部编版 五年级语文下册 第七单元 主题阅读+答题技巧（含答案、解析）学案

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五年级语文下册第七单元主题阅读训练答题技巧定义：1、静态描写：是指对人物、景物作静止状态下的描写,呈现事物的本来面目;2.动态猫写：是指对人物、景物作运动状态下的描写,能够赋予客观事物以运动感、活力感、变化感。二、特点：1.静态描写：适用于表现和平、安静、肃穆、悲哀、紧张等气氛和情调，为下文做铺垫，描写范围包括景物或人物整体的样子、位置、颜色、形状、细部的变化等。2.动态描写：适用于描述事物的特征，或者讲述事件，感染读者，描写范围包括活动中的人们、动物、阳光的变化、水流、风中的叶子等等。3.动静结合：写景时既要注意静态的景，又要善于看出景中的动态，静动结合并对比，才能使描写的对象更形象，更生动，容易吸引人。三、表达效果答题格式：内容+特点+情感答：这个句子运用了（静态/动态）描写方法。写出了（什么）事物（什么）时的样子。突出了(什么)特点，表达了(什么)情感。五年级语文下册第七单元主题阅读——静态描写、动态描写的表达效果【主题阅读1】塞内加尔的玫瑰湖秦 昭塞内加尔的玫瑰湖，盛开着绮丽的颜色，充满着浪漫的情调。从巴黎出发的拉力车队经过几千米的长途跋涉，横渡地中海，穿越了撒哈拉大沙漠，终于到达了大赛的终点一西非塞内加尔的达喀尔。 在佛得角的绵绵沙丘中，车轮滚滚，黄沙漫天，发动机轰鸣，人声嘈杂，到处是一片喧器。然而在沙丘的另一边，却是一个截然不同的世界:一个粉红色的椭圆形湖泊宁静地安卧在金色的沙漠之中，与碧蓝色的浩瀚涌动的大西洋相隔咫尺。皮肤黝黑的男人赤膊驾着小舟在粉红色的湖水中打捞作业，身着艳丽衣裙的女人在岸上成片的白色盐丘边忙碌，空中隐隐约约飘荡着节奏舒缓的民歌旋律，到处是一片宁静恬然。玫瑰湖是一个面积只有三平方千米的盐湖，它位于非洲大陆的最西端-----塞内加尔的佛得角。佛得角像一弯尖钩从非洲大陆伸向浩瀚的大西洋，政瑰湖就安卧在与大洋一线之隔的地方。从空中俯瞰，一道细细的金色沙滩将碧蓝色的海水与粉红色的湖水分隔开来。海与湖都镶嵌着银白色的花边一海是浪花，湖是盐晶，色彩完美搭配，大自然不愧是丹青妙手。在每年的十二月到第二年一月期间，玫瑰湖就会出现一种神奇的景观，由于阳光和水中的微生物以及丰富的矿物质发生化学反应，湖水就变成了玫瑰花般的粉红色，当劲风吹来，波翻浪卷，如同一片红色的火焰，蔚为壮观；随着阳光照射的增强，湖水还会变成紫红色，似乎是在欢迎胜利归来的勇士们。1．短文第二自然段写的是________来到佛得角。作者运用______(动态 静态)描写，表现了此时佛得角_____________的氛围。2．对第三自然段的静态描写理解错误的一项是( )A．写出了玫瑰湖的宁静安卧，波澜不惊，体现了静态之美。B．写出了人们作业、忙碌的安静、从容，体现了静态之美。C．近在咫尺的大西洋的浩瀚涌动衬托了玫瑰湖的静态之美。D．民歌的旋律和节奏打破了宁静，是以动衬静，表现了玫瑰湖的静态之美。3．第五自然段，作者将玫瑰湖的__________想象为是在_________________，以________(动态 静态)描写自然收束，表达了作者_________________之情。【主题阅读2】荷兰散记细细长长的运河，清澈如镜，一道一道纵横去来。弯弯的拱桥，多情地把柔美的影子留在潋滟的波光里。干干净净的屋子傍河而立，一幢一幢小巧玲珑，好像是奶油做成的，可爱绝顶。微风过处，一架一架傲然挺立的风车，便自得其乐地大转特转。这里，是荷兰首都阿姆斯特丹。站在运河旁边，我心神（恍惚 侊惚）根本分不清眼前的一切究竟是真实的景致呢，还是我不小心掉进了荷兰著名画家凡・高的名画里。风车，可以说是荷兰最大的标志。荷兰地势低洼，大部分土地低于水平面，需要不断地排水，风车因此应运而生。根据粗略的统计，全荷兰大约有两千架风车。