小学数学北师大版二年级下册长方形与正方形获奖课件ppt

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1.通过观察和动手操作，认识长方形与正方形的特征。2.通过活动，了解长方形与正方形的关系。3.培养学生的观察能力、动手操作能力和合作探究的能力。
【重点】认识长方形与正方形的特征。
【难点】长方形与正方形关系的理解。
通常把长方形的长边叫作长，短边叫作宽。
（1）四人一组，猜测长方形有哪些特征。
（2）利用手中的学具，验证你们的猜测。
（3）汇报： 你们认为长方形有哪些特征，是用什么方法得出结论的？
长方形的上下两条边和左右两条边分别相等。
上下两条边叫对边，左右两条边也叫对边。
长方形的特征：长方形有四条边，对边相等；有四个角，都是直角。
长方形的四个角都是直角。
正方形有哪些特征？在小组内说一说并选择一种方法快速验证。
正方形的四条边都相等。
正方形的四个角都是直角。
正方形的特征： 正方形四条边都相等，四个角都是直角。
长方形和正方形有什么相同点和不同点吗？
思考：根据已知的边长，求出其他的边长。
（1）数学书封面的形状是( 　　 ),有( 　 )个直角。（2）手帕的形状是( 　 　),( 　)条边相等,有( 　)个直角。（3）下图中有(　 　)个长方形,(　 　)个正方形。
在方格纸上画一个长4厘米、宽3厘米的长方形。(每个方格的边长为1厘米)。
画一画，在方格纸上画一个长方形和一个正方形。
标志牌模型一条边是4厘米,一条边是6厘米，另外两条呢？
在这个长方形中，折一个最大的正方形。正方形的边长是几厘米？
正方形的边长是8厘米。