部编版五年级语文下册 第八单元达标测试卷
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这是一份部编版五年级语文下册 第八单元达标测试卷，共12页。
第八单元达标测试卷时间：90分钟 满分：100分第一部分 积累与运用(41分)一、读语段，看拼音写词语。(7分)在平时的生活中，给人sāo yǎng( )、nǐng luó sī ( )、解niǔ kòu( )、试探huì wù( )、揩鼻涕都少不了xiàng mào( )平凡的mǔ zhǐ( )帮忙。而无名指和小指在工作时只是其他手指的fù yōng( )。二、选择题。(14分) 下面加点字读音完全正确的一组是( )。A. 琴弦(xuán) 祸患(huàn)B. 家禽(qín) 造诣(yì) C. 天赋(fù) 揿电铃(xiān)D. 憎恶(è) 困窘(jiǒnɡ) 下列对句子中加点词的理解有误的一项是( )。A. 孔指以示儿曰。(给……看)B. 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。(同“慧”，聪明)C. 未闻孔雀是夫子家禽。(家里驯养的鸟类)D. 父不在，乃呼儿出。(就，于是) 下面朗读节奏划分不正确的一项是( )。A. 儿/应声/答曰B. 未闻孔雀/是/夫子家禽C. 孔指/以示/儿曰D. 夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛 下面句子中，加点词语运用不恰当的一项是( )。A. 我们做人应该光明磊落，爱憎分明。B. 小明从小失去双亲，跟着爷爷在山村过着养尊处优的生活。C. 她的年纪很轻，顶多二十岁，身材窈窕，模样清秀。D. 他做事随心所欲，从不考虑后果。 下列对句中省略号用法的判断，有误的一项是( )。A. 最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……(列举的省略)B. “奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”(引文的省略)C. 他气得连声说：“好，好……算我没说。”(重复词语的省略)D. “我……对不起……大家……我……没有……完成……任务。”指导员艰难地说。(说话断断续续) “为人民服务”是新华门内的五个大字，下面对这幅书法作品赏析不恰当的一项是( )。A. 线条奔放，笔力雄健。B. 五个字错落有致，收放自如。C. 采用楷书书体，方正典雅。D. 气韵贯通，展现书者胸襟。 下面说法不正确的一项是( )。A. 讲笑话时要避免不良的口语习惯。B. 讲笑话时，自己首先要笑，这样才能感染别人。C. 笑话要讲得吸引人，就要尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。D. 要讲语言风趣、体现机智的笑话，不讲不尊重人、挖苦人的笑话，远离低级趣味。三、按要求完成句子练习。(12分) 为设果，果有杨梅。(用自己的话说说句意)______________________________________________________________________________________________________________ 体会例句表达的特点，照样子写一写“雨点儿落在窗玻璃上 ”的情景。例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。____________________________________________________________________________________________________________ 读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住……在班级里，他是学习最勤奋的。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、根据课本内容填空。(8分)《杨氏之子》一文出自《______________________》，杨氏之子回答孔君平的话是“___________________________________”，说明了他是一个_________________________________的孩子。《手指》一文通过刻画五根手指的形象告诉我们______________________________________________________________的道理。 一个人如果有了羞耻心，有些不该做的事情就不去做了，就像《朱子语类》所言：“__________________________________。” 坏事干多了，必定自取灭亡，正如《左传》所说：“_________________________________，____________________________。” 隔壁王叔叔乐于助人，从不争名夺利，大家都说他是个正人君子，正所谓“_____________________________，小人喻于利”。第二部分 阅读与欣赏(27分)五、对比阅读。(13分)【片段一】五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。 (节选自《手指》)【片段二】康僧渊①目深而鼻高，王丞相每调②之。僧渊曰：“鼻者，面之山；目者，面之渊。山不高则不灵，渊不深则不清。” (节选自《世说新语》)【注】①康僧渊：晋朝人，本是西域人。 ②调：取笑。 联系上下文解释“养尊处优”的意思。(2分)_______________________________________________________ 片段二中，康僧渊将鼻子比作 __________，将眼睛比作____________________。通过他的回答，我们可以知道康僧渊是一个_____________________的人。