音乐动物的叫声教案及反思

这是一份音乐动物的叫声教案及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1、情感目标：激发和培养学生的音乐兴趣及关爱小动物的情感。
2、能力目标：以音乐游戏的方式编创短小的旋律或节奏片段。
3、知识目标：复习关于音的长短的知识，认识节奏符号“x-”。
【教学重点】
1、鼓励学生参与各项音乐活动，体验音乐的兴趣。
2、能够在教师指导下即兴编创简单的旋律或节奏片段。
【教学难点】
学生即兴编创旋律或节奏。
【教学过程】
导入新课：
师生问好：学生：“老师好！”，老师：“汪汪、汪，同学们好！”刚才，老师用自己喜欢的小动物的叫声跟大家问了好，那小朋友们可不可以用自己喜欢的小动物的叫声跟老师问好呢?学生：“喵—喵—老师好!”学生：“叽叽 叽叽，老师好！”学生：“嘎嘎嘎嘎，老师好！”······
二、学生活动
1、老师看的出来，同学们很喜欢小动物。今天，老师给大家请来了一些动物朋友，瞧，他们来了，并带着他们美妙动听的声音。听动物声音（出示课件）
（1）师提问：小动物的叫声好听极了，谁的叫声长呢？生答：小猫、小牛······师提问：谁来模仿猫的叫声？生模仿：“喵—喵—”谁来模仿牛的叫声？生模仿：“哞—哞—”谁来模仿羊的叫声？生：“咩—咩—”老师出示节奏“x—”贴到动物叫声下面。如：动物头饰小猫：喵—喵—
X—X—
师提问：谁的叫声短？生：鸭子、青蛙······师出示节奏“X”贴到动物叫声下面。
师提问：谁的叫声更短？生：小鸡、老鼠······师出示“XX”贴到动物叫声下面。
（2）同学们下面咱们玩一个接龙游戏好不好？生答：好。（出示图片）学生说：两只小猫、两只小猫。老师：喵—|喵—|生：两只小鸭、两只小鸭。老师：嘎嘎|嘎嘎|。生：两只小鸡、两只小鸡。老师：叽叽|叽叽|。学生：两只杜鹃、两只杜鹃。老师：布谷O|布谷O| 师生交换角色来一次。
（3）传球游戏：同学们，还有小动物想跟你们交朋友做游戏，老师敲鼓、鼓声停，球落到谁手里谁就站起来，你再找一个同学跟你合作，回答部分可以是动物的叫声也可以是动物的动态。如果有的学生答不出来，就到台前为大家表演这种动物的神态或动作。
（4）播放同学们熟悉的《两只老虎》，跟唱歌曲
（5）创编歌曲：为歌曲添上新的歌词，老师示范为歌曲添的新词。如：两只小兔，两只小兔，蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳······同学们可不可以把你喜欢的小动物唱进去。生：两只小猫、两只小猫喵喵—喵喵喵—······两只小狗、两只小狗汪汪汪—汪汪汪—······
三、板书：
四、教师小结：这节课同学们表现得很优秀，都成小小作词家、小小作曲家了，给自己一个掌声。孩子们，动物是我们人类的好朋友，我们要爱护它们、保护它们、跟它们成为好朋友。
五、作业：同学们回家后，把你喜欢的小动物画出来。