初中化学鲁教版九年级下册第二节 碱及其性质第2课时课后测评

这是一份初中化学鲁教版九年级下册第二节 碱及其性质第2课时课后测评，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.下列关于氢氧化钠的描述中错误的是( )
A.其水溶液能使石蕊试液变蓝
B.能去除油污,可作炉具清洁剂
C.固体氢氧化钠可用作二氧化碳气体的干燥剂
D.如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上,要用大量的水冲洗,再涂上硼酸溶液
2.物质的性质不仅决定了它的用途,还决定了它的保存方法。固体氢氧化钠具有以下性质,实验室中固体氢氧化钠必须密封保存的主要原因是( )
①有腐蚀性 ②易吸收水蒸气而潮解 ③易溶于水,溶解时放出热量 ④能与空气中的二氧化碳反应
A.①②B.①③C.②④D.③④
3.可用同一化学原理解释的现象是( )
①久置的石灰水,液面上出现一层硬壳状薄膜
②向澄清石灰水中通入CO2,石灰水变浑浊
③熟石灰在空气中变质结块
④向紫色石蕊试液中通入CO2,试液变红
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
4.[2019·滨州] 下列物质露置在空气中一段时间后,因发生化学变化而质量增加的是( )
A.浓硫酸B.浓盐酸
C.氢氧化钠D.石灰石
5.碱溶液中都含有OH-,因此不同的碱会表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH)2性质的描述中不属于碱的共同性质的是( )
A.能使紫色石蕊试液变为蓝色
B.能使酚酞试液变红
C.能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀
D.能与CO2反应生成水
二、填空题
6.[2019·成都节选] 氢氧化钠、氢氧化钙是两种常见的碱。
(1)它们有一些相似的化学性质,其原因是溶液中都含有 。
(2)可作某些气体干燥剂的是 。
(3)用氢氧化钙溶液检验二氧化碳,反应的化学方程式为 。
7.为了鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液,小刚和小凯同学分别设计了以下实验方案。
(1)小刚的实验方案:分别取少量两种溶液于两支试管中,分别向其中滴加无色酚酞试液。用小刚的方法 (填“能”或“不能”)达到鉴别的目的,理由是 。
(2)小凯用一种气体,达到了鉴别的目的,他用的气体是 ;写出有关反应的化学方程式: 。
8.常温常压下,1体积水约溶解1体积二氧化碳,氢氧化钠溶液与二氧化碳反应时没有明显现象。某研究小组设计了下列实验装置(所有装置的气密性均良好),试通过观察现象来间接证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。
图1
(1)请根据图1所示的实验装置和下表的操作方法,将可能观察到的实验现象填入下表中。
(续表)
(2)C中发生反应的化学方程式为 。
(3)C、D、E实验都不足以证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应,因为
。故都需要补充实验:将三个实验中的氢氧化钠溶液换为 ,作为对比实验。
9.[2019·郴州改编] 甲、乙、丙三位同学对一瓶实验室久置的NaOH溶液的变质程度进行实验探究。
已知:①碳酸钠溶液显碱性;②氯化钡溶液显中性,氢氧化钠溶液和氯化钡溶液不反应;碳酸钠溶液能和氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,氯化钠溶液显中性。
(1)甲同学取少量该溶液于试管中,滴加2~3滴酚酞试液,观察到 ,他认为该溶液未变质。
(2)乙同学认为甲同学的实验结论不严谨,于是乙同学取少量该溶液于试管中,加入足量稀盐酸,观察到 ,他认为该溶液已完全变质。写出此现象对应反应的化学方程式: 。
(3)丙同学认为乙同学的实验结论也不严谨,他的猜想是 。他用如下实验方案来证明自己的猜想:
①取少量该溶液于试管中,先加入足量的BaCl2溶液,产生白色沉淀,说明原溶液中存在 (填化学式)。
