初中数学冀教版七年级下册第七章 相交线与平行线综合与测试测试题
展开冀教版七年级下册第七章相交线与平行线难点解析
考试时间:90分钟;命题人:数学教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题 0分)
一、单选题(10小题,每小题0分,共计0分)
1、如图,某位同学将一副三角板随意摆放在桌上,则图中的度数是( )
A.70° B.80° C.90° D.100°
2、如图,点O在直线BD上,已知,,则的度数为( ).
A.20° B.70° C.80° D.90°
3、如图,,交于点,,,则的度数是( )
A.34° B.66° C.56° D.46°
4、如图,△ABC沿BC方向平移到△DEF的位置,若BE=3cm,则平移的距离为( )
A.1cm B.2cm C.3cm D.4cm
5、如图,直线a与直线b交于点A,与直线c交于点B,∠1=120°,∠2=40°,若使直线b与直线c平行,则可将直线b绕点A逆时针旋转( )
A.15° B.20° C.25° D.30°
6、下列说法正确的是( )
A.不相交的两条直线叫做平行线
B.过一点有且仅有一条直线与已知直线垂直
C.平角是一条直线
D.过同一平面内三点中任意两点,只能画出3条直线
7、下列命题中,是真命题的是( )
A.两直线平行,同旁内角相等 B.内错角相等,两直线平行
C.直角三角形的两锐角互补 D.三角形的一个外角大于任何一个内角
8、如图,下列给定的条件中,不能判定的是( )
A. B. C. D.
9、如图,直线a∥b,Rt△ABC的直角顶点C在直线b上.若∠1=50°,则∠2的度数为( )
A.30° B.40° C.50° D.60°
10、点P是直线外一点,为直线上三点,,则点P到直线的距离是( )
A.2cm B.小于2cm C.不大于2cm D.4cm
第Ⅱ卷(非选择题 100分)
二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、如图,给出下列条件:①;②;③;④.其中,能推出AD//BC的条件是 __.(填上所有符合条件的序号)
2、下列说法:①对顶角相等;②两点之间的线段是两点间的距离;③过一点有且只有一条直线与已知直线平行;④过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;⑤一个锐角的补角一定比它的余角大90°,正确的有______.(填序号)
3、同一平面内,两条直线相交有__________个交点,两条直线相交的特殊位置关系是__________.
4、如图,已知点O在直线AB上,,则______.
5、如图,是由通过平移得到,且点在同一条直线上,如果,.那么这次平移的距离是_________.
三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)
1、如图,AB与EF交于点B,CD与EF交于点D,根据图形,请补全下面这道题的解答过程.
(1)∵∠1=∠2(已知)
∴ CD( )
∴∠ABD+∠CDB = ( )
(2)∵∠BAC =65°,∠ACD=115°,( 已知 )
∴∠BAC+∠ACD=180° (等式性质)
∴ABCD ( )
(3)∵CD⊥AB于D,EF⊥AB于F,∠BAC=55°(已知)
∴∠ABD=∠CDF=90°( 垂直的定义)
∴ (同位角相等,两直线平行)
又∵∠BAC=55°,(已知)
∴∠ACD = ( )
2、如图①是我省同金电力科技有限公司生产的美利达自行车的实物图,图②是它的部分示意图,,点B在AF上,,,.
(1)图中以点A为顶点的角有哪几个?请分别写出来.
(2)试求和的度数.
3、如图所示,点、分别在、上,、均与相交,,,求证:.
4、完成下面推理填空:已知:如图,△ABC中,点D是AB上一点,点E是AC上一点,点F是BC延长线上一点,连接CD,DE,EF,若∠1=∠F,CD∥EF,求证:∠EDB+∠ABC=180°.
证明:∵CD∥EF(已知),
∴∠F=∠BCD( ),
∵∠1=∠F(已知),
∴ = ( ),
∴ ∥ ( ),
∴∠EDB+∠ABC=180°( ).
5、如图,点G在上,已知,平分,平分请说明的理由.
解:因为(已知),
(邻补角的性质),
所以(________________)
因为平分,
所以(________________).
因为平分,
所以______________,
得(等量代换),
所以_________________(________________).
-参考答案-
一、单选题
1、C
【解析】
【分析】
如图(见解析),过点作,先根据平行线的性质可得,再根据角的和差即可得.
【详解】
解:如图,过点作,
,
,
,
,
故选:C.
【点睛】
本题考查了平行线的性质,熟练掌握平行线的性质是解题关键.
2、B
【解析】
【分析】
直接利用垂直的定义结合互余得出答案.
【详解】
解:∵点O在直线DB上, OC⊥OA,
∴∠AOC=90°,
∵∠1=20°,
∴∠BOC=90°−20°=70°,
故选:B.
【点睛】
此题主要考查了垂线以及互余,正确把握相关定义是解题关键.
3、C
【解析】
【分析】
由余角的定义得出的度数,由两直线平行内错角相等即可得出结论.
