北师大版二年级下册买电器精品教案设计

五　加与减

第1课时　买电器

1．探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。

2．结合具体的情境，发展学生提问题和解决问题的意识和能力。

3．让学生在不断地尝试中体会成功的喜悦，感受到数学与生活的密切联系。

准确地计算整百、整十数的加减法。

掌握整百、整十数的加减的口算方法。

讲解法。

课件、数字卡片、计数器等。

一、复习旧知

30+40=      60-40= 67-60=

60里面有（）个十  一个百和六个十是（）

300里面有（）个百 1200里面有（）个百

二、探究新知

淘气搬新家了，要去新世纪商城买电器，我们和他一起去瞧瞧吧！(出示课题)

1．到了商场，你看到了哪些电器？

2．猜价格

采用不同的方式引导学生根据教师的提示猜出每种电器的价格：

洗衣机——整百数，在400和600之间。(课件出示500元)

电冰箱——由9个百和6个十组成。(课件出示960元)

电视机——是8张100元人民币。(课件出示800元)

电风扇——是一个三位数，它的百位是2，十位和个位是0。(课件出示200元)

3．根据信息，提出并解决数学问题。

(1)生齐读数学信息。

(2)根据信息，你能提出哪些数学问题？

(3)和同桌说一说你的问题吧！

(4)谁愿意把你的问题说给大家听？

学生汇报，教师将数学问题重点展示在黑板上。

(5)探索方法。

淘气家急需要洗衣机和电视机，让我们一起来先解决第1个问题吧：1台洗衣机和1台电视共花多少钱？

a．你知道怎么列式吗？(先独立思考，后集体交流)

b．板书：500＋800＝

c．教师：怎样计算500＋800，在同学中交流自己的算法。

d．学生汇报方法：

生1:8个百加5个百是13个百，也就是1300.

生2:800+200=1000  1000+300=1300

生3:8+5=13  800+500=1300

师：8+5=13  800+500=1300

师：8和5都是什么位上的数？（百位）也就是说，你是把相同数位上的数相加了。

生4：用计数器的方法。

生5：用列竖式的方法。

师：你能把你的方法写在黑板上吗？选择一种最喜欢的方法说给同桌听听，这是一道解决问题的题，计算完了，不要忘记写“答”。

4．淘气也没闲着，他写了一个算式“960－800”，能解答哪个数学问题呢？

生：一台电冰箱比一台电视机便宜多少元？

这样的算式你会算吗？在小组内说一说你的想法？

集体汇报，体现算法多样化。师重点指导相同数位相减。

5．对比新旧不同，初步感受新知。

认真观察这2个算式，看看与我们以前学过的加减法算式有什么不同？(板书子课题整百、整十数的加减法)做这样的算式题要注意什么呢？(整十整百数的加减口算与百以内的加减法计算方法相同，只是数的范围扩大到了万以内，计算时要注意相同数位上的数才能相加减)

6．请用你认为最简便的方法解答其余的数学问题，独立解决，集体订正。同桌说说怎么算。

七、练习巩固

你说我算。写出和是500的算式、写出差是300的算式。

八、课堂总结

在这节课上，你学到了什么？你觉得自己表现得怎么样？数学就在我们身边，努力学好数学，让我们的生活更美好！

买电器

500＋800＝1300(元)

960-800=160（元）

整十整百数的加减口算与百以内的加减法计算方法相同，只是数的范围扩大到了万以内，计算时要注意相同数位上的数才能相加减