过去，风车除了用来排水外，还同时兼有榨油、锯木、灌（概 溉）、碾磨农作物等用途。时转势移，风车原本担任的这些工作，已经由其他更先进、更现代化的方法取代了，目前“仍操旧业”的风车，只有四五百架，其他的，已变成旅游业不可或缺的点（缀 掇）品了。春天的荷兰，着实美得令人心醉神迷。郁金香狂炽盛放，黑紫色的花心，被倒卵形的鲜花瓣小心翼翼地裹着；纤纤细细的花茎，托着风情万种的花瓣，为大地增添无限异彩。而披上冬装的荷兰，却又另有一番迷人的风姿。雪花落在运河旁边那一幢一幢色彩缤纷的小屋上，纵然是黑夜，却处处闪着晶亮的光芒，那种美丽，是安（恬 甜）而又宁静的。啊，美丽而令人心醉的荷兰！1．选择括号中合适的词语，并把它画上横线2．写出下列词语的近义词。清澈——（__________） 宁静——（_________）3．短文从__________、__________、__________、__________几个方面展现了荷兰的美丽。4．用“___”画出文中描写郁金香的句子。5．荷兰最大的标志是什么？它是怎样产生的？目前它的大部分功用是什么？ 6．文中画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？读完文章后你的心情是否和作者一样呢？请简要地写出来。 【主题阅读3】山庄湖色避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名园林之一。她虽然名为山庄，规模却是很宏大的，那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。当你走进山庄的丽正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，而后是峰峦叠翠的山区和景色明丽的湖区。漫游山庄诸胜时，你就会亲身（领悟 领略）到，那以山林野趣为特色的塞外风光，远比挂在墙上的名画更有生命力，更富牵襟扯裾的力量。可以毫不夸张地说， 山庄里每一颗明珠，无不使人观之辄（zhé）喜；每一处胜景，无不使人流连忘返。但是，不知为什么，我在这山庄纵览诸胜时，不管走到哪里，总是有那么一瞬间，要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看她，她有着一种魅力，强烈地（吸引 引诱）着我。在我看来，她是绿中之绿，胜中之胜，她是镇在这翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。塞湖是山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖等湖的总称。那喷珠吐玉的热河泉，就活跃在澄湖的东北隅。湖上的早晨是迷人的，也许是有了热河泉的缘故吧，轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼晴。朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽（倾注 倾泻）进湖中了。这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂。碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起了：绿水温情地拥抱着红霞，胭脂尽情地在碧玉上流泛。当人们为这湖上的奇观深深吸引，一时竟闹不清究竟是湖水飞上了霞中，还是红霞落进了塞湖的时候，朝日又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底憩息的时候，湖水又恢复了平静。那乱真的倒影，把山庄的胜景都摄取进了湖中。于是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。