【详解】
解:∵,,
∴,
∵,
∴,
故选:C
【点睛】
本题考查了平行线的性质和余角,解题的关键是灵活运用所学知识解决问题.
4、C
【解析】
【分析】
根据题意可得 的长度等于平移的距离,即可求解.
【详解】
∵△ABC沿BC方向平移到△DEF的位置,
∴点 的对应点为 ,即 的长度等于平移的距离,
∵BE=3cm,
∴平移的距离为3cm.
故选:C
【点睛】
本题主要考查了图形的平移,熟练掌握平移的距离都等于对应点间长度是解题的关键.
5、B
【解析】
【分析】
若使直线b与直线c平行,则∠1=180°-∠2=140°,还差20°,故旋转20°.
【详解】
解:
∵∠1=120°,
∴∠3=180°-120°=60°.
∵∠2=40°,
∴要使b∥c,则∠2=∠3,
∴直线b绕点A逆时针旋转60°-40°=20°.
故选B.
【点睛】
本题考查直线与平行线相交的性质,掌握这些性质是本题关键.
6、B
【解析】
【分析】
根据平行线的定义,垂直的性质,平角的定义,两点确定一条直线的性质依次判断.
【详解】
解:同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线,故选项A错误;
过一点有且仅有一条直线与已知直线垂直,故选项B正确;
平角是角的两边在同一直线上的角,故选项C错误;
过同一平面内三点中任意两点,能画出1条或3条直线故选项D错误;
故选:B.
【点睛】
此题考查语句的正确性,正确掌握平行线的定义,垂直的性质,平角的定义,两点确定一条直线的性质是解题的关键.
7、B
【解析】
【分析】
利用三角形的性质、平行线的性质和判定进行判断即可.
【详解】
解:两直线平行,同旁内角互补,故A是假命题;
内错角相等,两直线平行,故B是真命题;
直角三角形的两锐角互余,故C是假命题;
三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角,故D是假命题;
故答案为B.
【点睛】
本题考查的是命题的真假判断,熟练准确掌握基础知识是解答本题的关键.
8、A
【解析】
【分析】
根据平行线的判定条件:同位角相等,两直线平行,同旁内角互补,两直线平行,内错角相等,两直线平行,进行逐一判断即可.
【详解】
解:A选项:当∠1=∠A时,可知是DE和AC被AB所截得到的同位角,可得到DE∥AC,而不是AB∥DF,故符合题意;
B选项:当∠A=∠3时,可知是AB、DF被AC所截得到的同位角,可得AB∥DF,故不符合题意;
C选项:当∠1=∠4时,可知是AB、DF被DE所截得到的内错角,可得AB∥DF,故不符合题意;
D选项:当∠2+∠A=180°时,是一对同旁内角,可得AB∥DF;故不符合题意;
故选A.
【点睛】
本题主要考查了平行线的判定,熟知平行线的判定条件是解题的关键.
9、B
【解析】
【分析】
由平角的定义可求得∠BCD的度数,再利用平行线的性质即可求得∠2的度数.
【详解】
解:如图所示:
∵∠1=50°,∠ACB=90°,
∴∠BCD=180°﹣∠1﹣∠BCD=40°,
∵a∥b,
∴∠2=∠BCD=40°.
故选:B.
【点睛】
本题主要考查平行线的性质,解答的关键是熟记平行线的性质:两直线平行,同位角相等.
10、C
【解析】
【分析】
根据“直线外一点到直线上各点的所有线段中,垂线段最短”进行解答.
【详解】
解:∵直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短,且,
∴点到直线的距离不大于,
故选:C.
【点睛】
本题考查了垂线段最短的性质,熟记性质是解题的关键.
二、填空题
1、②④##④②
【解析】
【分析】
利用平行线的判定定理依次判断.
【详解】
①,;
②,;
③,;
④,.
故答案为:②④.
【点睛】
此题考查了平行线的判定定理,熟记平行线的判定定理并熟练应用是解题的关键.
2、①⑤
【解析】
【分析】
根据对顶角、线段、直线、垂直的定义、平行线的性质及余补角的性质可直接进行求解.
【详解】
解:①对顶角相等,原说法正确;②两点之间的线段长度是两点间的距离,原说法错误;③过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行,原说法错误;④在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直,原说法错误;⑤一个锐角的补角一定比它的余角大90°,原说法正确;
综上所述:正确的有①⑤;
故答案为①⑤.
【点睛】
本题主要考查对顶角、线段、直线、垂直的定义、平行线的性质及余补角的性质,熟练掌握相关概念及性质是解题的关键.
3、 1 垂直
【解析】
略
4、30°##30度
【解析】
【分析】
根据邻补角性质,可得∠AOC+∠BOC=180°,结合已知∠AOC=5∠BOC,解方程可求∠BOC.
