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初中英语Unit 1 What’s the matter?Section A第1课时学案
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这是一份初中英语Unit 1 What’s the matter?Section A第1课时学案，共4页。学案主要包含了Study-aims等内容，欢迎下载使用。
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Unit1 What’s the matter? Sectin A 1a—2d (听说课)
2) I have a cld. 我感冒了。
此处 have 为及物动词，意为“患（病）；遭受（病痛）”have a cld 意为
“患感冒”。
此处cld为可数名词，意为“感冒，伤风”。
Eg: He had a bad cld last week.他上个星期患了重感冒。
cld作不可数名词，意为“冷，寒冷”，
Eg: Dn’t stand utside in the cld.不要站在外面寒冷的地方。
cld还可作形容词，意为“冷的，寒冷的”。
Eg: It’s very cld tday, 今天很冷。
3) I think yu shuld lie dwn and rest.我认为你应该躺下休息。
①lie (lay, lying)此处为不及物动词，意为“躺；卧”。
Eg: Dn’t lie in bed all mrning.不要一上午都躺在床上。
② lie作不及物动词，意为“撒谎；说谎”，过去式和过去分词均为lied,现在分词为lying.
Eg: Yu are lying t me. 你在对我撒谎。
③ lay动词，意为“产（卵）；下蛋”，过去式和过去分词均为laid
Eg: The hens are nt laying well at the mment.现在那些鸡不爱下蛋。
4)词语辨析sre, ache
① sre, ache都可以表示身体疼痛，sre为形容词，后接表示身体部位的名词。
Eg: have a sre thrat喉咙痛 have a sre back 背痛
② ache作名词时，常作后缀，与表示身体部位的名词连用，如：headache
5）rest 放松 休息
① 动词 放松 休息
Eg: Yu shuld rest fr a few days.
② 名词等于break
have/take a rest＝have /take a break
6)复习advice need和enugh的用法
5. 复习提问关于身体部位的名词
II. While-class
1. 导入新课
【Study-aims】
知识目标： 1. 掌握人体部位及身体症状的单词。
2. 掌握下列句型 --- What’s the matter (with yu)?---I have a …
--- What’s the matter with her/him? ---She/He has a…
Yu shuld …. Yu shuldn’t ….
能力目标：学会询问他人病情，会填写病历表并提出相应的建议。
情感目标：主动去救助处于危险境地的人，在生死抉择之际，要有勇气做出正确的决定。
学习策略：综合培养学生与别人交流和沟通的能力。
文化意识：让学生更多的了解中西方的就医、关心、建议的表达及公德意识的培养。
【Key & difficult pints】
询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法。情态动词shuld的用法。
【Learning prcedure】
I. Pre-class
1. 翻译下列短语
1) 感冒 2) 胃疼
3) 喉咙痛 4) 躺下
5) 加有蜂蜜的热茶 6) 头疼
7) 量体温 8) 躺下休息
9) 看牙医 10)做一个X光检查
11) 割伤自己 12) 发烧
13) 整个周末 14)去看医生
2. 知识超市：
1) matter为可数名词，意为“毛病；麻烦事”，通常用于句型What’s the matter (with sb)?中。该问句常用来询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦。
Eg: ——What’s the matter with him? 他怎么了？
——He has a headache. 他头痛。
matter还可作不及物动词，意为“要紧；有关系”
Eg: It desn’t matter. 没有关系
2. Learning the new knwledge
（1）学会谈论询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法。
（活动： Wrk in pairs）
（2）利用多媒体举一反三，引出What’s the matter with him/her,并提出自己的建议。
(活动：Wrk in grups)
（3） 听录音，完成1b、2a和2b.
（4）分角色表演2d并背诵.
3. 当堂检测：
1) 根据句意及首字母提示完成单词。
①. ---- What’s the m with Jenny?
---- She has a cugh and a headache.
②.He’s very tired. He s lie dwn and rest.
③.I can’t sleep well all the time. Can yu give me sme a .
④.Mst peple wrk until they are 60 r 65 years ld. Then they retired(退休) and have a lt f f time.
⑤ My sister has a f . She shuld be taken t the hspital.
2)根据汉意完成句子。
① My brther desn’t feel well. He must (休息).
② Little by, if yu （牙疼）, yu shuld see a dentist.
③ M y sister has a bad cld and she （高烧）.
④ This mrning Mary ate smething bad. S she （胃疼）.
⑤ Jim （喉咙疼）, s he must drink water and must have a gd rest.
4. 小结：
III. Pst-class
编一个询问病情并给出建议的对话。
收获与反思。
【Blackbard Design】
Unit1 What’s the matter?
