小学数学人教版六年级下册2 百分数（二）税率优质课教案

这是一份小学数学人教版六年级下册2 百分数（二）税率优质课教案，共3页。教案主要包含了基本训练 激趣导入，巧用迁移 探索交流，分层训练,方法内化，总结回顾 自我评价等内容，欢迎下载使用。
课题
税率
备课人：
第 课时
月 日
修改人：
教
学
目
标
1、初步认识税收的意义，了解主要的税收的种类。理解应纳税额的意义，会解决相关的实际问题。
2、通过自主探索学习，体会到知识之间是相互联系的。
3、通过对纳税及储蓄的认识，体会依法纳税的光荣和储蓄对国家和社会的作用，理解储蓄的意义。认识到百分数在生活中的广泛应用，体会到数学与生活的密切联系。
重点
理解“纳税”“税率”及其相关概念的含义，并能进行应用。
难点
能正确计算各种税收的应纳税额。
教具
课件
教师导学
师生活动
（小组活动）
教学意图
二次备课（根据讨论修改）
教
学
过
程

一、基本训练 激趣导入
1．教师投影出示美丽的城市景点图。
二、巧用迁移 探索交流
1．税收的意义
2.税收的种类，应纳税额和税率的含义。
。
三、渗透思想 点拔升华 1.教学教材第10页例3。
四、分层训练,方法内化
五、总结回顾 自我评价
1．教师投影出示美丽的城市景点图。
师生谈话：同学们，我们的城市美不美？为了创建全国卫生城市、全国环保卫生城市，花园式城市„„市里投入了大量的人力、物力、这些投入需要很多钱，可这些钱是从哪里来的呢？
2． 小结：这些钱主要靠财政部门的拨款，财政部门的钱又是从哪里来的呢？大部分是靠税收得来的。
今天这节课，我们就一起来学习纳税的知识。
1．税收的意义。
提问：什么是税收？国家为什么要征税？ 投影出示教材第10页第一段话。
学生阅读并讨论：如果没有税收，国家能发展吗？
教师小结：国家的税收政策是取之于民，用之于民。因此，根据国家规定，应纳税的集体或个人都有依法纳税的义务。
2.税收的种类，应纳税额和税率的含义。
（1）学生交流课前分组深入社区，家庭了解到的有关税收情况。
（2）小结。
税收主要分消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额、„„）的比率叫做税率。
一家饭店10月份的营业额约是3万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？
2.学生读题，说说题目中的已知条件和所要求的问题。 已知条件：10月份营业额30万，营业税税率是5%。 所求问题:10月份因缴纳营业税多少万元？
3．分析：营业税税率5%是什么意思？怎么求应纳税额。 应纳税额占营业额的5%。 应纳税额=各种收入×税率。 4.解答。
学生独立解答。教师巡视并进行个别辅导。 组织交流汇报，结合学生的汇报完成板书。 30×5%=1.5（万元）
答：10月份应缴纳营业税1.5万元。 5.说一说：求应纳税额要知道哪些条件？ 要知道各种收入的总额和税率。
1.教材第10页做一做。
通过本节课的学习，你有什么收获？
通过对纳税及储蓄的认识，体会依法纳税的光荣和储蓄对国家和社会的作用，理解储蓄的意义。认识到百分数在生活中的广泛应用，体会到数学与生活的密切联系。
板书
设计
税率
税收主要分消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额、„„）的比率叫做税率。
教学
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