【详解】
解:∵∠AOC与∠BOC互为邻补角,
∴∠AOC+∠BOC=180°,①
又∵∠AOC=5∠BOC,②
把②代入①,可得5∠BOC+∠BOC=180°,
解得∠BOC=30°.
故答案为:30°.
【点睛】
此题考查的是角的计算,能够根据邻补角的定义列出方程是解决此题关键.
5、4
【解析】
【分析】
根据平移的性质得BE=CF,再利用BE+EC+CF=BF得到BE+6+BE=14,然后解方程即可.
【详解】
解:∵三角形DEF是由三角形ABC通过平移得到,
∴BE=CF,
∵BE+EC+CF=BF,
∴BE+6+BE=14,
∴BE=4.
故答案为4.
【点睛】
本题考查了平移的性质:把一个图形整体沿某一直线方向移动,会得到一个新的图形,新图形与原图形的形状和大小完全相同.新图形中的每一点,都是由原图形中的某一点移动后得到的,这两个点是对应点.连接各组对应点的线段平行且相等.
三、解答题
1、(1)AB;内错角相等,两直线平行;180°;两直线平行,同旁内角互补;(2)同旁内角互补,两直线平行;(3)AB;CD;125°;两直线平行,同旁内角互补.
【解析】
【分析】
(1)由题意直接依据内错角相等,两直线平行进行分析以及两直线平行,同旁内角互补即可;
(2)由题意直接依据同旁内角互补,两直线平行进行分析即可;
(3)由题意直接根据两直线平行,同旁内角互补进行分析即可得出结论.
【详解】
解:(1)∵∠1=∠2 (已知)
∴AB∥CD(内错角相等,两直线平行)
∴∠ABD+ ∠BDC =180°(两直线平行,同旁内角互补)
故答案为:AB;内错角相等,两直线平行;180°;两直线平行,同旁内角互补;
(2)∵∠BAC =65°,∠ACD=115°,(已知)
∴∠BAC+∠ACD=180° (等式性质 )
∴AB∥CD (同旁内角互补,两直线平行)
故答案为:同旁内角互补,两直线平行;
(3)∵CD⊥AB于D,EF⊥AB于F ,∠BAC=55°,(已知)
∴∠ABD=∠CDF=90°(垂直的定义)
∴AB ∥CD(同位角相等,两直线平行)
又∵∠BAC=55°,(已知)
∴∠ACD = 125°.(两直线平行,同旁内角互补)
故答案为:AB;CD;125°;两直线平行,同旁内角互补.
【点睛】
本题考查平行线的判定与性质,熟练掌握平行线的判定与性质是解题的关键.
2、 (1)3个, ;
(2);
【解析】
【分析】
(1)根据题意写出即可;
(2)根据两直线平行,内错角相等即可求解.
(1)
3个, ;
(2)
∵,
∴ ,
∵,
∴ ,
∵,,
∴ ,
∵,
∴ ,
∴ .
【点睛】
本题考查角的概念及平行线的性质,解题关键是掌握两直线平行,内错角相等.
3、证明见解析
【解析】
【分析】
由,证明,再证,最后根据对顶角相等,可得答案.
【详解】
证明:∵,
∴,
∴,
又∵,
∴,
∴,
∴,
∵,
∴.
【点睛】
本题主要考查了平行线的性质与判定,对顶角的性质,解题的关键在于能够熟练掌握相关知识进行求解.
4、两直线平行,同位角相等;∠1,∠BCD,等量代换;DE,BC,内错角相等,两直线平行;两直线平行,同旁内角互补
【解析】
【分析】
根据平行线的判定与性质进行填空即可的得出答案.
【详解】
证明:∵CD∥EF(已知),
∴∠F=∠DCD(两直线平行,同位角相等),
∵∠1=∠F(已知),
∴∠1=∠BCD(等量代换),
∴DE∥BC(内错角相等,两直线平行),
∴∠EDB+∠ABC=180°(两直线平行,同旁内角互补).
故答案为:两直线平行,同位角相等;∠1,∠BCD,等量代换;DE,BC,内错角相等,两直线平行;两直线平行,同旁内角互补.
【点睛】
本题考查平行线的判定与性质,熟知平行线的判定与性质是解答的关键.
5、同角的补角相等,角平分线的定义,∠AGC,,内错角相等两直线平行
【解析】
【分析】
根据补角的性质,角平分线的定义,及平行线的判定定理依次分析解答.
【详解】
解:因为(已知),
(邻补角的性质),
所以(同角的补角相等)
因为平分,
所以(角平分线的定义).
因为平分,
所以∠AGC,
得(等量代换),
所以(内错角相等两直线平行),
故答案为:同角的补角相等,角平分线的定义,∠AGC,,内错角相等两直线平行.
【点睛】
此题考查了平行线的判定定理,熟记补角的性质,角平分线的定义及平行线的判定定理是解题的关键.
2021学年第七章 相交线与平行线综合与测试课时作业: 这是一份2021学年第七章 相交线与平行线综合与测试课时作业,共22页。
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