小学数学3.小数点移动引起小数大小的变化精品教案及反思

这是一份小学数学3.小数点移动引起小数大小的变化精品教案及反思，共2页。教案主要包含了小组合作，完成下面知识，达标测评，自我评价等内容，欢迎下载使用。
课题
小数点移动引起小数大小变化的规律
姓名
课时
2
年级
四年级
教师
学习目标
1、我能理解和掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
2、我能通过观察比较，总结出小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
学习重、难点
1、理解小数点向左移动使原数缩小，向右移动使原数扩大的规律。
2、移动小数点时位数不够的问题。
学法指导
小组合作法、讨论法、观察比较法、理解归纳、练习反馈
学习导航：
复习旧知：
1、填一填。1米=（）分米=（）厘米=（）毫米
用分数表示是（）用小数表示是（）
用分数表示是（）用小数表示是（）
用分数表示是（）用小数表示是（）
2、比较大小。
0.26和和1.5
1.42和14.250.2和5.02
思考在《西游记》中你喜欢哪位人物？对什么东西最感兴趣？
观察情境图片，思考金箍棒的长短与小数点的移动有什么关系？
三、小组合作，完成下面知识。
从上往下观察，小数点移动的方向与原小数大小变化有什么关系？
向右移动一位，相当于把原数乘以（），小数将扩大到原数的（）倍；
向右移动两位，相当于把原数乘以（），小数将扩大到原数的（）倍；
向右移动三位，相当于把原数乘以（），小数将扩大到原数的（）倍；……
任务一：从下往上观察，小数点移动的方向与原小数大小变化有什么关系？
从下往上观察
0.009米=（）毫米
0.09米=（）毫米
0.9米=（）毫米
9米=（）毫米
思考：小数点怎样移动？
向左移动一位，相当于把原数除以（），小数将缩小到原数的（）；
向左移动两位，相当于把原数除以（），小数将缩小到原数的（）；
向左移动三位，相当于把原数除以（），小数将缩小到原数的（）；……
四、达标测评：
1、完成课本做一做。下面各圈里的数同圈上的数比较，有什么变化？
2、将下面各数的小数点向右移动两位。
3、将下面各数的小数点向左移动三位。
五、自我评价：预习（无效有效高效）交流（主动被动）
展示（倾听参加精彩）练习（ABC级）