小学科学教科版 (2017)五年级下册6.食物链和食物网测试题

五年级科学下册双减政策下1.6食物链与食物网同步摸底练习

班级________姓名___________学号____________等级_______

一、填空题。

1、在绿豆苗丛里，蚜虫吃豆苗的汁液，七星瓢虫吃蚜虫，它们这种像链环一样的食

系称为（      ）。同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食

物，生物之间的这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫作（      ）。

2、食物链一般以（      ）为起点，到凶猛的（      ）结束。

二、选择题。

（   ）3、下列食物链正确的是(▲)。

       A.蛇→青蛙→青虫→水稻

       B水稻→青虫→青蛙→蛇

       C.水稻→青蛙→青虫→蛇

（   ）4、为了防止鸟把草籽吃掉，有人用网把草地罩住，一段时间后，草的叶几乎被

       了，而没有加网罩的草地草反而生长良好。这可能是因为(▲)。

       A.植被被破坏

       B.环境污染严重

       C.食物链被破坏

（   ）5、DDT是一种农业杀虫剂，会堆积在生物体内造成极大的危害。一般大鱼体内

       的DDT含量是周围海水中的几千倍，DDT进入大鱼体内的主要途径是(▲)。

      A.通过饮水

      B.通过鳃呼吸

      C通过食物链

（   ）6、“绿豆苗→蚜虫→蜘蛛”这条食物链中蚜虫和蜘蛛可以从食物中得到能量。

       绿豆苗不吃食，它生长的能量主要靠(▲)。

       A.水

       B.土壤

       C.光合作用

（   ）7、从食物链和食物网的认识出发，“万物生长靠太阳”表达的意思主要是(▲)

       A.太阳为地球送来了光明和温暖

       B.动物晒太阳可以增加钙的吸收，利于健康

       C.没有阳光，植物就无法生长，就不会有食物链的开端

三、实验探究题。

8、以下是乐小新画的生活在田野里的一些生物因为食物关系构成的食物网:

(1)乐小新画漏了一处箭头，请用“→”将上面的食物网补充完整。

(2)这张食物网中，草通过（      ）作用获得生长所需要的物质。

(3)根据上图，请在下面横线上写出最长的一条食物链。

___________________________________________________________

(4)对于这些生物之间由于食物关系而形成的网状结构，描述不正确的是(    )。

A.一种动物可能被多种动物捕食

B.一种动物可能捕食多种动物

C.任何一种动物只能捕食一种动物

四、材料分析题。

10、《说苑·正谏》中有这样一段记载，大意如下:“园子里有一棵树，树上有一只蝉，它

在高处鸣叫，吸饮露水，却不知一只螳螂在它身后;螳螂弯曲着身子，紧紧贴附在树枝上

想捕捉这只蝉，但不知黄雀在它旁边……”虽然这是用以比喻社会现象的寓言，但却反

映出生态学中的丰富内容。

(1)寓言中所述生物之间的捕食关系，可用下列哪条食物链表示?(    )。

A.蝉→螳螂→黄雀

B.露水→蝉→螳螂→黄雀

C.树→蝉→螳螂→黄雀

D.黄雀→螳螂→蝉

(2)如果螳螂灭绝了，短时间内，周围的生物会有什么变化?

_____________________________________________________________。

参考答案：

一、填空题

1、食物链、食物网2、植物、食肉动物

二、选择题

三、实验探究题

（1）                             （2）光合（3）草  鼠   蛇   鹰（4）C

四、材料分析题

（1）C（2）蝉会变多，黄雀会变少。