2021学年23 “诺曼底”号遇难记课后测评
展开部编版语文四年级下册23.“诺曼底号”遇难记同步练习
一、选择题
1.下列句子中“杰作”的意思与其他三项不同的一项是( )
A.这件作品独具匠心,构思新颖,堪称杰作。
B.班长对小明说:“看看你的杰作,雪白墙壁上唯一的脚印。”
C.杰作皆出于毫不拘束、有独特创意之手。
D.当雕刻家把大理石变成一个杰作的时候,石头才有了不同凡响的价值。
2.下列句子是比喻句的是( )
A.突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。
B.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
C.没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
D.他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
3.下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A.主宰(zǎi) 剖开(pāo) B.半裸(guǒ) 维持(wéi)
C.机械(jiè) 岗位(gǎng) D.措施(cuò) 践行(jiàn)
4.选择最符合语境的句子是( )
杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。思量片刻后,杰克逊大叔说:
A.小伙子,您愿意为我捶背吗?
B.小伙子,给我捶背吧。
C.小伙子,快点给我捶背!
D.小伙子,你为我捶背来换食物吧。
二、填空题
5.看拼音,写汉字。
biàn lùn( ) xún cháng( ) jiě dá( ) xīng fèn( )
róng xǔ( ) wéi bèi( ) céng jīng( ) tuō zhù( )
6.交流感悟
我发现,在阅读文章时,我们可以从人物的_______________、__________等描写中感受人物的品质;在写作时,可以通过描写人物的________、________、________、______等来表现人物的特点。
7.辨字组词。
混( ) 贫( ) 卑( ) 坤( ) 斯( )
棍( ) 贪( ) 啤( ) 绅( ) 嘶( )
8.把下列成语补充完整,并用带点的成语写一句话。
小心( ) ( )而至 ( )落魄 井然( )
( )救人 惊慌( ) 镇定( ) ( )不动
带点成语写话:__________________________
三、现代文阅读
阅读实践
“诺曼底号”遇难记(节选)
“诺曼底号”上有二十八名船员和一名女服务员,还有十一名乘客,其中十二名是妇女。
震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”
实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。
9.我从“_______、_______、_______”等词语感受到当时场面的混乱,人们的惊恐万状。我从画“ ”的句子感受到______________
10.我能从哈尔威船长的语言体会到他的品质:
A.忠于职守 B.沉着果断 C.指挥有方(把字母填写在下面相应的括号里)
(1)“全体安静,注意听命令!”( )
(2)“把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。”( )
(3)“必须把六十人救出去!”( )
11.文段主要抓住人物的语言、动作,运用_______的写法来表现人物品质。
12.文段主要写:________________
参考答案:
1.B
2.A
3.D
4.A
5.辩论 寻常 解答 兴奋 容许 违背 曾经 拖住
6.语言 动作 语言 动作 外貌 神态
7.混乱 贫穷 自卑 乾坤 斯文 木棍 贪玩 啤酒 绅士 嘶哑
8.翼翼 猝然 失魂 有序 舍己 失措 自若 纹丝 面对困难,他镇定自若,帮助众人脱离了危险。
9.奔跑 尖叫 哭泣 当时情况紧急,轮船危在旦夕。
10.B C A
11.对比
12.“诺曼底号”遇难,人们惊恐万状,哈尔威船长沉着指挥。
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