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    2022年最新冀教版七年级数学下册第七章相交线与平行线综合训练试卷(含答案详解)

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    初中数学冀教版七年级下册第七章 相交线与平行线综合与测试练习

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    这是一份初中数学冀教版七年级下册第七章 相交线与平行线综合与测试练习,共28页。试卷主要包含了下列命题中,为真命题的是等内容,欢迎下载使用。
    冀教版七年级数学下册第七章相交线与平行线综合训练 考试时间:90分钟;命题人:数学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。I卷(选择题  0分)一、单选题(10小题,每小题0分,共计0分)1、下列说法正确的是(     A.不相交的两条直线叫做平行线B.过一点有且仅有一条直线与已知直线垂直C.平角是一条直线D.过同一平面内三点中任意两点,只能画出3条直线2、已知∠α的两边分别平行于∠β的两边.若∠α60°,则∠β的大小为(  )A.30° B.60° C.30°或60° D.60°或120°3、如图所示,∠1和∠2是对顶角的图形共有(       A.0个 B.1个 C.2个 D.3个4、如图所示,ABCD,若∠2=2∠1﹣6°,则∠2等于(  )A.116° B.118° C.120° D.124°5、如图,一辆快艇从P处出发向正北航行到A处时向左转50°航行到B处,再向右转80°继续航行,此时航行方向为(  )A.西偏北50° B.北偏西50° C.东偏北30° D.北偏东30°6、下列命题中,为真命题的是(       A.若,则 B.若,则C.同位角相等 D.对顶角相等7、如图,有ABC三个地点,且∠ABC=90°,B地在A地的北偏东43°方向,那么C地在B地的(  )方向.A.南偏东47° B.南偏西43° C.北偏东43° D.北偏西47°8、如图,点在同一条直线上,,则的度数是(     A. B. C. D.9、如图,直尺的一条边经过直角三角尺的直角顶点且平分直角,它的对边恰巧经过60°角的顶点.则∠1的大小是(  )A.30° B.45° C.60° D.75°10、如图,E在线段BA的延长线上,∠EAD=∠D,∠B=∠DEFHC,连FHADG,∠FGA的余角比∠DGH大16°,K为线段BC上一点,连CG,使∠CKG=∠CGK,在∠AGK内部有射线GMGM平分∠FGC,则下列结论:①ADBC;②GK平分∠AGC;③∠DGH=37°;④∠MGK的角度为定值且定值为16°,其中正确结论的个数有(            A.4个 B.3个 C.2个 D.1个第Ⅱ卷(非选择题  100分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、如图,直线 ab相交于点O,将量角器的中心与点O重合,发现表示60°的点在直线a上,表示135°的点在直线b上,则∠1=______°.2、如图,∠C=90°,线段AB=10cm,线段AD=8cm,线段AC=6cm,则点ABC的距离为_____cm3、如图在△ABC中,ABAC=5,SABC=10,AD是△ABC的中线,FAD上的动点,EAC边上的动点,则CFEF的最小值为______.4、如果两个角有一条公共边,它们的另一边互为____________,那么这两个角互为邻补角.图中∠1的邻补角有___________.5、如图,小明同学在练习本上的相互平行的横格上先画了直线,度量出∠1=112°,接着他准备在点A处画直线.若要使,则∠2的度数为_____度.三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)1、如图①是我省同金电力科技有限公司生产的美利达自行车的实物图,图②是它的部分示意图,,点BAF上,(1)图中以点A为顶点的角有哪几个?请分别写出来.(2)试求的度数.2、如图,直线ABCD相交于点OOECD(1)若∠BOD∶∠BOC=1∶4,求∠AOE的度数;(2)在第一问的条件下,过点OOFAB,则∠EOF的度数为        3、如图,在6×6的正方形网格中,每个小正方形的边长是1,点MNPQ均为格点(格点是指每个小正方形的顶点),线段MN经过点P(1)过点P画线段AB,使得线段AB满足以下两个条件:①ABMN;②(2)过点QMN的平行线CDCDAB相交于点E(3)若格点F使得△PFM的面积等于4,则这样的点F共有         个.4、如图,已知PAB三点,按下列要求完成画图和解答.(1)作直线AB(2)连接PAPB,用量角器测量∠APB     (3)用刻度尺取AB中点C,连接PC(4)过点PPDAB于点D(5)根据图形回答:在线段PAPBPCPD中,最短的是线段     的长度.