部编版五年级下册语文 6.“风趣与幽默”主题突破卷

这是一份部编版五年级下册语文 6.“风趣与幽默”主题突破卷，共5页。
风趣与幽默时间：40分钟　满分：100分一、主题达标。(30分) 读拼音，写词语。(18分)(1)liánɡ  ɡuó(　　　　　)杨氏之子用“未闻孔雀是夫子jiā qín (　　　 　)”来回答孔君平，真是太cōnɡ huì(　　　　　)了。(2)大拇指最肯吃苦，食指常去接触huì wù(　　　　　)，nǐnɡ luó sī(　　　　 　)、解niǔ kòu(　　 　　　)这些事情是要他主干的。 根据课文《童年的发现》，连一连。(12分)心情愉快的笑　　 坏笑 不愉快而勉强发出的笑 讥笑不怀好意的笑     欢笑 自然友好的笑 苦笑呆头呆脑的笑     傻笑 讽刺人的笑 微笑二、主题补充。(20分) 下列说法不正确的一项是(　　)。(4分)A. 讲笑话的时候笑场，可以调动气氛，感染别人。B. 《手指》一文用幽默风趣的语言，展现了五个鲜明的手指形象，让我们联想到了生活中不同的人。C. 孔君平与杨氏之子的对话，利用姓氏特点做文章，一个说得巧，一个答得妙。 根据语境，用恰当的名言填空。(16分)(1)“_______________________，必自毙。”看到电视上诈骗案件的嫌疑人被抓捕归案的消息，爷爷感慨地说。(4分)(2)《论语》中对君子和小人的论述非常精辟，他们对义与利的追求不同，“_________________，_________________”；他们的心胸不同，“________________，________________”。(12分)三、主题实践。(20分)一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到周总理桌子上有一支美国产的派克钢笔，那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”周总理听后，风趣地说：“______________________________”美国记者听后，顿时哑口无言。周总理会怎么回答呢？(　　)A. 无可奉告，你一个小小的记者怎能过问我的私事呢？B. 谈起这支钢笔，说来话长。这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物送给我的。我无功不受禄，就拒收，朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支美国的钢笔。C. 这是一位美国朋友送给我的。四、主题阅读。(30分)幽默感在许多国家，有幽默感是对人极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可能会化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警示的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击。换句话说，幽默是巧妙地解决问题的法宝。譬如在某国的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就必须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在门口。”这句话引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。譬如伏尔泰总是赞赏某人的作品，而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰，当有人向伏尔泰说这件事时，他只是一笑：“我们双方都弄错了！”不过短短几个字，就用幽默化解了尴尬的场面，又做了有力的反击。但是我必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不会刺伤人。人们以别人和自己为幽默对象，在幽默当中，显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。我曾经看到一个秃头的人，在别人幽默地说他的头发时，当场变了脸。这一方面可能是因为对方的幽默不得体，刺伤了他；另一方面也可能是因为他原本就因秃头而自卑。相反，我也见过一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小看我了，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，反过来调侃自己呢？所以，越是开放、文明的社会，人们越富有幽默感；越是胸襟宽广、充满智慧的人，越富有幽默感。看来，成为一个幽默者最重要的条件是拥有完善健全的人格。                (有删改) 联系上下文，解释下列词语。(14分)(1)譬如：_______________________________________________(2)尴尬：_______________________________________________ 作者在阐述“幽默是巧妙地解决问题的法宝”这个观点时，举了两个例子，请用简练的语言概括：(1)________________________________________________________________________________________________________；(2)________________________________________________________________________________________________________。作者在阐述幽默“显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信”这一观点时，运用了_________________的写法，写了两个秃头的人在__________________________时的不同态度。(16分)
风趣与幽默一、1. (1)梁国　家禽　聪慧(2)秽物　拧螺丝　纽扣2. 二、1. A    2. (1)多行不义(2)君子喻于义　小人喻于利君子坦荡荡　小人长戚戚三、B四、1. (1)比如，文中指下面就是例子。(2)文中指处于两难境地，不好处理。2. (1)议长用一句幽默的话解决了拐杖的放置问题，也化解了尴尬(2)伏尔泰笑谈自己被批评的事，既化解了尴尬，又做了有力的反击对比　被别人幽默地说他们的头发