件和生活状况；2、通过观察、分析图文资料，感受人类产生的基本条件和生活状况，理解自然条件对人类早期文明的培育和制约作用 ； 3、收集有关我国早期人类生活区域分布情况、生活与生产情况的资料，知道中国是人类发源地之一。
重点：北京人生活状况及自然环境对北京人生活生产的影响。难点：自然环境对北京人生活的影响，理解自然条件与人类形成的关系。
同学们,你知道 人是从何处来而来？
女娲是我国远古时代的传说里的女神，相传是她用黄土创造了人类。
西方圣经里故事里上帝用六天创造了整个世界，在第六天时，他照着自己的样子创造一个男人，然后又用他的肋骨创造一个女人。
经过科学家的研究发现，人是从类人猿经过长期的进化而形成的。
阅读课文P98，人们可以通过什么途径了解古代人类的生活状况？
研究历史，认识人类起源的一个重要途径：
一、认识人类的起源的途径
　　古人类遗址不仅为人类进化说提供了证据，同时也展现了远古人类的生活区域与生活状态。
观察下面方法，远古人类生活在哪些区域?这些区域的地理位置、气候有什么特点?
远古人类的生活区域特点●集中在亚洲、非洲和欧洲●温暖、湿润、植物茂盛的中低纬度地区。
1.观察史前人类使用过的石器，猜想一下远古人类生活的情景？
原始人类用石头打制出粗糙的工具，用它们砸开坚果，切割兽肉,挖取植物块根，进行简单的劳动维持自己的生存。
砍砸器：砍树挖植物块根砸坚果等
2.观察史前人类使用过的石器，这些石器是如何制成的?有何用途?
三棱尖状器：挖掘根茎类植物的工具
这些粗糙石器是原始先民用砾石打制出来的工具。使用打制石器的时代，称为旧石器时代。
如果以制造和使用打制石器为人类诞生的标志，人类已有二三百万年的历史了。使用打制石器的时代，称为旧石器时代。
制造和使用打制石器是人类诞生的标志。 会不会制造工县是人与动物的根本区别，制造工具是人类特有的劳动本领。
3.结合课本内容思考，人类诞生的标志是什么?
1.课前收集资料，简单介绍北京人遗址发现的情况。
“北京人”时间：距今约70万～20万年地点：周口店龙骨山洞穴
2.观察周口店北京人复原图，你能说说北京人的面部特征与现代人相比有哪些不同吗？（提示：从前额、眉脊骨、颧骨、嘴、下颌几处比较）
前额低平眉脊骨粗壮颧骨高突嘴巴前伸没有明显的下颌
我们都觉得北京人像猿（动物），可是为什么说他是人？
因为他们会制造和使用工具。
1.观察图片说说这些工具与现代的工具相比，有什么特点？他们可能用这些工具是干什么用的？
特点：原始、简单、粗糙
原始人类，这些石器用来：制作木棒；切割兽肉；砸开坚果；挖取植物块根等。
2.观察周口店北京人复原图，如何制造这些的工具？
生产工具：打制石器（旧石器）、木棒等 生活的时代：旧石器时代
3.结合下面图片北京人是如何获得食物？
北京人共同劳动，采集果实，挖掘植物的块根，捕捉野兽等来获取得食物。他们共同分享，过着群居生活。
4.请结合资料P99页的阅读卡及相关图片资料分析北京人群居生活的原因？（提示：从生活环境、生产工具等方面思考）
　“北京人”考古档案四：生活环境：森林密布，气候比较温暖、湿润，凶猛的野兽威胁着北京人的安全。（环境险恶）单靠个人力量无法生存。
5.“在北京人生活的洞穴中，考古学家发现了许多烧过的兽骨、树籽等。”这说明了什么？
北京人已掌握了控制和管理火的技术。
6.讨论：北京人是如何获得火种的？他们又是怎样保存的？
7.火的使用给北京人和人类的发展带来了哪些好处？
(1)有了火，人类受寒冷气候和地域的限制大大降低，活动范围逐步扩大。(2)人类可以用火烧烤食物、照明取暖、驱赶野兽。(3)火的使用，促进了人类休质的发展和脑的进化，大大提高了人类适应自然环境的能力
