小学语文人教部编版二年级下册2 找春天优秀教学设计及反思

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章节
《找春天》
学时
2课时
课程
分析
1、作者用细腻清新的笔触点染了一幅生机勃勃、绚丽多姿的春景图。从探头的小草、早开的野花、解冻的小溪、飘摇的风筝等景物中我们随处可见春姑娘娇羞、活泼的身姿。文章图文并茂，语言优美，充满儿童情趣和文学色彩，字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。
教学
目标
1、会认9个生字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3、热爱春天，愿意去观察、发现。
教学
环节
教学
活动
活动说明
学情
分析
1、网上作业、作业反馈；
2、导学反馈、导学发布；
1、发布新课《找春天》预习导学。
2、查看导学反馈情况，通过《找春天》导学检测了解学生预习情况。
教学
设计
教案
1、教案下载、浏览、参考
课堂
应用
1、新课导入
播放《找春天》导入资源，有图片、音频和视频，激发学生对找春天的兴趣，引入课文学习。
2、新知讲授
播放《找春天》教学考课件，从课文背景、生字学习、词语学习、初步感知、课文讲解、课文总结等环节讲解课文，重点学习本课字词、重点语句、写作技巧和课文情感。
3、巩固训练
巩固本课基础知识，检测教学目标完成情况。
4、拓展延伸
1、了解本课运用的修辞手法，并学习。
2、阅读本课同主题的文章，提高阅读水平，提升写作能力。
3、拓展学习带“春”字的成语。
导学
作业
（1）网上作业
（2）提升导学
（3）预习导学
（1）发布《找春天》课后作业，巩固知识，提高技巧
（2）推荐学生查看本课提升导学，拓展、提升知识。
（3）发布第二课《古诗两首》预习导学及导学检测，预习下节课知识。