1．把文中括号里运用不恰当的词用“\”画去。2．短文采用先_________后________的写作方法，由美丽动人的山庄全貌转而写到迷人的塞湖风光，对塞湖奇观进行了细致描绘。3．文中画线句中的“她”指的是________作者把“她”比作了________，这样描写的好处是____________4．分析句子，回答问题。（1）“这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金”这句话运用了________（动态 静态）描写，写出了____________________（2）“轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼睛”这句话写出了湖水的_____（动态 静态）美，读这句话时我仿佛看到了 5．本文表达了作者怎样的感情？ 【主题阅读4】一曲清清塞纳河（节选）在巴黎，我最爱的是塞纳河。我以为，如果没有塞纳河，巴黎只是精雕细琢的大理石的堆砌而已。我到巴黎，第一眼看到塞纳河碧绿的柔波，就浮起这样一个思想：塞纳河给予巴黎以生命。事实证明了我的想法，巴黎圣母院在塞纳河中心的一个岛上，法国朋友告诉我这个岛是巴黎的摇篮，巴黎是从这个岛上开始的，是在塞纳河的浇灌下诞生的。游塞纳河是我向往已久的愿望，今天终于实现了。阿尔菲大夫把汽车开到游船码头上，我们开始了塞纳河的航行。游船前甲板上有一排排座椅，我们在那儿找了位置坐下。到了塞纳河中，才觉得塞纳河很宽，波浪也相当汹涌。两岸河墙都是白石砌的，整洁、美观。河两旁的街道，是路易十四、十五时代建筑的；面向塞纳河的高楼，每一座样式都不同，但都有落地长窗，阳台有黑铁栏栅，栏栅上满是色彩纷繁的鲜花；沿岸有绿森森的树……这一切都在暗绿色、粼粼闪动的河面上留下朦胧的倒影。不知什么时候天阴起来了。六月巴黎的气候有如北京的春天，我想这是受西面海洋气候的影响，常常一团浓云飞来，就洒一阵蒙蒙细雨，浇得一丛丛金黄的迎春花，一丛丛红玫瑰花那样娇艳。向开阔河面放眼望去，有灰色云在天空上飞奔，随着，蒙蒙雨雾就像轻纱一样拂到面孔上来，河水变成深蓝色，云影急流一闪一闪发出柔和的微光。船激着浪花昂首前进，古老出名的建筑物迎面而来。天空上飞驶着大团大团紫葡萄色的云，雾变成细雨而愈落愈大。甲板上的人都退到玻璃船舱里去了，而我忘记了这雨，却觉得浇湿我的雨，正在我心灵深处唤起一种难以形容的塞纳河的诗意。雨雾蒙蒙中的塞纳河，就像一幅给水淋湿了的水彩画，正因为有着水渍，那波光、那倒影、那天空、一切的美，都在这一刹那间在雨中出现了。因此，我忘记了雨。我和阿尔菲，和一位担任翻译的朋友，躲在一把雨伞下面，雨伞在掠过河面的风中颤抖着，大滴雨珠吹在我们脸上。这时我发现，阿尔菲大夫只穿着一件短袖衬衫，左臂半边已经淋得精湿，忽然，一种后悔的心情，使我从幻觉回到现实。阿尔菲大夫是一位与癌症做斗争的外科专家，不知有多少危重患者等他治疗，如果因为我，而着凉感冒那将是我莫大的罪过。原以为雨下一阵就会过去，谁知却愈下愈大了。我以为我们应当到船舱里去，可是，阿尔菲大夫充满热情，笑得那样纯真，安慰我说：“我是法国北部人，我不怕风雨。”1．塞纳河给予巴黎以生命这个想法对不对？为什么 2．从阿尔菲大夫这句“我是法国北部人，我不怕风雨。”你体会到了什么？ 3．从哪些方面，你感受到了作者对塞纳河的喜爱？ 4．试着分析文中的划线句子在表达上有什么好处？ 参考答案【主题阅读1】1． 拉力车队 动态 热闹 2．B3． 神奇景观 欢迎胜利归来的勇士们 动态 对玫瑰湖的热爱 【分析】1．本题主要考查对内容的理解。从“从巴黎出发的拉力车队经过几千米的长途跋涉，横渡地中海”可知，第二自然段写的是拉力车队来到佛得角。从“在佛得角的绵绵沙丘中，车轮滚滚，黄沙漫天”可知，作者运用动态描写。从“发动机轰鸣，人声嘈杂，到处是一片喧器。”可知，此时佛得角十分热闹的氛围。2．本题主要考查对静态描写的理解。