初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section B导学案

Unit 11  How was your school trip?

Section B (1a-2c)导学案

学习目标：

知识与技能: 根据文章找寻关键信息，提高阅读能力。

过程与方法：自主学习，合作探究，教师点拨

情感态度与价值观：通过了解世界各地的食物，培养学生爱食物的情感。

学习重、难点： Important sentences in 2b.

一、自主学习：

1. exciting___________________       2. 可爱的 _____________________ 

3. 慢的快的______________          4. 昂贵的便宜的_____________ 

5. 下棋 ____________________       6. 坐火车 _____________________

7. model robot _______________       8. 对…感兴趣 _________________ 

9.总的说来__________________      10. not…at all ___________________ 

【答案】令人激动的   lovely   slow、quick     expensive  cheap    chess    

by train   机器人模型    be interested in   in total     根本不    

二、合作探究：

Group work: 分析总结阅读技巧，并尝试根据2c中的表格复述文章。

Notes:_____________________________________________________

     _____________________________________________________

三、拓展延伸：

【快乐链接】：              Diary

人们常说：要真正学好英语，就要培养用英语思想的能力。但是，要做到这一点是不容易的。有一个简单易行的办法可以帮助我们练习用英语思想，那就是用英语写日记。日记是十分自由的文体，不像作文，必须有正式的主题，讲究文体。日记是思想，是感情，是内心的一切。实际上，用英语写日记是最有效的练习英语写作的形式。它能够让你从各种生活细节及感受中学到最生活化、最地道的英语词语。可以这么说：如果你能流利地写出好的英语日记，你的英语就已经成功了一大半。

从某种意义上说，写英语日记又是最难的写作，因为它包罗万象，涉及到生活的各个方面，对词汇的要求特别高。因此，在日常学习中，必须做一个“有心人”，准备一本笔记本，对一些英语的习惯表达法及时记录下来，以便在以后记日记的时候可以使用。

英语日记的写作格式 :日记的第一行，要写年、月、日与星期，然后要写明当天的气候状况，如果是游记，还要写明地点。日记正文可以是叙事、描述、说明、议论等各种形式。其实，由于日记是非常随便的，因此常与上述文体结合在一起使用。日记内容取自生活，可长可短，有时无事可记，一两句也可以。切忌今天记，明天不记，三天打鱼，两天晒网，破坏了记日记的情趣。另外，日记也应该尽可能讲究一些文采，切忌写成流水账。

四、随堂检测：

时态大考验　((写出下列动词的过去式))

1. visit____________   2.climb_______________  3. pick_______________ 

4. grow ___________   5.draw ____________     6. ask _______________

7. study ___________   8.learn ______________   9. can_______________

10. buy ___________   11.teach______________  12. eat_______________

【答案】1.visited   2.climbed    3. picked    4. grew    5.drew

6. asked     7. studied    8.learned   9. could  10. bought    11.taught    12. ate

五、学后反思

不足：

收获：