![北师大版数学二年级下册-03三 生活中的大数-03拨一拨-教案0301](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/3/12714326/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
北师大版拨一拨一等奖教学设计
展开《拨一拨》教案
教学内容:
北师大版二年级数学下册P24。
教学目标:
1、通过“拨一拨”,“数一数”等活动,激发学生读数,写数的兴趣。
2、通过在计算器上拨数的活动,了解万以内书的顺序,会数会读万以内的数。
教学准备:
计数器、学具计数器。
教学过程:
一、复习
1、让学生说说前两节课我们学习了什么内容。
2、引入:今天我们继续学习拨一拨、数一数。
二、新授
1、(出示图片)教学生认识数位顺序表。
2、教学读数、写数。
(1)教师板书:298,让学生在计数器上拨出这个数字。
(2)说说为什么这样拨。(200代表2个百,90代表9个十……)
(3)让学生一个一个地数,数到三百零二。
3、学生学习“三千八百”。
(用同样的方法,不过是一百一百地数)
4、指名读数,并跟拨计数器,还可以在桌子上写数。
(不带零的数,中间有1个或2个零的数,末尾带零的数)
5、想一想。
读数时要注意什么?
(1)每一位上的数字是几就读几,并跟上计数单位。
(2)中间有一个或两个、三个零,只读一个零。
(3)不管末尾有几个零都不读。
6、写数时要注意什么?
(1)每位是几就写几。
(2)哪个位上什么也没有,就用零补足。
三、练一练
1、学生完成第(2)小题。
(1)教师指导,学生理解题意。
(2)学生独立完成。
(3)指名回答,自己是怎样做的,怎样想的。
2、学生完成第(3)题。
(1)指导学生观察图,让学生发现这里有100块糖一袋,有10块糖一袋。
(2)学生按要求独立完成。
(3)说说自己是怎样算出来的。
3、完成第(1)题。
(1)教师指导学生读题,理解题意。
(2)先用计数器拨一拨,数一数再书写。
(3)学生上台板演。
四、小结
这节课我们学习了哪些知识?
今天我们学习了拨珠子,数大数,写数。
教师鼓励学生回家后多数一数,写一写。
随堂作业:
1、从九百八十,一十一十地数,数到一千零五十。
2、从一千零二,一个一个地往回数,数到九百九十六。
3、完成练习册相关练习。
4、找规律。
975、( )、995、1005、( )、1025
997、( )、( )、1000、1001、( )
3800、( )、4000、4100、( )、( )
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