②静置后取上层清液于另一支试管中,加入2~3滴酚酞试液,观察到溶液变为红色,说明原溶液中存在 (填化学式)。
三、计算题
10.向160 g CuSO4溶液中逐滴加入40 g NaOH溶液,恰好完全反应,生成4.9 g沉淀,回答下列问题。
(1)恰好完全反应时,溶液的质量为 g。
(2)将反应结束后的混合物过滤,滤液中的溶质是 (填化学式)。
(3)计算原CuSO4溶液的溶质质量分数。
附|加|题
11.[2019·北京改编] 用如图2甲所示装置进行实验,先后将溶液快速全部推入,测得一段时间内压强的变化如图乙所示。
图2
(1)先推入的溶液是 。
(2)bc段压强不变的原因是 。
(3)cd段压强增大的原因是 (用化学方程式表示)。
详解详析
1.C
2.C [解析] 由于固体氢氧化钠在空气中易吸收水蒸气而潮解,且能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠,所以固体氢氧化钠必须密封保存,以防止其变质。
3.A
4.C [解析] 浓硫酸露置在空气中会吸收空气中的水蒸气导致溶液的质量增加,发生的是物理变化;浓盐酸露置在空气中会挥发,导致溶液的质量减少,发生的是物理变化;氢氧化钠具有吸水性,且能与空气中的二氧化碳发生化学反应,使溶液质量增加,发生的是化学变化;石灰石不具有吸水性和挥发性,露置在空气中质量不变。
5.C [解析] Ba(OH)2与Na2SO4溶液反应的实质是Ba2+与S结合生成BaSO4沉淀,与OH-无关。
6.(1)氢氧根离子(或OH-) (2)氢氧化钠固体
(3)Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O
7.(1)不能 澄清石灰水和氢氧化钠溶液都显碱性,都能使无色酚酞试液变红
(2)二氧化碳(或CO2)
CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O、
2NaOH+CO2Na2CO3+H2O
8.(1)试管内的液面明显上升 水槽中的水倒吸入烧瓶中 烧杯内的液体被吸入圆底烧瓶,在烧瓶内形成喷泉
(2)2NaOH+CO2Na2CO3+H2O
(3)二氧化碳能溶于水且能与水反应,也会产生类似现象 等体积的蒸馏水
[解析] (3)二氧化碳能溶于水且能与水反应,也会产生类似现象,故需将三个实验中的氢氧化钠溶液换为等体积的蒸馏水,观察到的现象不如装有氢氧化钠溶液时明显,以此证明二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应。
9.(1)溶液变红 (2)有气泡产生 Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑
(3)氢氧化钠部分变质 ①Na2CO3 ②NaOH
10.(1)195.1 (2)Na2SO4
(3)解:设参加反应的CuSO4的质量为x。
CuSO4+2NaOHCu(OH)2↓+Na2SO4
160 98
x 4.9 g
= x=8 g
原CuSO4溶液的溶质质量分数为×100%=5%。
答:原CuSO4溶液的溶质质量分数为5%。
11.(1)氢氧化钠溶液 (2)氢氧化钠溶液与二氧化碳充分反应,反应停止
(3)2HCl+Na2CO32NaCl+H2O+CO2↑
[解析] (1)氢氧化钠溶液能和二氧化碳反应,使装置中压强减小,所以先推入的是氢氧化钠溶液。(2)bc段压强不变,说明反应停止,氢氧化钠溶液和二氧化碳已充分反应。(3)cd段压强增大的原因是推入稀盐酸,稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体,导致装置中压强增大,反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑。
装置
操作方法
实验现象
A
将充满二氧化碳的试管倒扣在水中
试管内的液面略有上升
B
将充满二氧化碳的试管倒扣在氢氧化钠溶液中

C
将氢氧化钠溶液滴入烧瓶中

装置
操作方法
实验现象
D
将氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中
集气瓶中有气泡产生
E
将胶头滴管中氢氧化钠溶液挤入烧瓶中