小学数学北师大版二年级下册辨认方向优秀教学设计及反思

这是一份小学数学北师大版二年级下册辨认方向优秀教学设计及反思，共3页。
第2节　辨认方向教材第17～18页的内容。1．结合具体情境，知道东南、东北、西南、西北四个方向，发展初步的空间观念。2．能运用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述物体所在的方向，体验数学与现实生活的密切联系。3．在制作方向板的过程中，激发学生的学习兴趣和探究欲望。重点：结合具体情境，能辨认东、南、西、北、东南、东北、西南、西北这些方向。难点：用所学的方向词语来描述物体所在的位置。课件(教材主题图)。 师：同学们，上节课我们认识了哪四位朋友，大家还记得吗？生：东、南、西、北。师：今天我们再来认识四位与方向有关的朋友。认识了它们，我们以后就能准确地辨认方向了。(板书课题：辨认方向)(一)收集信息。出示课件：教材主题图师：请大家仔细观察主题图，你发现了哪些信息？预设：生1：从方向标中可以知道上北下南左西右东。生2：图上有动物园，图书馆，少年宫……生3：主题图的中心是学校。设计意图：让学生通过观察获得信息，培养学生主动动脑思考的好习惯。(二)看一看，填一填。师：同学们观察的这么仔细啊，现在请大家结合我们上节课学到的知识来完成教材第17页的填空吧！生动笔填写并回答。预设：生：体育馆在学校的北面，商场在学校的南面，医院在学校的西面，邮局在学校的东面。师：回答得真棒，看来这样的小问题已经难不倒同学们了，那么同学们你能根据老师的提示完成下面的方向板吗？(三)认一认，填一填，说一说。(出示课件：教材第17页下方方向板)师：观察方向板，先来说说你的发现。预设：生1：东北方向在东和北之间，那么西和北之间就应该是西北方向。生2：动物园在学校的东北方向，学校的西南方向有少年宫。生3：电影院在学校的东南方向。……师：说得真好，那么请大家动笔写一写吧！生填写方向板并展示汇报。师总结。(四)做一做，说一说。师：完成了上面的问题，现在请同学们自己动手做一个方向板吧！到操场上看一看，记录一下校园各个方向有什么，再和同伴说一说。要求：小组合作，认真填写八个方向，完成后全班交流，师评价归纳。预设：生1：在学校的东北方向有……生2：在学校的西北方向有……生3：在学校的东南方向有……生4：在学校的西南方向有…………[来来源:学&科&网]师：同学们回答得真不错，相信下面的问题一定难不倒你们。1．教材第18页“练一练”第3题。2．小游戏：听口令做动作(由慢到快)。师：面向南——点点头　转向西——拍拍肩　面向北——拍拍手　转向东——扭扭腰。向着东北——点点头　向着西北——伸伸手　向着西南——拍拍肩　转到东南——扭扭腰。这节课你一定收获了很多知识吧！快来和大家分享一下。本课是在学生学会辨认东、南、西、北四个方向的基础上，进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向。在教学过程中，为学生创造轻松、民主的学习氛围，通过让学生亲自动手制作“方向板”等活动，帮助学生更好的掌握方向与位置的相关知识，让学生充分表达自己的想法，培养学生的语言表达能力和学好数学的自信心。