小学人教部编版23* 童年的发现课文内容ppt课件

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同学们，你们在童年时期有什么发现吗？
那么，我们一起来看看苏联作家费奥多罗夫九岁的时候发现了什么。
胚胎 祸患 澄澈 双臂 随心所欲
淘气 妨碍 天赋 痴迷 绞尽脑汁
厘米 困窘 羞愧 幸亏 情不自禁
通读全文，说说课文主要讲了什么内容？
课文讲了九岁那年“我”通过自己的努力，发现了有关（ ）的事。
（1、2）写“我”在九岁时发现了有关胚胎发育规律。
（3～13）具体叙述这个发现的经过。
（14～19）“我”的发现在老师讲课时得到证实，“我”笑出声被轰出教室。
自由读课文，找一找：“我”是怎样一步一步发现胚胎发育规律的？划出相应句子。
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋，可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。
我和小伙伴们都做过类似的梦，这更增添了我的“疑惑”。
“我”问了老师哪几个问题？这几个问题有什么联系？
“为什么只有晚上睡觉时才长？”
“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”
一个问题套着一个问题，每个问题都是对前面问题回答的追问。
“为什么会在梦里飞行？”
“梦里飞行，说明你们是在长身体啊。” “白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。” “这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。” “岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”
“我”的思考、探究和发现。
老师是怎么回答的？老师的回答让“我”满意了吗？
我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
说明看得很仔细，也说明我是一个爱探究的孩子。
人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。
胚胎发育的 规律
我清清楚楚听见老师说，有的科学家认为，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。
说说你是怎样理解这句话的？
我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
其一，它讲出了科学发明、发现过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇； 其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法。
本文记叙了作者九岁时发现胚胎发育的规律这件趣事，反映了少年儿童求知若渴的特点和惊人的想象力，表达了作者对美好童年的留恋和赞美之情。
起因—童年发现—胚胎发育规律
结果—老师的讲解—“我”因笑受罚
敢于提问大胆探索得到答案
一、给加点字选择正确的读音打“√”。
胚胎(pēi　pēn)祸患(hòu　huò)天赋(wǔ　fù) 患难(huàn　hàn)痴迷(chī　cī) 困窘(qióng　jiǒng)
二、给句中加点的词选择恰当的解释。(填序号)
【眉目】①眉毛和眼睛，泛指容貌。②事情的头绪。1．这个女孩眉目清秀。(　　)2．想啊想啊，嘿！终于想出了眉目。(　　)【意识】①人的头脑对于客观物质世界的反映。②觉察。3．这时候我才意识到，老师误解了我的笑声。(　　)4．我逐渐苏醒过来，大脑渐渐有了意识。(　　)
三、把下列词语补充完整，再完成练习。
①随心(　　)(　　)　　 ②翻来(　　)(　　)③一(　　)正(　　) ④运转(　　)(　　)⑤(　　)尽脑(　　) ⑥不怀(　　)(　　)1．词语②由一组近义词和一组反义词组成，请你也写几个这样的词语。____________ ____________ ____________
2．词语③的近义词是________，词语⑥的反义词是_________。3．选词填空。丁明的球技极高，他可以____________地控制球，球在他的脚下____________。4．用词语⑤造句。________________________________________________________________________________________________________
示例：这道题真的很难，我绞尽脑汁才把答案想出来。
1．课文中故事开头的叙述方式为(　　)A．插叙　　B．倒叙　　C．补叙2．“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。” 这句话显示出(　　)A．作者为这个发现感到自豪。B．作者想炫耀自己的才干。C．作者非常聪明。
“和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。”这句话反映了(　　)A．老师对学生的教导在学生身上起了很大的作用。B．作者强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。C．作者的想象力是那么丰富。
我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。1．句中破折号表示(　　)。A．解释说明　 B．意思的递进 C．声音的延长2．下列属于世界上重大发现的是(　　　　)。(多选)A．牛顿——万有引力 B．爱迪生——留声机 C．贝尔——电话 D．谢皮罗——水漩涡与地球自转有关3．画横线的句子应该用________的语气来读。A．沮丧 B．自嘲
4．判断。对的打“√”，错的打“×”。(1)作者把自己跟世界上有重大发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。当然，话里不乏愤慨的成分。(　　)(2)作者觉得，一个伟大的发现，必会被驱逐和被迫害，这也是对发现者的一个考验。 (　　)(3)这句话讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况。(　　)
把带有“梦”字的词语补充完整。(　　)(　　)如梦　　　 (　　)(　　)一梦大梦(　　)(　　) (　　)(　　)做梦(　　)(　　)说梦 梦(　　)(　　)求(　　)(　　)旧梦 (　　)(　　)梦死
想象可以走多远有一个孩子在同学中的人缘并不好，因为他经常“说谎”。譬如他捡到了一枚怪异的石头，他会对同学们说：“这是一枚宝石，可能价值连城。”同学们当然哄堂大笑。可是他并不在意，他常会对身边的东西发表另外一种看法。久而久之，老师把他的问题反映到了他的父亲那里。父亲听了却认为孩子不是在撒谎，而是在进行想象。
父亲没有批评他，只是暗中观察孩子是否真的像老师说的那样在说谎。有一次，孩子在泥地里捡到了一枚硬币，他神秘兮兮地拿给他的姐姐说：“这是古罗马造的一枚硬币。”孩子的姐姐拿过来一看，却发现这是十分普通的硬币，只是由于受潮生锈，显得有些古旧罢了。孩子的姐姐便把这件事告诉了父亲，希望父亲好好惩罚他，让他改掉那种令人讨厌的“说谎”习惯。可是父亲听了却叫过孩子说：“我怎么能责备
你呢，你的想象力真伟大。”对于孩子父亲的怂恿行为，许多人都不以为然，认为这势必害了孩子，他长大以后会变成一个满口大话的虚伪的人。但是，谁也没有料到这个孩子长大以后却成了著名的科学家，他的名字叫达尔文。现在，所有人都知道，他的“进化论”就是建立在超乎常人的想象和为此进行的大量实物证明的基础之上的。没有想象，就没有今天的“进化论”。
1．写出下列词语的反义词。虚伪——(　　　　) 价值连城——(　　　 　)2．文中第一句话“说谎”一词加了引号，引号的作用是____________。当别人说达尔文“说谎”时，父亲是怎么想、怎么做的？请在文中用横线画出相关的语句。
父亲听了却认为孩子不是在撒谎，而是在进行想象。父亲没有批评他，只是暗中观察孩子是否真的像老师说的那样在说谎。
3．把文中画“　　”的句子改成第三人称转述句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
可是父亲听了却叫过孩子说，他怎么能责备孩子呢，孩子的想象力真伟大。
4．这篇短文主要讲了什么？请简要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：达尔文小时候被同学、老师，甚至姐姐认为是爱说谎的人，可他的父亲却认为他的想象力很伟大，而达尔文最终提出了“进化论”，这与他的想象是分不开的。
请以文中费奥多罗夫的名义给年轻的女教师写一封信，说明课堂中事情的真相，并谈谈自己的想法。