初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Section A第3课时导学案及答案
展开【学习目标】1.重点词汇用法及短语动词用法。
2.理解短文大意,把握细节。
【重点、难点】理解短文大意,把握细节。
一、【自主学习】
(一)翻译下列词组:
1.放弃______________ 2.动物医院_________________ 3.关心__________________
4.实现______________ 5.at the age f fur________________
6.try ut fr ________________ 7.after-schl reading prgram __________________
(二)自读、小组内互读单词和词组。
二、【合作探究】
(一)阅读训练:
1. 读文章。回答下列问题,完成3a&3b。
(1)What d Mari and Mary vlunteer t d?
(2)Why d Mari and Mary vlunteer t help thers?
(3)What d they say abut vlunteering?
2. 细读文章,完成以下表格。
3.再读文章,勾画出其中的重点短语。
(二)用动词不定式填空,完成3c。
(三)语言学习。
1. Mari Green and Mary Brwn frm Riverside High Schl give up several hurs each week t help thers. 来自河畔高中的马里奥.格林和玛丽.布朗每周都会花几个小时去帮助别人。
【解析1】give up 放弃
give up ding sth=stp ding sth 放弃做某事
( ) I find it t difficult t learn English well. I want t drp it.
A. give up it B. give it up C. give away it D. give it away
2.But I want t learn mre abut hw t care fr animals.
【解析】care fr 照看;照顾; 照料
Many students in ur schl _______ the ld and they usually ffer their seats t them n buses.
wrry abut B. care fr C. agree with D. take care
【拓展】care的短语总结
take care =be careful v.当心,小心
take care f =lk after v.照顾,照料,照看
take care f 处理,做完
care fr v.照顾,照看
3.She culd read by herself at the age f fur.
她在四岁的时候就能够独自阅读。
【解析】at the age f 在岁的时候= when sb. was ... years ld.
—D yu knw M Yan?
—Of curse, He wn the 2012 Nbel Prize fur Literature _____ the age f 57.
A. inB. atC. n D. T
4.Last year, she decided t try ut fr a vlunteer after-schl reading prgram.
去年,她决定尝试在一个课后阅读项目中做一名志愿者。
【解析】try ut 尝试;实验
try v 试图,设法,努力
【拓展】 (1)try n 试穿
(2) try t d sth 努力做某事 【侧重尽力做】
(3) try ding sth 试图做某事 【侧重尝试做】
(4)try ne’s best t d sth= d ne’s best t d sth 尽某人最大努力做某事
①We shuld __________________(尽最大努力)t be happy in the future.
( ) ② We shuld try ___ much fruit.
A. eat B. t eat C. eating D. Eats
【达标检测】
用动词不定式填空,完成3c.
四、【课后反思】
Wh
When
Where
What d they d?
Mari
Mary
2020-2021学年Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.Section A导学案: 这是一份2020-2021学年Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.Section A导学案,共3页。学案主要包含了学习内容,学习目标,自主学习,合作探究,小组展示,侧重尽力做,侧重尝试做,当堂检测反馈等内容,欢迎下载使用。
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