小学数学人教版六年级下册圆柱的认识教学设计

这是一份小学数学人教版六年级下册圆柱的认识教学设计，共2页。教案主要包含了学习目标，学习过程等内容，欢迎下载使用。
圆柱与圆锥 教案【学习目标】⒈能理解圆柱的侧面积和表面积的含义。⒉掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。⒊会正确计算圆柱的侧面积和表面积。【学习过程】一、知识铺垫⒈复习圆柱的特征：圆柱是由哪几部分组成的？圆柱的上、下两个底面是两个什么样的圆？什么是圆柱的高？高有多少条？围成圆柱的曲面叫圆柱的什么？圆柱的侧面沿着高展开后是什么图形？长方形的长、宽与圆柱有什么关系？2.拿出自己亲手做的圆柱体，说一说它的组成吧。3.做这样一个圆柱体，至少需要多大的纸呢？也就是求什么？请用自己的话简单说一说。二、自主探究⒈圆柱的表面积的意义及计算方法。（1）圆柱表面积含义。圆柱体的表面积指的是什么？拿着你的圆柱体小组内说一说吧。我的想法：圆柱的表面积是指圆柱的      和两个     的面积之和。（2）计算圆柱的表面积。将制作的圆柱模型展开，小组探究如何计算圆柱的表面积？     我的发现：圆柱的表面积＝圆柱的      ＋两个     的面积圆柱的侧面积＝        ×    ⒉计算圆柱的表面积。厨师帽是由哪几部分组成的？求厨师帽所用的材料，需要注意些什么？我的想法：求做一顶帽子至少需要多少面料，就是要我们求帽子的      加上帽顶的    。也就是计算圆柱的      加上一个     。    我的困惑：                                            。⒊做一做。三、课堂达标⒈     ⒉