数学六年级下册比例的意义一等奖教案

这是一份数学六年级下册比例的意义一等奖教案，共3页。
（1）表示（ ）相等的（ ）叫做比例。
（2）2:9的比值是（ ），:的比值是（ ），把这两个比写成比例是（ ）。
（3）写出比值是0.5的两个比是（ ）和（ ），它们组成的比例是（ ）。
（4）用8、3、6、4这4个数组成一个比例是（ ）。
2.选择。
（1）下面各式中，（ ）是比例。
①7＋3＝6＋4 ②:3＝1:30 ③2×10＝5×4 ④39÷13＝1×3
（2）下面能与:组成比例的是（ ）。
①6:8 ②1:6 ③4:3
3.下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。
（1）0.8:0.4和3.2:1.6 （2）:和:
4.小明买同一种练习本，第一次用4.8元买了6本， 第二次用8元买了10本。
（1）第一次和第二次所用钱数的比是（ ），比值是（ ）。第一次和第二次所买本数的比是（ ），比值是（ ）。这两个比能组成比例吗？为什么？
（2）第一次所用钱数与买的本数的比是（ ），比值是（ ）。第二次所用钱数与买的本数的比是（ ），比值是（ ）。这两个比能组成比例吗？为什么？
5.下面各表中相对应两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。
（1） （2）

6.下面哪些组中的数可以组成比例？把组成的比例写出来。
（1）4，20，5和1 （2）3，8，40和15
（3）2，0.6，5和2.5 （4），，30和24
7.先按要求填空，再回答问题。
（1）图中A、B两个正方形边长的比是（ ），周长的比是（ ），这两个比能组成比
例吗？
（2）A、B两个正方形面积的比是（ ），这个比和边长的比能组成比例吗？
参考答案
1.（1）两个比 式子
（2） 12:9＝:
（3）答案不唯一，如1:2 2:4 1:2＝2:4
（4）答案不唯一，如8:4＝6:3
2.（1）② （2）③
3.（1）0.8:0.4＝3.2:1.6
（2）不能组成比例
4.（1）4.8:6 8:10 能 4.8:6＝8:10
5.（1）答案不唯一，如＝ （2）不能组成比例
6.（1）组成的比例不唯一，如20:5＝4:1
（2）组成的比例不唯一，如15:3＝40:8
（3）不能组成比例
（4）组成的比例不唯一，如:＝24:30
7.（1）4:8 16:32 能
（2）16:64 不能