阅读下面四则材料，与北京人相比，山顶洞人有哪些进步？
材料一: 距今约三万年，在北京人活动过的地区，又生活着一群远古人类。他们的骨骼化石在龙骨山顶部的洞穴里被发现，因此被称为山顶洞人。
材料三:在山顶洞人的洞穴里发现的一枚骨针，针尖锋利。山顶洞人利用它把兽皮连缀起来，遮蔽身体，抵御寒冷。还发现一些用石头和贝壳做成的项链。
材料四: 在山顶洞遗址，发现两件火石石器和待加工的燧石石片及其他些石器。
北京人遗址位于北京西南48千米的周口店龙骨山，是一个很大的洞穴堆积。北京人遗址最早是在1921年开始发现的，正式发掘工作从1927年开始。1929年，周口店的发掘工作由我国青年考古工作者裴文中独立主持，发现了第- -个完整的北京人头盖骨化石。1935年至1937年,周口店发掘工作由我国考古学家贾兰坡主持，又先后发现了三个比较完整的北京人头盖骨化石。抗日战争时期，北京人遗址发掘工作被迫停止。新中国成立后，于1959年在遗址里又发现一件比较完整的北京人下颌骨。
同学们，你了解北京人的发现过程吗？
1966 年，在装文中主持发掘下，再次发现北京人的一块额骨、- 块枕骨和一枚牙齿。这些遗骨化石和1934年至1936年所发现的第5号头骨正好合并成一-个近乎完整的头盖骨，说明这两次发现的几块头骨原属一个人体。北京人的发现在世界考古界具有重大意义。此前，虽已有德国尼安德特人和海德堡人，以及印尼爪哇人的发现，但一直未被世界公认。北京人的丰富发现内容，尤其是众多石器和用火遗迹的发现，使远古确有直立人存在这一观点得到肯定， 为“从猿到人”的伟大学说提供了有力证据。所以世界考古界认为:“北京人挽救了爪哇人。”
 今天我们学习了《原始先民的家园》第一课时。本课通过丰富的图片和资料，让学生了解北京人的发现、生产工具、生产生活情况等内容丰富且有效，再现了当时历史场景，使学生有种身临其境的感觉，对我国原始人类有了初步的了解。  
1.课后，查找相关资料，了解更多关于我国原始人类的知识。 2.完成同步练习，预习下一节课的知识。
第二课时 原始的农业聚落
1、能大致描述新石器时代先民社会生活变化的基本线索,明确农耕、畜牧的出现和定居生活的实现是人类在史前时代的巨大进步。2、能初步比较我国黄河流域的半坡遗址和长江流域的河姆渡遗址所体现的不同文化类型，知道自然环境因素对历史进程的影响。  3、懂得历史上人类活动与自然活动是相互作用、相互影响的。领悟“生产力的发展是推动人类社会的进步与发展的直接动力”,感悟原始先民的勤劳、智慧及其对后人所作的贡献。
重点：了解原始的农业聚落的分布情况、生活与生产情况。难点：理解自然条件对人类早期文明的培育和制约作用，感受文明的多元化。
观察下面图片，说说你对原始农业的猜想？
1.阅读课文P100，想一想原始农业能够产生的原因？
(1)产生时间:大约一万年前。
①由于环境的变化和人口的增加,仅靠采集和狩猎无法满足人类对食物的需求。②在一些自然条件适宜的地区，人们经过长期的尝试摸索，栽培了某些野生植物,驯养捕捉到的一些野生动物，以补充食物。
土耳其、希腊是最早驯养牛的国家。
西亚是最早驯养羊，种植小麦和大麦地区
中国是世界上最早种植水稻和粟的国家
2.结合下面图片，讨论下列问题。
有人说,原始农业和畜牧业的产生与发展,标志着人类从食物的采集者转变为食物的生产者,是食物生产的革命。谈论：请说这一变化所产生的影响。
原始农业和畜牧业逐渐产生后，人类从食物的采集者转变为食物的生产者，提高了远古先民的生存能力，是人类发展史上的一次巨大飞跃。
1.观察下面的图片，猜一猜这些工具的名称和用途?
陶 器
2.观察对比下面的图片，说说它们有什么区别?
