小学数学比大小优秀同步测试题

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这是一份小学数学比大小优秀同步测试题，共5页。试卷主要包含了单选题，判断题，填空题，解答题，综合题，应用题等内容，欢迎下载使用。

1.五月份产量比四月份增加，五月份产量相当于四月份的（）倍.
A. B. C. D.
2.一根钢管，截去了，还剩下米，截去的和剩下的相比，( )。
A. 截去的长 B. 截去的短 C. 一样长 D. 无法比较
3.小华调查了全班同学在母亲节送给妈妈的礼物。的同学送鲜花，的送贺卡，其余同学送的是自己画的一张画。送画的同学占全班的（）
A. 1－＋ B. 1－（＋） C. ＋
二、判断题
4.有两个杯子，各装了的水，将它们倒在一起刚好是一杯水。
5.判断对错.
6.一根电线长3米，用去米后，还剩下米。（）
三、填空题
7.＋表示________个加上________ ，得数是________。
8.男生比女生多，男生是女生的________ ．
9.
________
10.一根铁丝10m长，截去它的，还剩下它的________，如果截去的铁丝长 m，还剩________m。
四、解答题
11.根据线段图列式计算。
五、综合题
12.直接写出得数

（1）________
（2）________
（3）________
（4）________
（5）________
（6）________
六、应用题
13.某小区的绿化带，的地种了柏树，剩下的种松树，种松树的地占整个绿化带的几分之几？
14.解决问题
一张彩纸，淘气用去了它的，笑笑和奇思各用去了它的。
（1）他们三人共用去了这张彩纸的几分之几?
（2）还剩几分之几?
参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】1+=
故答案为：C
【分析】以四月份的产量为单位“1”，用1加上五月份比四月份增加的分率即可求出五月份的产量相当于四月份的几倍.
2.【答案】 B
【解析】【解答】一根钢管，截去了，还剩总长的：1-=；
因为＞，所以截去的短．
故选：B．
【分析】本题考点：分数大小的比较；分数除法应用题．
此题重点考查分数大小比较的方法，以及分数的减法计算，在计算时，要寻找最佳解决方案．
一根钢管，截去了，是把这根钢管的长度看作单位“1”，还剩下1-=，用和相比较就可以了．
3.【答案】 B
【解析】【解答】根据题意，小华调查了全班同学在母亲节送给妈妈的礼物。的同学送鲜花，的送贺卡，其余同学送的是自己画的一张画。送画的同学占全班的份数是1减去送鲜花同学和送贺卡的同学，或者1减去送鲜花和送贺卡的同学之和。
故选：B
【分析】此题考查了分数加、减混合运算
二、判断题
4.【答案】正确
【解析】【解答】用分数加法得：＋＝1
【分析】考察分数的加法
5.【答案】错误
【解析】【解答】
故答案为：错误
【分析】异分母分数相加减，先把异分母分数化为同分母分数，再按照分母不变，分子相加减进行计算。
6.【答案】错误
【解析】【解答】解：总长3米，减去米，减法计算得出结果为2 米，原题计算错误.
故答案为：错误
【分析】用总长度直接减去用去的长度即可求出还剩下的长度，然后做出判断即可.
三、填空题
7.【答案】 5 ；4 ；1
【解析】【解答】表示5个分数单位是的数，表示4个分数单位是的数。＝1
【分析】考察分数单位的认识

8.【答案】
【解析】【解答】解：1+
故答案为：
【分析】以女生人数为单位“1”，用1加上男生比女生多的分率即可求出男生是女生的几分之几.
9.【答案】
【解析】【解答】解：1-=
故答案为：
【分析】湖底泥土部分的长度是，用1减去水面以上部分占的分率，再减去湖底泥土部分占的分率即可求出湖水中的竹竿占全长的几分之几.
10.【答案】；
【解析】【解答】解：还剩下它的：1-=；还剩的长度：10-=(m)
故答案为：；【分析】用1减去截去的分率即可求出还剩下它的几分之几；用总长度减去截去的实际长度即可求出还剩的长度.
四、解答题
11.【答案】解：

【解析】【分析】把总长度看作单位“1”，用1减去已知长度占总长度的分率即可求出未知长度占总长度的几分之几，计算时把1化成来计算.
五、综合题
12.【答案】（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
【解析】【解答】解：；；；；；
故答案为：；；；；；
【分析】同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减，结果要化成最简分数.
六、应用题
13.【答案】【解答】1－＝
答：种松树的地占整个绿化带的九分之六
【解析】【分析】运用分数减法规律得：1－＝，考察分数的减法
14.【答案】（1）
答：三人共用去了这张彩纸的 .
（2）
答：还剩 .
【解析】【分析】根据分数加法的意义，将做彩旗用去的占总长的分率加上做小花用去的占总长分率，即得一共用去它的几分之几；根据分数减法的意义，用单位“1”减去做彩旗与做小花用去的占总长分率即得还剩下它的几分之几．