A．正确。从“一个粉红色的桃椭圆形湖泊宁静地安卧在金色的沙漠之中，与碧蓝色的浩瀚涌动的大西洋相隔咫尺。”可知，这里写出了玫瑰湖的宁静安卧，波澜不惊，体现了静态之美。B．不正确。从“皮肤黝黑的男人赤膊驾着小舟在粉红色的湖水中打捞作业，身着艳丽衣裙的女人在岸上成片的白色盐丘边忙碌，空中隐隐约约飘荡着节奏舒缓的民歌旋律”可知，这是动态描写，写出了人们作业、忙碌的安静、从容，体现了动态之美。而不是静态之美。C．正确。从“佛得角像一弯尖钩从非洲大陆伸向浩瀚的大西洋，政瑰湖就安卧在与大洋一线之隔的地方。”可知，近在咫尺的大西洋的浩瀚涌动衬托了玫瑰湖的静态之美。D．正确。从“空中隐隐约约飘荡着节奏舒缓的民歌旋律，到处是一片宁静恬然。”可知，民歌的旋律和节奏打破了宁静，是以动衬静，表现了玫瑰湖的静态之美。3．本题主要考查对内容的理解。从“在每年的十二月到第二年一月期间，玫瑰湖就会出现一种神奇的景观，随着阳光照射的增强，湖水还会变成紫红色，似乎是在欢迎胜利归来的勇士们。”可知，作者将玫瑰湖的神奇的景观想象为是在欢迎胜利归来的勇士们。从“湖水就变成了玫瑰花般的粉红色，当劲风吹来，波翻浪卷，如同一片红色的火焰，蔚为壮观；随着阳光照射的增强，湖水还会变成紫红色，似乎是在欢迎胜利归来的勇士们。”可知，以动态描写描写自然收束，表达了作者对玫瑰湖的赞美之情。【主题阅读2】1．恍惚 溉 缀 恬2． 澄澈 安静 3． 阿姆斯特丹的风景 风车作用 春天的荷兰 冬天的荷兰 4．郁金香狂炽盛放，黑紫色的花心，被倒卵形的鲜花瓣小心翼翼地裹着；纤纤细细的花茎，托着风情万种的花瓣，为大地增添无限异彩。5．风车。 荷兰地势低洼，大部分土地低于水平面，需要不断地排水，风车因此应运而生。 旅游业的点缀品。6．表达了作者对荷兰的喜爱和赞美之情。示例：我也同作者一样，醉于这美的景色中了【解析】1．本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。心神恍惚：指精神不安宁。灌溉：利用渠道或管道输水到农田，满足耕作及作物生长的需要。点缀：衬托、装饰，使更美好。安恬：安逸恬适；安静。2．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。清澈：清净而透明。近义词有：澄清、清晰等。宁静：(环境、心情)安静。近义词有：恬静、清净等。3．本题考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑,把课文学懂，学活。从短文第二自然段开始，每一段的内容可知，短文从阿姆斯特丹的风景、风车作用、春天的荷兰和冬天的荷兰4个方面展现了荷兰的美丽。4．本题考查短文的理解和信息筛选的能力。由文中“郁金香狂炽盛放，黑紫色的花心，被倒卵形的鲜花瓣小心翼翼地裹着；纤纤细细的花茎，托着风情万种的花瓣，为大地增添无限异彩。”可知答案。5．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。阅读文章可知，人们常把荷兰称为风车之国。荷兰最大的标志是风车。因为荷兰地势低洼,大部分的土地低于水平面，须不断地排水，风车因此应运而生。目前大部分的功用是旅游业的点缀品。6．本题是开放性题目，答案不唯一，言之有理即可。回答此题的时候，可结合本题的中心思想来回答。由文中“啊，美丽而令人心醉的荷兰！”可知，作者对荷兰的赞美和喜欢。围绕对荷兰的感情来回答即可。【主题阅读3】1．领悟 引诱 倾泻2． 整体 部分 3． 塞湖 碧玉 形象地写出了塞湖色彩的美。 4． 动态 微风乍起时，湖面在阳光的照射下呈现出的迷人的动态美。 静态 一个脸蒙轻纱的美丽少女，眼眸温柔而清澈。 5．表达了作者对祖国大好河山的赞美及热爱之情。【分析】1．本题考查学生的字形积累与运用。领悟，意思就是体会、解悟。