北师大版六年级下册绘制校园平面图获奖教案

这是一份北师大版六年级下册绘制校园平面图获奖教案，共2页。

课题
绘制校园平面图
教 时
第 31 课时
主备人
才 丽
学习
目标
以小组合作的形式，通过绘制校园平面图的实际操作活动，进一步理解并综合运用图形位置、测量、比例、数据收集等知识，积累从头到尾思考问题的经验。
经历设计方案、动手实践、交流反思等活动过程，发展统筹规划和按方案实践操作等综合实践能力，体验团结协作、获得成功的快乐。
在设计、测量、整理等实践活动中感受数学与生活的密切联系，进一步提高学习兴趣，发展自我反思能力。
学习
重点

经历发现和提出问题、分析和解决问题的全过程，培养合作精神，积累从头到尾思考问题的经验。
过 程 与 方 法
复案调整
情境导学
我们已经学习了图形与位置、比例尺、测量等知识，今天我们就运用这些知识来绘制我们校园的平面图。
自主学习
设计方案环节：

（1）分组对3个问题进行讨论，每组形成一个方案。

（2）完善方案。
合作学习
动手实践环节：
组织学生测量，每小组测量一个场所并记录数据。
回教室整理讨论，首先交换数据，然后讨论比例尺，求出图距，画草图。
每个学生尝试画校园平面图。
交流反思环节：
1.小组内交流、评价。
2.展示好的作品，（齐全、准确、合理、美观）。
3.学习好的作品，再次完善平面图。
展示提升
拓展应用
检查各小组的平面图，不断完善。
板书设计
绘制校园平面图