人教部编版八年级下册恐龙无处不有学案设计

这是一份人教部编版八年级下册恐龙无处不有学案设计，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．了解所说明的事理、顺序。
2．不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。
【学习重难点】
“不同领域的科学发现可以互相启发，可以发现新论据得出新结论”在日常生活对我们的帮助。
【学习过程】
一、课前阅读，预习课文。
（一）给加点的字注音或根据拼音写汉字（不能看书）。
遗hái骨gézhě皱追sù
劫难蟾蜍陨石携带
（二）解释词语。
劫难追溯
天衣无缝致密
（三）根据文学常识和课文内容填空。
1．本文的作者阿莫西夫是国著名的科普作家和小说家。
2．本文阐述了科学领域是的道理。
（四）指出下列各句运用的说明方法。
1．大约在两亿年前，泛大陆分成四部分。（）
2．一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重的多。（）
3．“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。（）
4．位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极洲。（）
二、课内自读。
1．本文是一篇事理说明文，说明了什么事理？
2．课文共有15个自然段，可以分为三部分。
第一部分：（1——段）用一个科学观点“ ”引出说明内容。
第二部分：（段——段）阐述说明的内容，由恐龙化石在南极发现说明“”，再由“”这一发现推究原因。
第三部分：（段——段）以“”总结说明内容，结束全文。
3．“恐龙确实遍布于世界各地”由何而知？
三、细读课文，研究探索。
1．“大陆漂移”使恐龙遍布世界的说法由何而来？
2．课文运用了哪些说明方法？请从文中找出例子？
四、课堂检测：阅读4——6段，回答问题。
1．这几段文字点出了作者要阐明的道理，也就是本文的核心议题：。
2．第一、二自然段用了什么修辞方法？有什么作用？
3．什么叫“泛大陆”？
五、课外拓展阅读。
（一）燕子翩翩入云端
燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲劳。可是有谁能想到这是它们的自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂养自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
燕子的繁殖能力很强，每年能产卵三次，每次三至七枚。这种很强的繁殖能力，符合燕子种群延续的需要。因为燕子是一种远距离迁徙性候鸟。例如，美国的亚种仓燕，它们往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的长距离、不间隔断飞行中，有时有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。燕子是一种勤劳的鸟。筑巢，“取妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妇每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大的好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。
燕子又是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬地飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行时间和自己的精力。世界各地几乎都有燕子，但各地的燕子种类不尽相同。据统计，全世界共有75种之多的燕子。在古老的传说里，燕子被称为幸福鸟，人们把它们看做吉祥的象征。
1．根据本文内容，用下定义的方法概括“燕子”的特征。
答：。
2．根据本文的介绍，概括燕子的生活特性。
（1）。
（2）。
（3）。
（4）。
3．燕子形体上的弱点是，燕子为了战胜自身的弱点，“学会了一切都在飞行中解决的本领”，这些本领包括在飞行中、、。
4．“这种很强的繁殖能力，符合燕子种群延续的需要”，这是因为（）
A．燕子是一种远距离迁徙性候鸟。
B．它们往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。
C．它们要由北往南或由南向北的长距离、不间隔断飞行中。
D．在远距离的迁徙、不间隔断地飞行中，有时有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
5．本文有几处运用了描写，请找出其中一处描写的文字，并简要说明它在文中的表达作用。
答：。
6．文中画线句子运用的说明方法是。全文的说明顺序是逻辑顺序中的由到。
7．第三段中说“燕子是益鸟”，请你仿照这一写法，也举一个你熟悉的“人类的朋友”的例子。
（二）
在树林里，有时人们会听到“笃、笃、笃”的响声。如果你蹑手蹑脚、屏住呼吸上前去，就会发现，这是森林“医生”啄木鸟在“工作”。啄木鸟长着一把天生的“手术刀”，这就是像钢凿一样的嘴壳。它祖代相传，以食虫为生。当它停落在树上时，就举起“手术刀”东敲敲、西啄啄，从敲击树干的声音中，得知害虫潜伏的部分，然后在树上啄一个小洞，把细长的舌头伸进去，利用上面的粘液和小钩，将虫子钩出来吃掉。害虫虽然隐藏在树干深处，但一旦被啄木鸟发现，便休想逃命。
根据调查和研究，啄木鸟勤勤恳恳，从不贪懒，每天都要敲打树干500—600次。近年来，有人通过高速摄影测算出，啄木鸟啄树的冲击速度，是每小时2080千米；当啄木鸟的头部从树上弹回来时，它减速的冲击力也大得惊人，约有1000个重力常数。要知道，一辆汽车如果以每小时56千米的速度撞在一堵砖墙上，其力量才不过10个重力常数。可想而知，1000个重力常数，这是多么巨大的冲击力！奇怪的是，啄木鸟从来不会因此而得脑震荡，头颈也不会受到任何损伤。
（1）为什么啄木鸟有这种奇特的本领？（2）科学家进行了仔细的观察和研究，还对啄木鸟做了解剖。（3）结果发现，啄木鸟的头部是一种天然防震器。（4）它的构造与众不同：脑子被细密而松软的骨骼包裹着；在脑子的外脑膜与脑髓之间，有一条狭窄的空隙，这样一来，通过流体传动的振动波，也许会得到减弱。（5）此外，啄木鸟的头部有非常大而有力的肌肉系统，也能起吸震和消震的作用。（6）以后，科学家又发现了一个更重要的原因，这就是啄木鸟的头部和它的“手术刀”是一前一后做直线运动的，一点也没有侧向运动。
1．给文中的第三自然段划分层次，用“//”号在下面的序号间标示出来。
（1）（2）（3）（4）（5）（6）
2．第三自然段开头的一句话能不能删去？为什么？
答：。
3．简要分析第2段中“500—600次”中“一”这一符号的作用。
答：。
4．去掉“约有1000个重力常数”中的“约”字可以吗？为什么？
答：。
5．啄木鸟在啄木时能防震的两个原因是：
答：。