小学数学人教版四年级下册小数加减混合运算优秀教案及反思

这是一份小学数学人教版四年级下册小数加减混合运算优秀教案及反思，共2页。教案主要包含了学习内容，学习目标，知识链接温故知新，自主学习个体探究，合作探究交流分享，归纳小结整合知识，当堂检测达标演练，学习反思等内容，欢迎下载使用。
第3课时小数加减混合运算【学习内容】第76页的例3及相应练习【学习目标】1.知道小数加减混合运算因解决问题而产生，整数加减混合运算法则小数同样适用，能正确的进行小数加减混合运算。（重点）2.感受数学与日常生活的紧密联系，感受解题策略的多样性和灵活性。（难点）【知识链接温故知新】1.我会口算0.6+0.4＝  0.2+0.3＝5.4+2.1＝1.9+0.7＝2－0.2＝7.9－3.6＝8.5－1.6＝4－3.5＝2.我会笔算.0.87+5.68＝        4－0.14＝3.6+5.84＝105.6－77.09＝3.先说一说运算顺序，再计算320+540+345           450－（42+80）438－38－89【自主学习个体探究】自学课本76页例31.从1题中你获得的信息有：，要求的问题是：可列式为：可以列竖式计算7.45还可以这样计算7.45+5.8+4.69                     5.8＝()+4.69[来源:学*+4.69＝（）                 （）2.从2题中你获得的信息有：，要求的问题是：可列式为：[来源:Z#xx#k.Com][来源:学*科*网]可以这样计算20－6.45－8.3 还可以这样计算20－（6.45+8.3）＝                  ＝＝＝我发现：1用总数依次减去两本书的价钱与用总数减去两本书价钱的和得数（）.2计算小数加减混合运算，有括号的要先算()，没有括号的，按照（）计算.[来源:Z§xx§k.Com]【合作探究交流分享】1.对子合作先对子之间互相说一说计算顺序，再计算.0.38+0.26+2.65.7－（0.7+2.7）98.2+32.5－13.42．小组交流小组交流，不计算说一说下面每组算式的得数是否相同13.55－7.8－4.21和13.55－（7.8－4.21）50.2－9.4－10.6和50.2－（9.4+10.6）【归纳小结整合知识】小数加减混合运算的顺序与整数加减混合的运算顺序是（   ）.没有括号的，按照（）依次进行计算，有括号的，先算（）.【当堂检测达标演练】1.我会判断，下面每组算式的运算顺序是否一样，是的打√，不是的打×3.24+3.06－0.7295.2－（1.7+0.08）9.18－6.9+3.533.24+（3.06－0.72）（）5.2－1.7+0.08（）9.18－6.9－3.53（）2.我会列式计算.（1）35.77减去6.78与3.22的和是多少？（2）比5.45多6.22的数减去5.12得多少？（3）57.89减去7.69再减去30.2得多少？3.我会解决生活中的实际问题（1）妈妈给了莉莉100元到文化用品商店，莉莉买文具用了35.85元，买课外书用了44.85元，莉莉还剩下多少钱？（用两种方法解决问题）（2）小强原来有11.4元钱，买练习本用了3元，妈妈又给小强2.50元，小强现在有多少钱？4.完成77页和78页相关的练习.【学习反思】这节课我学会了：表现得好的是：不满意的是：今后我这样做：