(3分) 下列对片段内容理解正确的一项是( )。(2分)A. 身材最为高大的中指在遇到危险时，承担着试探或冒险的重担。B. “王丞相每调之”中的“调”与“调动”里的“调”读音不同。C. 面对王丞相的取笑，康僧渊直接进行了反驳。 片段一中的“中指”给你留下了什么印象？说一说他让你联想到了哪些人。(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 仿照这两个片段的表达特点，从人的五官中选一个器官，写一段话。(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、课外拓展阅读。(14分)_________________①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作“V”字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两根手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱锺书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是‘坐椅待币’！”⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看这册自己二十多岁时画的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽(一种病毒，可提炼成白色粉末状)！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个“大包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。⑧“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。 (作者：孙燕华，有改动) 阅读短文，给文章拟一个合适的标题，写在文前横线上。(2分) 成语谐音常常会产生幽默的效果。文中第④段“坐椅待币”与成语“_________________”同音。结合上下文可知“坐椅待币”在文中指的是_______________________________________________________________________________________________。(2分) 三位老人的幽默各自有着怎样的特点？请你简要概括。(3分)杨绛先生：_____________________________________________冰心老人：_____________________________________________启功先生：_____________________________________________ 画横线的句子运用了哪些描写方法？你体会到了什么？(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 本文是( )(A. 先总后分 B. 总分总)结构，第⑩段在文中的作用是( )(A. 总结全文，点明中心 B. 承上启下，点明主旨)。(2分) 结合第⑩段的内容和你的生活实际，说一说我们怎样才能造就“善于幽默的心”。(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分 表达与交流(32分)七、口语交际。(4分) 在一个集市上，卖萝卜的摊主在大声吆喝：“刚上市的萝卜，赛过黄鸭梨。”他身边一个卖黄鸭梨的摊主听到喊声，笑了笑，叫卖道：“卖黄鸭梨啦，萝卜一样的价儿。”请写出他们话中的言外之意。卖萝卜的摊主：___________________________________________卖黄鸭梨的摊主：_________________________________________八、习作展示。(28分)《杨氏之子》一文讲了一个怎样的故事？文中人物各自的特征有哪些？仔细品味这篇短小的文言文，用你的话将这个小故事的情节描述出来，并在字里行间表现出人物语言的妙处。要求：(1)题目自拟，语句通顺；(2)内容与原文意思基本一致，情节描述合理。
第八单元达标测试卷一、搔痒 拧螺丝 纽扣 秽物 相貌 拇指 附庸二、1. B 2. C 3. C 4. B 5. B 6. C 7. B三、1. (杨氏之子)为(孔君平)摆放了水果，水果中有杨梅。2. 示例：雨点儿真调皮，噼噼啪啪地落在窗玻璃上，像小精灵在跳舞。3. 示例：例如，他每天总是早早地到学校晨读，放学回家后也学习到很晚；上课时，他认真听讲、做笔记；下课后，他总是积极向老师或同学请教问题……四、1. 世说新语·言语 未闻孔雀是夫子家禽 思维敏捷、机智过人2. 团结才有力量3. 人有耻，则能有所不为4. 多行不义 必自毙5. 君子喻于义五、1. 生活在尊贵、优裕的环境中(多含贬义)。2. 山峰 深水潭 机智幽默3. B4. 中指给我留下了外强中干的印象，他虽然外表出众，但没有多大的本领。他让我联想到了生活中也有这种类型的人，他们外表光鲜亮丽，但是却没有真本事。5. 略。六、1. 智者的幽默2. 坐以待毙 冰心老人腿脚不好，邮递员给她送稿费汇款单时，她只能坐在椅子上接汇款单3. 童心的幽默。 机智的幽默。 思想鲜活、时尚新潮的幽默。4. 画横线的句子运用了动作、神态和语言描写。从中我体会到了启功先生的幽默以及他卖关子时可爱的样子。5. A A6. 示例：智者的幽默不仅源于他们“博大的学识”，还源于他们“既丰富又坎坷曲折的生活阅历”，所以我们现在要博览群书，丰富学识，勇于实践，增加阅历，这样才能造就“善于幽默的心”。七、我的萝卜比黄鸭梨还要好吃，又甜汁水又多。我的黄鸭梨不仅好吃，而且价格便宜。 八、思路点拨：《杨氏之子》是一篇文言文，用自己的话把这个故事描述出来，可以在原文的基础上发挥想象，添加一些人物的神态、动作、心理描写等。 例文略。