What’s the matter? sre
I have a cld / headache / tthache ache
/ fever /sre thrat.
Yu shuld/shuldn’t…
My … hurts.
Tpic
Unit1 What’s the matter? Sectin A 1a—2d (听说课)
2) I have a cld. 我感冒了。
此处 have 为及物动词，意为“患（病）；遭受（病痛）”have a cld 意为
“患感冒”。
此处cld为可数名词，意为“感冒，伤风”。
Eg: He had a bad cld last week.他上个星期患了重感冒。
cld作不可数名词，意为“冷，寒冷”，
Eg: Dn’t stand utside in the cld.不要站在外面寒冷的地方。
cld还可作形容词，意为“冷的，寒冷的”。
Eg: It’s very cld tday, 今天很冷。
3) I think yu shuld lie dwn and rest.我认为你应该躺下休息。
①lie (lay, lying)此处为不及物动词，意为“躺；卧”。
Eg: Dn’t lie in bed all mrning.不要一上午都躺在床上。
② lie作不及物动词，意为“撒谎；说谎”，过去式和过去分词均为lied,现在分词为lying.
Eg: Yu are lying t me. 你在对我撒谎。
③ lay动词，意为“产（卵）；下蛋”，过去式和过去分词均为laid
Eg: The hens are nt laying well at the mment.现在那些鸡不爱下蛋。
4)词语辨析sre, ache
① sre, ache都可以表示身体疼痛，sre为形容词，后接表示身体部位的名词。
Eg: have a sre thrat喉咙痛 have a sre back 背痛
② ache作名词时，常作后缀，与表示身体部位的名词连用，如：headache
5）rest 放松 休息
① 动词 放松 休息
Eg: Yu shuld rest fr a few days.
② 名词等于break
have/take a rest＝have /take a break
6)复习advice need和enugh的用法
5. 复习提问关于身体部位的名词
II. While-class
1. 导入新课
【Study-aims】
知识目标： 1. 掌握人体部位及身体症状的单词。
2. 掌握下列句型 --- What’s the matter (with yu)?---I have a …
--- What’s the matter with her/him? ---She/He has a…
Yu shuld …. Yu shuldn’t ….
能力目标：学会询问他人病情，会填写病历表并提出相应的建议。
情感目标：主动去救助处于危险境地的人，在生死抉择之际，要有勇气做出正确的决定。
学习策略：综合培养学生与别人交流和沟通的能力。
文化意识：让学生更多的了解中西方的就医、关心、建议的表达及公德意识的培养。
【Key & difficult pints】
询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法。情态动词shuld的用法。
【Learning prcedure】
I. Pre-class
1. 翻译下列短语
1) 感冒 2) 胃疼
3) 喉咙痛 4) 躺下
5) 加有蜂蜜的热茶 6) 头疼
7) 量体温 8) 躺下休息
9) 看牙医 10)做一个X光检查
11) 割伤自己 12) 发烧
13) 整个周末 14)去看医生
2. 知识超市：
1) matter为可数名词，意为“毛病；麻烦事”，通常用于句型What’s the matter (with sb)?中。该问句常用来询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦。
Eg: ——What’s the matter with him? 他怎么了？
——He has a headache. 他头痛。
matter还可作不及物动词，意为“要紧；有关系”
Eg: It desn’t matter. 没有关系
2. Learning the new knwledge
（1）学会谈论询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法。
（活动： Wrk in pairs）
（2）利用多媒体举一反三，引出What’s the matter with him/her,并提出自己的建议。
(活动：Wrk in grups)
（3） 听录音，完成1b、2a和2b.
（4）分角色表演2d并背诵.
3. 当堂检测：
1) 根据句意及首字母提示完成单词。
①. ---- What’s the m with Jenny?
---- She has a cugh and a headache.
②.He’s very tired. He s lie dwn and rest.
③.I can’t sleep well all the time. Can yu give me sme a .
④.Mst peple wrk until they are 60 r 65 years ld. Then they retired(退休) and have a lt f f time.
⑤ My sister has a f . She shuld be taken t the hspital.
2)根据汉意完成句子。
① My brther desn’t feel well. He must (休息).
② Little by, if yu （牙疼）, yu shuld see a dentist.
③ M y sister has a bad cld and she （高烧）.
④ This mrning Mary ate smething bad. S she （胃疼）.
⑤ Jim （喉咙疼）, s he must drink water and must have a gd rest.
4. 小结：
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收获与反思。
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Yu shuld/shuldn’t…
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