初中人教部编版关雎图片ppt课件

这是一份初中人教部编版关雎图片ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了走近《诗经》，一读读准字音，二读注意停顿，三读走近文本，赏析课文一，第二节参差荇菜，窈窕淑女，君子思服，赏析课文二，第三节君子因思成梦等内容，欢迎下载使用。
《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称“诗三百” 。《诗经》以四言为主，兼有杂言。 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗”。《诗经》的“六义”1、三大基本内容： “风”：指十五国风，是各地的民间歌谣。 “雅”：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。 “颂”：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。2、三大表现手法： 赋：就是铺陈直叙。 比：就是比喻。 兴：就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。
关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
诵读提示：四言诗的诵读，一般读成“二、二”节拍，即读二字后稍作延长或停顿。例如： 关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。 参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。 求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，辗转 反侧。 参差 荇菜 ，左右 采之 。 窈窕 淑女 ， 琴瑟 友之。 参差 荇菜 ， 左右 芼之。 窈窕 淑女 ，钟鼓 乐之。
突破字词难点：注意下列句中不同颜色的词： 在河之洲 君子好逑 左右流之 寤寐求之 寤寐思服 琴瑟友之 左右芼之 钟鼓乐之
黄河(现指一般的河流，词义扩大） 配偶（与“逑”字面完全不同） 寻求（与下文“采”“芼”有动作上的先后） 时时刻刻都在追求 思念（今指衣服或“吃”） 弹琴鼓瑟，亲近（名词作动词用） 挑选 敲钟击鼓，使…快乐（使动用法）
本首诗写了一个什么故事？
这是一首爱情恋歌，写了一个男子对一位淑女的朝思暮想的执着追求。
第一节：关关雎鸠 （情意真挚，互相和唱）
君子、淑女和乐，恭敬相处
关 关 雎 鸠 ， 在 河 之 洲 。 窈 窕 淑 女 ， 君 子 好 逑 。
参 差 荇 菜， 左 右 流 之。 窈 窕 淑 女， 寤 寐 求 之。 求 之 不 得， 寤 寐 思 服。 悠 哉 悠 哉， 辗 转 反 侧。
参 差 荇 菜 ，左 右 采 之 . 窈 窕 淑 女 ，琴 瑟 友 之 。参 差 荇 菜 ，左 右 芼 之 。 窈 窕 淑 女 ，钟 鼓 乐 之 。
四读：品味诗人思想感情的变化过程
从关雎、参差荇菜这些州上之物即景生情，从“求”这个全篇的中心到“友”“乐”二字的逐渐加深，表现了一个男子对女子的思念和追求过程，写求之不得的焦虑和梦中求得的喜悦。
这是一首爱情恋歌。描写一位痴情小伙子对心上人朝思暮想的执着追求。雎鸠的阵阵鸣叫诱动了小伙子的痴情，使他独自陶醉在对姑娘的一往深情之中。种种复杂的情感油然而生，渴望与失望交错，幸福与煎熬并存。一位纯情少年热恋中的心态在这里刻画得淋漓尽致。
请同学们说说你心目中的淑女形象！