人教版四年级下册语文 第三单元 达标检测卷

这是一份人教版四年级下册语文 第三单元 达标检测卷，共8页。
第三单元达标检测卷基础百花园(31分)一、下面加点字注音全部正确的一项是(　　) 。(2分)A．屈(qū)原  交叉(cā)  杜甫(fǔ)   白桦(huà)B．繁(fán)星 徜(cháng)徉 朦(méng)胧  范仲(zhōng)淹C．绽(zàn)开 阴霾(lǐ)  白雪皑(ái)皑  深渊(yuān)D．晕(yùn)皱 胆怯(qiè)  赤(chì)脚   炫(xuàn)耀二、读拼音，写词语。(8分)三、比一比，再组词。(4分)   　四、按要求写出下面词语的反义词或近义词。(6分)反义词：集中—(　　　) 凉爽—(　　　) 胆怯—(　　　)近义词：飘动—(　　　) 徜徉—(　　　) 思潮—(　　　)五、根据句意，用“温”组成的词语填空。(3分)1．细雨像一位(　　　　)的姑娘，滋润着大地。2．大熊猫的性情(　　　　)，十分招人喜爱。3．在舟曲发生特大泥石流时，社会各界纷纷伸出援助之手的做法(　　　　)了灾区人民的心。六、写出下列句子运用的修辞手法。(4分)1．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。  (　　　)2．有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。    (　　　)3．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。      (　　　)4．大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？             (　　　)(　　　)七、按要求写句子。(4分)1．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。(仿写拟人句)____________________________________________________2．秋天的北京是一个美丽的季节。(修改病句)____________________________________________________3．你们做事情怎么能这样呢？(改为陈述句)____________________________________________________4．白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞。(用加点的词语写句子)____________________________________________________主题训练营(21分)八、按课本内容填空。1．《白桦》是一首现代诗，通过描写雪中白桦的____________________，表达了作者对____________________________________之情。2．诗歌常常表达了诗人________的感受，蕴含着________的想象。通过本单元的学习，我知道了________________ 、______________等许多中国伟大的现代诗人。我还知道一些外国伟大的诗人，如____________、______________等。3．这些事——是永不漫灭的回忆：__________________，__________________，__________________。4．突然一阵风，好像____________，所有的绿就整齐地/……5．________________的枝头，____________________潇洒，串串____________，__________________如画。6．诗是__________________________，它源于______________________________的情感。——华兹华斯7．诗是人类________________________________________________________________________，诗给人类______________。——艾青读写展示台(48分)九、课内阅读。(10分)在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是(凉爽　爽快)又温柔；(炫耀　照耀)着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。1．在括号里选择正确的词语，打“√”。(2分)2．“垢”用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法应先查______部，再查______画。“垢”在字典里的解释有：①污秽，肮脏；②脏东西；③耻辱。“尘垢”中的“垢”应该选用第______种解释。(2.5分)3．该片段选自诗歌______________________，作者运用____________、__________等修辞手法，描绘了雨后天晴时的景色。诗中依次写了雨后的____________、____________、____________、____________等景物。(3.5分)4．下列对诗歌的赏析全面、正确的一项是(　　)(2分)A．诗歌表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。B．诗歌表达了作者对大自然的热爱和赞美之情，也表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。C．诗歌表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。十、课外阅读。(13分)雾林焕彰妈说我最好玩，其实雾才更好玩呢！他一大早就跑出来，一看到人，就塞(sài　sāi)给一条手帕，不分(fēn　fèn)大人和小孩，通通蒙住眼睛，然后把你推开，又团团把你围住，叫你跟他玩捉迷藏(zànɡ　cánɡ)。可是，你要是捉住了他，他还会耍赖，叫你不可以把手帕拿开，要你继续当鬼，继续跟他玩儿；你要是说，不玩啦！他还是会缠着你，把你团团围住；直到太阳公公出来了，拿着金色的拐杖，敲敲他的头，他才会乖乖地背(bēi　bèi)着书包上学去。(有删改)1．给诗中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(2分)2．根据诗的内容选择正确的解释。(4分)(1)“拿着金色的拐杖”中“金色的拐杖”指(　　)A．金黄色的树枝。　　B．太阳的光芒。　　C．老人走路拄的拐杖。(2)“他才会乖乖地背着书包上学去”诗句中的“背着书包上学去”指(　　)A．雾藏起来了。  B．雾越来越浓。  C．雾渐渐消散。3．“他一大早就跑出来，一看到人，就塞给一条手帕，不分大人和小孩，通通蒙住眼睛……”这里的雾还是一种自然现象吗？作者将雾写成了什么？表达了作者怎样的思想感情？(3分)____________________________________________________________________________________________________4．在雾中，作者想到雾在跟人们玩捉迷藏，那么你在雾中又会想到什么呢？(4分)________________________________________________________________________________________________________十一、习作展示。(25分)母爱是下雨时的一把伞；母爱是跌倒时的一句鼓励；母爱是慈祥的目光；母爱是唠叨的话语……请你根据自己的生活经历和体会，以“母爱”为话题写一篇习作。要求：题目自拟，语句通顺，条理清楚，写出母亲对你的关爱。400字左右。
第三单元　达标检测卷一、D二、膝盖　波涛　躲藏　拥挤 寂静　涂抹　绣花　指挥三、示例：　　　四、示例：分散　炎热　勇敢　飘荡　闲游　思绪五、1.温柔　2.温和　3.温暖六、1.拟人　2.比喻　3.排比　4.反问　排比七、1.示例：月亮害羞地藏起了小半边脸。2．北京的秋天是一个美丽的季节。3．你们做事情不能这样。4．示例：每次早读，她都姗姗来迟。八、1.美丽景象　家乡和大自然的热爱2．独特　丰富　示例：艾青　冰心　泰戈尔 普希金3．月明的园中　藤萝的叶下　母亲的膝上4．舞蹈教练在指挥　按着节拍飘动在一起5．毛茸茸　雪绣的花边　花穗齐绽　洁白的流苏6．强烈感情的自然流露　宁静中回忆起来7．向未来寄发的信息　以朝向理想的勇气九、1.凉爽√　炫耀√2．G　gou　土　6　②3．《在天晴了的时候》　比喻　拟人　泥路小草　小白菊　凤蝶儿4．B十、1.sāi√　fēn√　cáng√　bēi√ 2．(1)B　(2)C3．这里的雾不是一种自然现象。作者将雾写成了一个活泼、好动、顽皮的孩子。表达了作者对雾的喜爱之情。4．略。十一、思路点拨：母亲对我们的关爱无处不在。“母爱”这个话题我们并不陌生，但要写好却并不容易。要想写好此类文章，要学会以小见大。我们要精选事例，学会抓住细节，通过对母亲动作、神态、语言等的描写，表现浓浓的母爱。运用恰当的修辞手法使语言更加生动，也是表达深情的好方法。当然，动人的心理描写能更好地表达自己对母亲的赞美之情，是升华主题不可或缺的方法。在结构安排上要创新，可以采用小标题式，也可以采用总—分—总的结构方式。　例文略。