小学数学北师大版二年级下册一千米有多长教学设计及反思

这是一份小学数学北师大版二年级下册一千米有多长教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教具，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
北师大版二年级数学下册P36~P37。
二、教学目标：
1、通过“走一走”、“估一估”“想一想”等活动，体验1千米有多长，知道千米和米之间的关系。
2、进一步发展空间观念和动手操作能力。
三、教具：
卷尺。
四、教学过程：
（一）复习
上节课为止，我们学习了什么长度单位？
（二）新授
1、认识长度单位“千米”。
（1）走一走：到操场上走一走10米与100米有多远。
（2）估一估：学生猜测一下，走1000米大约有多少步，多长时间？
（3）想一想：1000米大约有多长。
1000米=1千米 字母表示式1000m=1km
（4）填一填。
教师指导学生读题，理解题意。
学生小组交流，完成。
（5）练一练。
完成习题1、2、3题。
教师读题，学生思考应该怎样做。
学生独立完成，集体订正。
（三）小结
这节课，同学们都学习了什么知识？
学生回答，认识了新单位：千米，千米可以用km表示。
1km=1000m 1千米=1000米
（四）作业
随堂练习的习题。
五、教学反思