领略，一指领会，理解；二指欣赏，赏玩；三指领受，接受；四指理会，理睬；五指允诺；六指品尝。故划去“领悟”。吸引，意思是指把事物或别人的注意力引到自己方面来。引诱，意思是诱导，劝导。故划去“引诱”。倾注，意思是钦慕；倒、灌注；把精力、感情、注意力全部集中于。倾泻，解释是指液体从高处倾倒或流泻下来。故划去“倾泻”。2．本题考查写作方法。文章以湖光山色的美为线索，先从整体入手，概括地勾勒出避暑山庄全貌的美丽动人，接着描写部分（塞湖），绘出湖的壮观图景。表达了作者热爱大自然的感情。由此可知采用的是先整体后局部的写作方法。3．本题考查理解句子。结合第二段“不管走到哪里，总是有那么一瞬间，要把视线投向那碧波粼粼的塞湖”可知“她”指的是塞湖，将塞湖比喻成碧玉，生动形象写出了塞湖色彩的美。4．本题考查学生对文章理解能力。动态结合，以静写动，以动衬静，动静相对，会塑造出栩栩如生的艺术形象，使文章更加生动。（1）由“微风乍起，细浪跳跃”可知是动态描写，写出了湖面在阳光的照射下呈现出的迷人的动态美。（2）由句意可知这是静态描写，将此时温柔、清澈的湖水比喻成少女的眼睛，写出了此时轻纱笼罩下湖水的美丽，仿佛让我们看到了一个脸蒙轻纱的美丽少女，眼眸温柔而清澈。5．本题考查学生对文章整体内容的理解和作者的情感。全文通过描写避暑山庄湖光山色，写出山庄全貌的美丽动人，接着写塞湖的壮观图景。借以表达作者内心对大自然的热爱和对避暑山庄美景的喜爱之情。【主题阅读4】1．对。因为巴黎圣母院在塞纳河中心的一个岛上，法国朋友告诉我这个岛是巴黎的摇篮，巴黎是从这个岛上开始的，是在塞纳河的浇灌下诞生的。2．阿尔菲大夫的热情与勇敢。3．对塞纳河的联想和思考；对塞纳河美景的赞叹；心灵深处难以形容的塞纳河的诗意。4．拟人、比喻或动态描写，写出了塞纳河突然雨下的美景。【分析】1．本题考查对文章内容的理解。结合文章中的句子“塞纳河给予巴黎以生命。事实证明了我的想法，巴黎圣母院在塞纳河中心的一个岛上，法国朋友告诉我这个岛是巴黎的摇篮，巴黎是从这个岛上开始的，是在塞纳河的浇灌下诞生的。”可以看出“塞纳河给予巴黎以生命”这个想法是对的。因为“事实证明了我的想法”。原因就是“巴黎圣母院在塞纳河中心的一个岛上，法国朋友告诉我这个岛是巴黎的摇篮，巴黎是从这个岛上开始的，是在塞纳河的浇灌下诞生的”。2．本题考查联系上下文对句子的理解。联系上下文我们可以知道，阿尔菲大夫说这句话的原因是“这时我发现，阿尔菲大夫只穿着一件短袖衬衫，左臂半边已经淋得精湿，忽然，一种后悔的心情，使我从幻觉回到现实。阿尔菲大夫是一位与癌症做斗争的外科专家，不知有多少危重患者等他治疗，如果因为我，而着凉感冒那将是我莫大的罪过。原以为雨下一阵就会过去，谁知却愈下愈大了。我以为我们应当到船舱里去，可是，阿尔菲大夫充满热情，笑得那样纯真，安慰我说：‘我是法国北部人，我不怕风雨。’”3．本题考查对文章的概括以及理解能力的考查。①②段写的是对塞纳河的联想，对塞纳河的思考。④⑤⑥⑦段写了塞纳河的美景，以及作者对它的赞美。⑧段写了塞纳河唤起了“我”心灵深处的诗意，说明塞纳河充满诗意。本文从这几个方面写了作者对塞纳河的喜爱。4．本题是对句子赏析的考查。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。（1）比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果。注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点，分析表达效果。“灰色云在天空上飞奔”拟人。“蒙蒙雨雾就像轻纱一样拂到面孔上来”比喻。把“雨雾”比作“轻纱”。“向开阔河面放眼望去，有灰色云在天空上飞奔，随着，蒙蒙雨雾就像轻纱一样拂到面孔上来，河水变成深蓝色，云影急流一闪一闪发出柔和的微光。”整个句子运用动态描写，写出了天气的变化过程。生动形象地写出了下雨时塞纳河的美景。