理由:      5、阅读下面材料:小钟遇到这样一个问题:如图1,,请画一个,使互补.小钟是这样思考的:首先通过分析明确射线的外部,画出示意图,如图2所示;然后通过构造平角找到的补角,如图3所示;进而分析要使互补,则需因此,小钟找到了解决问题的方法:反向延长射线得到射线,利用量角器画出的平分线,这样就得到了互补.(1)请参考小钟的画法;在图4中画出一个,使互余.并简要介绍你的作法;(2)已知互余,射线的内部,,请用表示的度数. -参考答案-一、单选题1、B【解析】【分析】根据平行线的定义,垂直的性质,平角的定义,两点确定一条直线的性质依次判断.【详解】解:同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线,故选项A错误;过一点有且仅有一条直线与已知直线垂直,故选项B正确;平角是角的两边在同一直线上的角,故选项C错误;过同一平面内三点中任意两点,能画出1条或3条直线故选项D错误;故选:B.【点睛】此题考查语句的正确性,正确掌握平行线的定义,垂直的性质,平角的定义,两点确定一条直线的性质是解题的关键.2、D【解析】【分析】根据题意画图如图(1),根据平行线性质两直线平行,同位角相等,即可得出∠α=∠1=∠β,即可得出答案,如图(2)根据平行线性质,两直线平行,同旁内角互补,∠α+∠2=180°,再根据两直线平行,内错角相等,∠2=∠β,即可得出答案.【详解】解:如图1,ab∴∠1=∠αcd∴∠β=∠1=∠α=60°;如图(2),ab∴∠α+∠2=180°,cd∴∠2=∠β∴∠β+∠α=180°,∵∠α=60°,∴∠β=120°.综上,∠β=60°或120°.故选:D【点睛】本题主要考查了平行线的性质,熟练掌握相关性质进行计算是解决本题的关键.3、B【解析】【分析】对顶角:有公共的顶点,角的两边互为反向延长线,根据定义逐一判断即可.【详解】只有(3)中的∠1与∠2是对顶角.故选B【点睛】本题考查了对顶角的定义,理解对顶角的定义是解题的关键.4、B【解析】【分析】ABCD平行,利用两直线平行同旁内角互补得到∠2+∠3=180°,由对顶角相等得到∠1=∠3,等量代换得到∠1=180°-∠2,再代入∠2=2∠1﹣6°,即可求出∠2的度数.【详解】解:如图:ABCD∴∠2+∠3=180°,∴∠3=180°-∠2,∵∠1=∠3,∴∠1=180°-∠2,∴∠2=2(180°-∠2)﹣6°,∴∠2=118°,故选:B【点睛】此题考查了对顶角性质和平行线的性质,掌握两直线平行同旁内角互补是解答此题的关键.5、D【解析】【分析】,证明,再利用角的和差求解 从而可得答案.【详解】解:如图,标注字母, , 此时的航行方向为北偏东30°, 故选:D.【点睛】本题考查的是平行线的性质,角的和差运算,掌握“两直线平行,同位角相等”是解本题的关键.6、D【解析】【分析】利用互为相反数的两个数的平方也相等,有理数的大小比较,同位角和对顶角的概念性质进行分析判断即可.【详解】解:A、若,则,故A错误.B、当时,有,故B错误.C、两直线平行,同位角相等,故C错误.D、对顶角相等,D正确.故选:D .【点睛】本题主要是考查了平方、绝对值的比较大小、同位角和对顶角的性质,熟练掌握相关概念及性质,是解决本题的关键.7、D【解析】【分析】根据方向角的概念,和平行线的性质求解.【详解】解:如图:AFDE∴∠ABE=∠FAB=43°,ABBC∴∠ABC=90°,∴∠CBD=180°﹣90°﹣43°=47°,C地在B地的北偏西47°的方向上.故选:D.【点睛】本题主要考查了方位角,平行线的性质,正确的识别图形是解题的关键.8、B【解析】【分析】根据推出,求出的度数即可求出答案.【详解】故选:【点睛】此题考查了平行线的判定及性质,熟记平行线的判定定理:内错角相等两直线平行是解题的关键.9、D【解析】【分析】AC平分∠BAD,∠BAD=90°,得到∠BAC=45°,再由BDAC,得到∠ABD=∠BAC=45°,∠1+∠CBD=180°,由此求解即可.【详解】解:∵AC平分∠BAD,∠BAD=90°,∴∠BAC=45°BDAC∴∠ABD=∠BAC=45°,∠1+∠CBD=180°,∵∠CBD=∠ABD+∠ABC=45°+60°=105°,∴∠1=75°,故选D.【点睛】本题主要考查了平行线的性质和角平分线的定义,解题的关键在于能够熟练掌握平行线的性质.10、B【解析】【分析】根据平行线的判定定理得到ADBC,故①正确;由平行线的性质得到∠AGK=∠CKG,等量代换得到∠AGK=∠CGK,求得GK平分∠AGC;故②正确;根据题意列方程得到∠FGA=∠DGH=37°,故③正确;设∠AGM=α,∠MGK=β,得到∠AGK=α+β,根据角平分线的定义即可得到结论.