小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 2 Ways to go to school Part A图片ppt课件

这是一份小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 2 Ways to go to school Part A图片ppt课件，文件包含第1课时pptx、Unit2Period1DOC、Unit2单元说明DOC、02Unit2ALetstrymp3、03Unit2ALetstalkmp3、Mrswav、earlywav等7份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。
science museum
1.Where is the bkstre?2.Yu are in frnt f the library.Hw d yu get t the bkstre? ...
Amy meets Mike at schl this mrning. What are they talking abut?Let’s listening. But first,we shuld have a lk at the questins.
Presentatin
Amy meets Mike at schl this mrning.Listen and tick r crss.
1. ( ) They are talking abut a sprts meet.2. ( ) They will g by bus.
Amy: Mrning, Mike. Mike: Mrning. Hey! Dn’t frget! Mrs Smith will take us t the nature park next Wednesday.Amy: Oh, yes! Hw d we get t the nature park? Mike: By bus.Amy: Lk! There’s Mrs Smith nw!
Mike: Gd mrning, Mrs Smith!Mrs Smith: Hi, children. Yu are early.Hw d yu cme t schl?Amy: Usually, I cme n ft. Smetimes I cme by bus.
Mike: I ften cme by bike.Amy: Hw d yu cme t schl, Mrs Smith? By car?Mrs Smith: Smetimes, but I usually walk.Mike: That’s gd exercise.
Hw des Mike cme t schl?
Hw des Mrs Smith cme t schl?
Hw des Amy cme t schl?
He ften cmes by bike.
She smetimes cmes by car.She usually walk.
She usually cmes n ft.Smetimes she cmes by bus.
Language pints
1.Hw d yu cme t schl? 你怎么来学校的？
句型：Hw d yu cme t+地点名词/cme+地点副词?
讲解：该句子是hw引导的特殊疑问句,它用来询问对方来某地(问话者所在地)的交通方式，意为“你(们)是怎么来……的?”其答语为“I/We+ cme+by+交通工具”。
拓展：①如果是询问对方去某地的交通方式，则要把cme换成g。
例：—Hw d yu cme t the park? 你怎么来公园的？ —I cme t the park by bike. 我骑自行车来公园的。
例：—Hw d yu g t schl? 你怎样去上学的? —I g t schl by bus. 我乘公共汽车去上学。
②询问第三人称单数(他、她)来/去某地的句型: Hw des +主语( he/she)+cme/g t+地点?
例：Hw des she cme t the cinema? 她是怎么来电影院的?
例：Hw d they g hme?他们是怎么样回家的? (注:因hme是地点副词,故g后省略t。)
③询问第三人称复数(they)来/去某地的句型: Hw d they+cme/g t+地点?
2.Usually,I cme n ft. Smetimes I cme by bus. 通常我步行来。有时我乘公共汽车来。
讲解：usually和smetimes都是频率副词,表示动作在一段时间内发生的频率。usually 意为“通常" ,即很少有例外。smetimes意为“有时候”,表示动作偶尔发生,间隔时间较长。
例：What d yu usually have fr breakfast? 你早餐通常吃什么?
拓展:①频率副词按发生的频率由大到小排列为:always(总是)>usually>ften>smetimes。②频率副词常用于一般现在时，对其提问用hw ften,意为“多久一次”。
例：—Hw ften d yu visit yur grandparents? 你多久去看望一次你的祖父母? —I usually visit them at weekends. 我通常在周末去看望他们。
Mrs /ˈmɪsɪz/ 夫人
early /ˈɜːlɪ/ 早到的
What abut yur classmates and teachers? D a survey.
Three students usually cme t schl by bike.
学生六人一组，选出一位组长作为小记者采访每一名组员，然后填写调查表，最后小记者向全班汇报小组数据。
Hw d yu cme t schl?Ft，ft，ft，n ft.Ft,ft,ft,I cme n ft.Hw d yu cme t schl?Bike,bike,bike,by bike.Bike,bike,bike.I cme by bike.
Let’s chant
一、选出不同类的单词。（ ） B.bus C.by（ ） B.ften C.walk（ ） B.smetimes C.exercise（ ） B.talk C.g（ ） B.early C.sprts
二、单项选择。( )1.I ften g t the z ________ bike. A.n B.t C.by( )2.What are they _______ abut? A.talk B.talking C.talks( )3.I usually cme t schl n_________. A.ft B.bus C.car( )4.—_______d yu cme t schl? —I usually walk. A.WhereB.HwC.What
三、看图，完成句子。1.—Hw d yu cme t schl? —We cme t schl_____ _____.2.—Hw d yu cme t schl? —I cme_____ _____.
by bike
3.—Hw d yu g t the z? — I g t the z______ ______.4.—Hw d yu g t the restaurant? —Usually I g there______ ______.
by bus
by car
1.学生与同桌分角色练习Let’s talk的对话。
2.学生回家用所学句型调查亲戚的上班方式，并做成表格。3.完成配套的课时作业。