小学数学人教版四年级下册括号一等奖教案设计

这是一份小学数学人教版四年级下册括号一等奖教案设计，共2页。
1、知道什么叫做四则运算，复习巩固没有括号的四则运算的顺序。
2掌握含有括号的四则运算的顺序，并能正确地计算。
3、在解决问题的过程中，养成认真审题，独立思考的学习习惯。
学情分析:
本节课先让学生复习四则去处的运算顺序,让他们合作交流,主动探究,调动学生学习的积极性,培养他们的学习习惯。
教学重难点：
掌握含有括号的四则运算的顺序，并能正常地计算
教学过程：
活动1：复习导入
1、我们目前学过哪几种运算？
2、说出下面各题的运算顺序并计算。
35+12×4 48—96÷3 15+27×3+54 45÷15+21×3
观察上面的算式：
在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者有乘、除法，从（左到右）计算，如果既有加减法、又有乘、除法，先算（乘、除法），后算（加、减法）。
3、揭题。
通过前面的学习，我们已经知道了四则混合运算的顺序，这节课我们继续学习有括号的混合运算的顺序。（板书课题：有括号的四则运算）
活动2：探究新知
1、出示96÷12+4×2，先说一说运算顺序，再计算。
2、在96÷12+4×2 人基础上加上小括号，变成96÷（12+4）×2，运算顺序怎样？
（1）先说一说运算顺序，再计算。
（2）算式中有小括号，应该按照怎样的顺序计算？
要先算小括号里面的
（3）计算：96÷（12+4）×2
=96÷16×2
=6×2
=12
3、在96÷（12+4）×2的基础上加上中括号“[ ]”，变成另外一个算96÷[（12+4）×2]，运算顺序怎样？
（1）先说一说运算顺序，再计算。
（2）一个算式里既有小括号，又有中括号，应该按照怎样的顺序计算？
（3）计算：96÷[（12+4）×2]
=96÷[16×2]
=96÷32
=3
活动3：巩固新知
1、先说一说下面各题的运算顺序，再计算。
360÷（70—4×16） 158—[(27+54) ÷9]
2、阅读P9下面的“你知道吗”
3、教材P11练习三T2
活动4：课堂总结
通过本节课的学习，你学到了什么？
活动5：布置作业
P11练习三T1.3
板书设计：
含有括号的四则运算
同级 从左往右
无括号
两级 先乘除，再加减
（ ） [ ]
有括号
先小再中后大