工艺上的不同。将打制石器放在砺石上加水夹砂磨光，制成平整光滑、刃部锋利的石器。可以多次利用，提高劳动生产率。
以磨制石器为主要生产工具的时代叫新石器时代。
3.观察对比下面的图片，说说这些陶器出现的原因，可以用来做什么？
(1)出现的直接原因:原始农业的发展。(2)用途:烹煮和储存食物。
4.结合上面的图片，阅读课本P101内容。讨论：新石器时代和旧石器时代先民在生产和生活方面有哪些不同之处？
依靠人工种植粮食和饲养家畜为生
1. 观察下面图片，结合课本内容说一说最早的农业聚落会出现在哪里？
结合课本内容，小组讨论：请你从以下几个方面介绍：1．这个农业聚落由那些部分构成的？那里的房屋什么样式的？2．那里的人从事那些生产活动？从画面上可看出他们驯养哪些动物？3．图中他们使用怎样的家具和生活用具？4．村落居民与外界怎样沟通、往来？5．厚厚的墙是用来干什么的？
2. 阅读课本P101的内容，归纳总结原始西亚人的生活概况？
①时间:9000年前。②地点:西亚地区约旦河谷。③概况A.有数以百计的用泥砖砌成的房屋。B.居民使用从外地输入的石斧、石镰和弓箭。C.在村子的周围修建了厚实的围墙。
1. 阅读课本P101的内容，我国开始出现农业聚落的时间和地点，以及概况？
①时间:距今9000年前后。②地点:长江和黄河的中下游以及辽河流域。③概况:这里典型的聚落通常由一道壕沟环绕保护起来内部的房子或者成排，或者聚成若干小群，房子的附近散布着一些贮藏物品的窖穴，有的还有牲畜圈栏、陶窑设施，布置得井然有序。
2. 阅读课本P101的内容，半坡遗址和河姆渡遗址分别位于哪里？距今约多少年？
半坡氏族距今约五六千年，生活在黄河流域的黄土高原，现在的陕西省西安市半坡村。
河姆渡氏族距今约 7000年，生活在多水、潮湿的长江中下游地区，现在的浙江余姚河姆渡村。
3.阅读课本P101-P102的内容，判断下面分别是哪个遗址的房屋，请说明各自特点和判断依据。
半坡遗址处于黄河流域，冬较冷夏较热，半地穴式房屋冬暖夏凉。
河姆渡处于长江中下游，气候温暖潮湿，干栏式房屋利于通风、防潮。
4.结合阅读课本P101-P102的内容，说说你能下列文物中读出哪些信息？
材料一：浙江余姚河姆渡出土
材料二：西安半坡出土
归纳： 从材料一中可以看出距今约七千年，我国浙江余姚河姆渡村出现了原始农业（种植水稻）、畜牧业，使用磨制石器，能够生产黑陶并定居。 从材料二中可以看出距今约五六千年，我国陕西西安半坡村出现了原始农业（种植粟）、畜牧业和纺织业，使用磨制石器，能够生产彩陶并定居。
气候湿润 水网密布
都生活在新石器时代，使用磨制石器和陶器，会建筑房屋，建立了村落，过定居生活，从事原始农业和畜牧业。
5.阅读课本P101-P102的内容，结合下面的材料，对比河姆渡聚落和半坡聚落的异同。
河姆渡原始居民的“食谱” 河姆渡村落以水稻种植作为农业的主要部分,兼营渔猎、采集、家畜饲养，极大地丰富了当时人们的食物来源。山地林间的禽兽、饲养的牲畜、大量的水产，还有野生的水果、野菜及蘑菇、鸟蛋等，都被 搬上“餐桌”，成为河姆渡先民的美味佳肴。许多食物不但能够果腹充饥,还能加强营养，增强体质，其中有不少以其味道鲜美、营养丰富而为今天的人们所喜爱，或成为宴席上的佳肴珍馔 ;或被选为上佳的滋补食品，特别如龟鳖等高蛋白食物，更是被制成形形色色的药丸、胶囊等。然而在河姆渡人的“菜並”’上，这些是再寻常不过的食品了。
同学们，你还知道有关我国原始聚落的相关资料吗？
从自然界获取的食物，有的可以直接食用，如各种水果、菱角等。在河姆渡遗址的发掘现场，发现多处被掰成两半的菱角壳、桃核等，专家推测这是当时人们生吃后遗留下来的。有的食物则需经过加热炊煮处理，一来可以杀菌，二则有助于消化吸收，而且烧熟以后吃起来的口感要比生吃好很多。烤也是人类最原始的饮食方法,它简单易行，不需要任何炊煮器具。河姆渡原始先民自然也用这样的方法来烧烤食物,烧烤的对象多为狩猎而得的禽兽以及饲养的家畜等肉类食物。
 今天我们学习了《原始先民的家园》第二课时。随着生产工具的改进，有了原始农业、畜牧业和手工业，人们就可以告别以前的穴居和到处漂泊的生活，开始走向定居生活，并且出现了古老的村落。相对安定的生活有利于人们的交往，这样一来就促进了文明的产生和传承。而这是人类利用自然、改造自然的结果。
原始农业、畜牧业的出现
1.课后，查找相关资料，了解更多关于我国原始农业的发展。 2.完成同步练习，预习下一节课的知识。