高中政治 (道德与法治)人教统编版必修2 经济与社会坚持新发展理念教学设计

《第三课第一框题：坚持新发展理念》教学设计

【学科素养目标】

（一）政治认同：通过本课学习，让学生了解我国的经济的发展为何要坚持以人民为中心，增强对人民的重视以及我国社会主义的本质认同。

（二）科学精神：通过学习新发展理念的学习，了解经济的高质量发展需要正确理念的指导。

（三）法治意识：通过贯彻新发展理念的要求学习，明白发展要遵守相关的法律知识。

（四）公共参与：针对海南的经济该如何发展这一议题，从憧憬海南、正视海南、共创海南三个环节来让学生自觉参与海南的经济建设。

<设计意图>：加强学科素养，培养合格学科人

【教学重难点】

（一）重点：以人民为中心的发展思想、新发展理念的内容和要求

（二）难点：坚持以人民为中心发展思想的原因、五大发展理念之间的关系

<设计意图>：明确重难点，以便有目的学习

【教学过程】

<导入>：2019年上半年全国各省市GDP排名，海南排在倒数第三

<思考>：该图说明了海南当前经济发展情况如何？

<阅读与思考>P32-38：（2分钟）
1、新发展理念坚持的基本原则
2、新发展理念的内容（是什么）
3、坚持新发理念的原因（为什么）
4、贯彻新发展理念的要求（怎么样）

<过渡>：回顾进入新时代的我国社会主要矛盾是什么？

<憧憬海南>做为海南人民对美好生活有哪些方面的需要？

<材料>:2019年海南“两会”九大民生红包：脱贫、教育、医疗、交通、工资、菜价、住房、生态

<思考>：这些民生红包体现出了什么样的发展思想？

<设计意图>：通过海南经济发展的不景气，引出问题。让学生解决问题

一、以人民为中心的发展思想（10分）

1、思想内涵：把实现人民幸福作为发展的目的和归宿

2、方法：发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享

3、原因：反映了坚持人民主体地位的内在要求，彰显了人民至上的价值取向，确立了新发展理念必须坚持的基本原则

<材料>：2019年经济社会发展预期主要目标。

<正视海南>：如何发展海南，海南有哪些优势和不足？

优势：资源、战略、地理位置、航天、军工基地

不足:高端人才缺失、产业结构不合理、乡村动能不足、基础设施不完善

<共创海南>：如何根据海南的实际，做到扬长避短，更好发展海南？

<设计意图>：让学生回归生活，正视问题，并学会解决问题

二、贯彻新发展理念（15分钟）

1、新发展理念的内容：创新、协调、绿色、开放、共享

2、原因：（1）理念是行动的先导，实践由理念引领，新时代需要新发展理念。

（2）着力解决好发展不平衡不充分问题，破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的美好生活需要。

材料：2019年海南政府主要工作重点内容

<设计意图>：通过具体案例，学会区分五大发展理念及其要求

3、贯彻新发展理念的要求

（1）创新发展注重的是解决发展动力问题

（2）协调发展注重的是解决发展不平衡问题

（3）绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题

（4）开放发展注重的是解决发展内外联动问题

（5）共享发展注重的是解决社会公平正义问题

4、五大发展理念的联系：五大发展理念相互贯通、相互促进，具有内在联系的集合体，要统一贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代