第六单元素养测试 同步练习课件PPT（含解析）

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第六单元第六单元素养测试解析：本题考查本单元的易错字音。由题意可知，此题要求补充音节。完成这道题，首先必须认识这些字，认真读一读这些字，确定认读准确无误，然后把音节补充完整即可。一、把下面字的音节补充完整。(8分)qu　uǒ　én　ēn　iǎo　ù　iāo　āo解析：本题考查本单元的会写字。做题时先想想字形、字的结构和偏旁，再把它们工整地写到田字格里，写完后检查一下是否正确。二、看拼音，写词语。（10分） shǒu xiān 　yì tái 　dāo jiān 　jīn yú 　fànɡ shǒu首 先一 台　　刀 尖　金 鱼　　　放 手　　解析：本题考查词语搭配。先把词语通读一遍，可知这道题有两组，第一组是量词搭配，可以根据生活的积累来完成，如“一朵”一定连“水花”。然后再观察第二组，第二组是本单元学过的词组，可以回忆词语在本单元中的搭配来完成，也可以结合自己的生活积累，根据不同的事物有不同的特点来连线。三、读一读，连一连。（9分）解析：本题考查语气词和标点符号的使用。先认真读句子，联系语境，体会句子想要表达的语气，再根据平时说话使用语气词的习惯填写语气词。如第1题中是要表达感叹的语气，用“呀”，句末标点符号使用感叹号。四、给下列句子选择合适的语气词，并加上标点符号。(8分)1．公园里的花多美________(　　)2．蚂蚁正忙着搬东西________(　　)　　　　　3．我们一起去散步，好________(　　)4．要下雨了，小白兔，你快回家________(　　)呀！呢！吗？吧！解析：本题考查把词语放入句子的适当位置。认真读句子和词语，根据生活经验可知“认真地”应该和“写作业”搭配，所以第1题的“认真地”应该放在“写作业”的前面。第2题中“飞来飞去”应该放在“小蜻蜓”的后面。第3题中“圆圆的”表示形状，用来形容西瓜，所以“圆圆的”应该放在“西瓜”的前面。五、照样子，把括号里的词语准确地放进句子里。(6分)例：青蛙正在歌唱。(大声地)　　青蛙正在大声地歌唱。1．小明正在写作业。(认真地) ___________________________________2．小蜻蜓忙着捉蚊虫。(飞来飞去) _________________________________3．西瓜真好吃！(圆圆的) ________________________________小明正在认真地写作业。小蜻蜓飞来飞去忙着捉蚊虫。圆圆的西瓜真好吃！解析：本题考查对本单元所学内容的积累。做题时回忆本单元学过的内容，再把缺少的部分补充完整即可。六、根据课文内容填空。(28分)1．回顾课文《荷叶圆圆》，把下面的句子补充完整。(4分)　 荷叶是__________的摇篮，是__________的停机坪，是__________的歌 台，是__________的凉伞。2．把表示天气的谚语补充完整。(10分)　 (1)朝霞__________，晚霞__________。 　(2)蚂蚁搬家蛇过道，____________________。3．把古诗补充完整。(14分)　　小　池　　 泉眼______惜细流，______阴照______柔。　　 小荷______露______角，______蜻蜓______。小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿不出门行千里大雨不久要来到无声树水爱晴才尖尖早有立上头解析：本题考查获取信息的能力。认真阅读儿歌，找出里面描写的事物即可。如“果儿熟，瓜儿老”描写的是“果儿”和“瓜儿”。用同样的方法，在后面的句子中找到儿歌描写的其他事物。七、读儿歌，回答问题。(13分)夏天好 夏天好!夏天好!果儿熟，瓜儿老。杨柳树，趁风摇。梧桐树，树荫高。梁上燕子爱唱歌，檐前燕子会舞蹈。池中鱼儿穿银甲，得意扬扬出水跳。 夏天好!夏天真正好!1．儿歌写了夏天的______种事物，用“ ”画出它们的名字。(4分)六解析：本题考查补充句子的能力。做题时，先仔细看给出的例子，找出需要填写的部分与例句的内容有何相似点，然后发挥想象，根据题目要求写出答案即可。本题例句中“梁上燕子爱唱歌，檐前燕子会舞蹈”运用了拟人的修辞手法，所以“河里青蛙”可以写为“爱戏水”，“岸上青蛙”可以写为“爱唱歌”。2．仿照画“ ”的句子，把句子补充完整。(把青蛙当成人来写)(4分)　　河里青蛙______________，岸上青蛙______________。梁上燕子爱唱歌，檐前燕子会舞蹈。爱戏水　爱唱歌解析：本题考查获取信息的能力。认真阅读儿歌，可知儿歌描写了果儿、瓜儿、燕子、鱼儿，但是没有描写石榴、蝉儿，所以本题的正确答案是①②③⑤。3．属于儿歌中描写的夏天好的是(　　　　)(多选)(2分)　　①果儿熟了　　　　②鱼儿出水　　　　③燕子舞蹈　　④石榴花开　　　　⑤瓜儿老了　　　　⑥蝉儿唱歌①②③⑤解析：本题考查创意运用能力。通过阅读儿歌，再联系生活实际，把自己认为夏天好在哪里写出来即可，理由要充分。4．你眼里的夏天好在哪里？写出来和大家分享吧！(3分)_________________________________________________________________夏天荷花满池塘。解析：本题考查观察能力和语言表达能力。认真观察图画，从图画中我们可以看到：三个小朋友在海边嬉戏玩耍。一个男孩套着救生圈，一个男孩在堆城堡，一个女孩拿着橡胶球。再展开丰富的想象：他们一定玩得非常开心。然后把看到的和想象到的写出来即可。八、看图写话。(18分) 图上的小朋友在什么地方？他们在干什么？他们的心情怎样？想一想，写下来吧。　__________________________________________________________________________________________　__________________________________________________________________________________________ 星期天，红红和刚刚、强强来到海边玩耍。沙滩上，刚刚套着救生圈，红红拿着橡胶球，强强用带来的工具堆城堡，他们玩得不亦乐乎，好开心啊！