【详解】解:∵∠EAD=∠D,∠B=∠D∴∠EAD=∠BADBC,故①正确;∴∠AGK=∠CKG∵∠CKG=∠CGK∴∠AGK=∠CGKGK平分∠AGC;故②正确;∵∠FGA的余角比∠DGH大16°,∴90°-∠FGA-∠DGH=16°,∵∠FGA=∠DGH∴90°-2∠FGA=16°,∴∠FGA=∠DGH=37°,故③正确;设∠AGM=α,∠MGK=β∴∠AGK=α+βGK平分∠AGC∴∠CGK=∠AGK=α+βGM平分∠FGC∴∠FGM=∠CGM∴∠FGA+∠AGM=∠MGK+∠CGK∴37°+α=β+α+ββ=18.5°,∴∠MGK=18.5°,故④错误,故选:B.【点睛】本题考查了平行线的判定和性质,角平分线的定义,对顶角性质,一元一次方程,正确的识别图形是解题的关键.二、填空题1、75【解析】【分析】先计算∠AOB的度数,后利用对顶角相等确定即可.【详解】如图,根据题意,得∠AOB=135°-60°=75°,∵∠AOB=∠1, ∴∠1=75°,2、6【解析】【分析】根据点到直线的距离的定义,可得答案.【详解】解:因为∠C=90°,所以ACBC所以ABC的距离是AC因为线段AC=6cm所以点ABC的距离为6cm故答案为:6.【点睛】本题考查了点到直线的距离,明确定义是关键.3、4【解析】【分析】E关于AD的对称点M,连接CMADF,连接EF,过CCNABN,根据三角形面积公式求出CN,根据对称性质求出CFEFCM,根据垂线段最短得出CFEF即可得出答案.【详解】解:方法一:作E关于AD的对称点M,连接CMADF,连接EF,过CCNABNSABC×AB×CNCN=4,E关于AD的对称点MEFFMCFEFCFFMCM根据垂线段最短得出:CMCNCFEF≥4,CFEF的最小值是4.方法二:∵ABACAD是△ABC的中线,ADBC∴点C与点B关于AD对称,BBEACE,交ADF,连接CF则此时,CFEF的值最小,且最小值为BESABCACBE=10,BE=4,CFEF的最小值4,故答案为:4.【点睛】本题考查了垂线段最短以及对称轴作图,结合等腰三角形的性质取EC对称点连接是解题的关键.4、     反向延长线     ∠2,∠3【解析】5、68【解析】【分析】根据平行线的性质,得出,根据平行线的判定,得出,即可得到,进而得到的度数.【详解】解:∵练习本的横隔线相互平行,要使 故答案为:68.【点睛】本题主要考查了平行线的性质与判定条件,解题时注意:两直线平行,同位角相等;同旁内角互补,两直线平行.三、解答题1、 (1)3个,(2)【解析】【分析】(1)根据题意写出即可;(2)根据两直线平行,内错角相等即可求解.(1)3个,(2)【点睛】本题考查角的概念及平行线的性质,解题关键是掌握两直线平行,内错角相等.2、(1);(2)【解析】【分析】(1)先根据可求出,从而可得,再根据垂直的定义可得,然后根据即可得;(2)先根据(1)的结果求出的度数,再根据垂直的定义可得,然后分①在直线的上方,②在直线的下方两种情况,根据角的和差即可得.【详解】解:(1)(2)由(1)已得:由题意,分以下两种情况:①如图,当在直线的上方时,②如图,当在直线的下方时,综上,的度数为故答案为:【点睛】本题考查了邻补角、垂直,较难的是题(2),正确分两种情况讨论是解题关键.3、 (1)见解析(2)见解析(3)6【解析】【分析】(1)根据网格作图即可;(2)根据网格作图即可;(3)根据网格作图即可.(1)解:作图如下:(2)解:作图见(1)(3)如图:故符合题意的点F有6个.故答案为:6【点睛】本题考查了直线、射线、线段及平行公理的应用,解题的关键是准确作出图形.4、 (1)见解析(2)90°(3)见解析(4)见解析(5)PD,垂线段最短【解析】【分析】(1)根据直线的特点画图即可;(2)用量角器量取即可;(3)根据中点的定义解答;(4)用三角板的两条直角边画图即可;(5)根据垂线段最短解答.(1)如图,直线AB即为所求作.(2)测量可知,∠APB=90°.故答案为:90°.(3)如图,线段PC即为所求作.(4)如图,线段PD即为所求作.(5)根据垂线段最短可知,线段PD最短,故答案为:PD,垂线段最短.【点睛】本题考查了直线,射线,线段等知识,以及线段的中点,垂线的性质,解题的关键是理解题意,灵活运用所学知识解决问题.5、 (1)图见解析,作法见解析(2)【解析】【分析】(1)先通过分析明确射线的外部,作(或)的垂线,再利用量角器画出(或)的平分线即可得;(2)分①射线的外部,②射线的内部两种情况,先根据互余的定义可得,再根据角平分线的定义可得,然后根据角的和差即可得.(1)解:互余,射线的外部,先作(或)的垂线,再利用量角器画出(或)的平分线,如图所示:(2)解:由题意,分以下两种情况:①如图,当射线的外部时,互余,,即射线的内部,②如图,当射线的内部时,射线的内部,互余,,即解得综上,的度数为【点睛】本题考查了作垂线和角平分线、与角平分线有关的计算,较难的是题(2),正确分两种情况讨论是解题关键. 

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